大連大學(xué)供熱系統(tǒng)并入市政干網(wǎng)方案探討

商永茂

（大連大學(xué) 基建處，遼寧 大連 116622）

大連大學(xué)供熱系統(tǒng)并入市政干網(wǎng)方案探討

商永茂

（大連大學(xué) 基建處，遼寧 大連 116622）

城市熱電聯(lián)產(chǎn)事業(yè)發(fā)展迅猛，冬季供熱的節(jié)能環(huán)保越來越被重視，中小型鍋爐房的取消勢在必行。高校原有的供熱系統(tǒng)并入市政供熱主干網(wǎng)也是大勢所趨。如何將高校原有供熱管網(wǎng)與市政供熱主干網(wǎng)有機結(jié)合，大連大學(xué)進行了理論探索和技術(shù)實踐，現(xiàn)將大連大學(xué)在供熱并網(wǎng)過程中的部分體會呈現(xiàn)給大家以供一些高校在供熱并網(wǎng)時參考。

供熱管網(wǎng)；并網(wǎng)；市政干網(wǎng)

大連大學(xué)處于大連市經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)環(huán)境優(yōu)美的大黑山自然保護區(qū)內(nèi)，1995年，為進一步整合教育資源，加快學(xué)校發(fā)展速度，配合大連市政府對于大學(xué)選址的整體規(guī)劃，大連大學(xué)由市區(qū)內(nèi)的各分散校址換建搬遷至現(xiàn)在的大連經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)學(xué)府大街 10號。新校園占地面積1.21平方公里，建筑面積55.3萬平方米。其中，教學(xué)樓26棟，學(xué)生宿舍35棟，體育場館6座。供熱面積近55萬平。1995年學(xué)校搬遷至此地塊時，校園新址為未開發(fā)區(qū)域，缺乏市政配套設(shè)施。由于附近沒有市政供熱主干網(wǎng)，只能由學(xué)校自行建設(shè)供熱設(shè)施。1995年，由大連億達建筑設(shè)計院設(shè)計，大連大學(xué)組織實施建設(shè)了校園供熱系統(tǒng)，系統(tǒng)除了保證校園冬季供熱外，還為食堂、浴池、游泳館等部門提供蒸汽。

1 校園原有供暖形式

1.1 原有供暖設(shè)施及區(qū)域

由于當(dāng)時高校校園是最早實行城市集中供暖的單元之一[1]，我們依據(jù)集中供熱的設(shè)計方案設(shè)計了校園供熱設(shè)備設(shè)施。校園原有供暖形式主要由一個中心鍋爐房，四個換熱站和供熱管網(wǎng)組成。鍋爐房內(nèi)建有20 t熱水鍋爐2臺，10 t熱水鍋爐6臺、6 t蒸汽鍋爐2臺。4個熱力站分別負(fù)責(zé)區(qū)域（供熱網(wǎng)絡(luò)如圖1）：一號熱力站負(fù)責(zé)北區(qū)生活區(qū)及北區(qū)部分教學(xué)區(qū)；二號熱力站負(fù)責(zé)其余北區(qū)教學(xué)區(qū)；三號熱力站負(fù)責(zé)南區(qū)教學(xué)區(qū)，同時負(fù)責(zé)南區(qū)部分學(xué)生宿舍；四號熱力站全部負(fù)責(zé)南區(qū)生活區(qū)。

圖1 校園原有供熱網(wǎng)絡(luò)

1.2 原有供熱參數(shù)及供熱方式

鍋爐房作為熱源，在供熱規(guī)模較小時，可以采用直供方式，供、回水溫度可以選擇 95℃/70℃，80℃/60℃；當(dāng)供熱面積較大時，一般選擇一、二次網(wǎng)供熱形式，一次網(wǎng)供回水溫度可采用110℃/70℃，130℃/70℃，150℃/80℃等高溫水作為供熱介質(zhì)。二次網(wǎng)供、回水溫度可根據(jù)一次網(wǎng)供、回水溫度和衛(wèi)生要求，及供熱區(qū)域內(nèi)熱用戶的需要，經(jīng)過詳細(xì)的技術(shù)經(jīng)濟分析后確定。一般二次網(wǎng)供、回水溫度有如下幾種參數(shù)：95℃/70℃，85℃/60℃，80℃/60℃，70℃/50[2,3]。

我校原有供熱系統(tǒng)選取的供熱參數(shù)如下：中心鍋爐房將 130℃/70℃的熱水通過一次管網(wǎng)送至四個換熱站，在換熱站通過板式換熱器將一次熱網(wǎng)送來的熱水轉(zhuǎn)換成85℃/60℃的熱水，然后由二次網(wǎng)的循環(huán)水泵送至熱用戶。

1.3 原有供熱調(diào)節(jié)方式

冬季室外氣象條件隨時在變化，因此供熱系統(tǒng)的運行需要隨氣候條件的變化，進行適應(yīng)性的調(diào)整，以滿足相應(yīng)條件下的室內(nèi)溫度的恒定或在設(shè)計的允許范圍內(nèi)波動。好的供熱調(diào)節(jié)方式對提高供暖質(zhì)量，節(jié)約能源方面具有十分重要意義。我校供熱原有的調(diào)節(jié)方式為間歇調(diào)節(jié)。

2 原有供暖形式存在問題

2.1 單一主管線造成的供熱安全保障性差

學(xué)校原有供熱系統(tǒng)是由鍋爐房出來的一條供熱主管線從北到南經(jīng)過幾公里的路程分別送至四個換熱站，缺乏冗余備用設(shè)備和管線，主管線一旦出現(xiàn)問題，四個換熱站全部癱瘓，學(xué)校供熱停止。學(xué)校地處偏僻地帶，供熱停止后，學(xué)校周圍又沒有其它帶有供暖設(shè)施的建筑物，學(xué)生無處可去，只能在學(xué)校受凍，影響學(xué)生正常的學(xué)習(xí)生活。

當(dāng)時采取的措施主要是管網(wǎng)出現(xiàn)問題立即組織搶修，盡可能的調(diào)動人力、物力快速排查問題，維修解決。在夏季檢修維修時，感覺設(shè)備存在問題，哪怕是小問題，也要將設(shè)備或管線替換下來，以提高冬季供熱安全系數(shù)。但現(xiàn)在整個供熱系統(tǒng)，包括供熱管網(wǎng)已運行近20年，即使小心維護，冬季供暖出現(xiàn)問題也在所難免。一旦出現(xiàn)問題，由于供熱管道長，管徑大，泄水需要時間，挖出管道需要時間，維修也需要時間，幾個時間加在一起，就會對學(xué)校供暖工作造成很大影響，使學(xué)生對校園供暖服務(wù)的滿意度降低，甚至耽誤學(xué)生正常的生活和學(xué)習(xí)。

2.2 供熱站供熱區(qū)域劃分缺乏整體協(xié)調(diào)性

由于大連大學(xué)處于大黑山腳下，典型的丘陵地帶，整個校園地形高度差較大，在過去供熱區(qū)域劃分時主要是過多考慮散熱器所承受的壓力問題，以及熱力站的供熱距離問題，對建筑物本身的功能考慮較少，而校園的建筑物又是在建校之后逐步分階段規(guī)劃完成，這樣就造成了供熱區(qū)域劃分整體協(xié)調(diào)性差。一號和三號熱力站都是在同一個供熱系統(tǒng)里既有生活區(qū)又有教學(xué)區(qū)，生活區(qū)希望早晚和夜間溫度高一些，教學(xué)區(qū)要求白天上課時間溫度高一些，兩個功能區(qū)對熱量和溫度在時間上的需求出現(xiàn)了差異，生活區(qū)與教學(xué)區(qū)產(chǎn)生混合，就只能將整體溫度控制在一個平均溫度，既降低了學(xué)生對冬季供熱的滿意度，又造成了供熱資源的浪費。

2.3 供熱調(diào)節(jié)存在問題

2.3.1 調(diào)節(jié)過程自動化程度低

冬季供熱調(diào)節(jié)大多依靠人工經(jīng)驗來確定調(diào)節(jié)參數(shù)，缺乏理論依據(jù)。原有校園鍋爐房大多情況下為看天燒火，鍋爐的運行調(diào)節(jié)參數(shù)的確定，只是憑司爐工的經(jīng)驗，天冷時多供一點時間，供水溫度高一些，天不冷時就少供一些時間，供水溫度低一些，沒有科學(xué)的理論依據(jù)。后期改為靠采用大流量，小溫差和手動調(diào)節(jié)方式，但仍難以克服網(wǎng)絡(luò)水力失調(diào)和能源浪費問題，熱力站也已由大流量間歇供熱方式，改為采用小流量24小時連續(xù)低溫供熱方式，但自動化程度依然很低[4]。

2.3.2 熱力主供干網(wǎng)距離長

由于原有的校園熱力主供干網(wǎng)距離較長，容易產(chǎn)生水力失調(diào)，個別熱力站流量分配有時達不到要求，帶來二次網(wǎng)出水溫度不夠，同時各熱力站供熱區(qū)域內(nèi)又增加了一些建筑面積，導(dǎo)致二次網(wǎng)流量也不夠，溫差較大，供熱效果不好。

3 并網(wǎng)改造情況

學(xué)校在并網(wǎng)改造過程中并沒有簡單的將市政供熱主干網(wǎng)直接引進鍋爐房利用原有管線進行供熱，而是合理的調(diào)整了熱力站和熱力管網(wǎng)布局，為學(xué)校的供熱系統(tǒng)實現(xiàn)了升級。

3.1 并網(wǎng)改造概況

學(xué)校在市政供熱主干網(wǎng)上引進兩個進戶主線，在校園南區(qū)、北區(qū)各引一條分別供給一、二號熱力站和三、四號熱力站（見圖 2）。其中，一號熱力站供熱面積11萬平方米、二號熱力站供應(yīng)12萬平方米，三號熱力站供熱面積 11.5萬平方米，四號熱力站供熱面積11.5萬平方米。

3.2 熱力站改造

根據(jù)學(xué)校供熱現(xiàn)狀及未來供熱區(qū)域的發(fā)展目標(biāo)，熱力站對二次網(wǎng)供熱區(qū)域的循環(huán)水泵、換熱器進行了改造，使其滿足了區(qū)域供熱需求。

改造使用設(shè)備如下：換熱器2臺，型號：BR0.85*1.6/150 120 m2；水泵2臺，型號ZHWD250-315 流量550 m3/h 揚程32 m；

3.3 熱源選擇

熱源為開發(fā)區(qū)熱電廠提供的 130℃/70℃的高溫水，為熱電聯(lián)產(chǎn)能源。

圖2 改造后校園供熱網(wǎng)絡(luò)

3.4 供熱調(diào)節(jié)

目前國內(nèi)集中供熱的調(diào)節(jié)方法主要有四種：一是質(zhì)調(diào)節(jié)：改變網(wǎng)路的供水溫度；二是量調(diào)節(jié)：改變網(wǎng)路的循環(huán)水量；三是分階段改變流量的質(zhì)調(diào)節(jié)：同一階段流量不變；四是間歇調(diào)節(jié)：改變每天供暖時數(shù)。在選用集中調(diào)節(jié)的方法時，我們仔細(xì)的考慮了學(xué)校供熱系統(tǒng)的實際情況。接入學(xué)校的市政主干網(wǎng)供熱系統(tǒng)采用的是分階段改變流量（省電）的質(zhì)調(diào)節(jié)（省燃料），而學(xué)校在整個采暖期二次網(wǎng)采用的是以質(zhì)調(diào)節(jié)為主的調(diào)節(jié)方式。

4 并網(wǎng)過程中的體會和建議

校園供熱并網(wǎng)施工歷時4個月，竣工后運行已過兩個采暖期，在整個并網(wǎng)過程中，我們不僅考慮了熱力管網(wǎng)設(shè)計和定壓方式選擇等問題，對自身供暖系統(tǒng)存在的問題也進行了一次梳理和改造，讓整體的供暖工作借并網(wǎng)的機會上一個新臺階。此處將并網(wǎng)過程中的經(jīng)驗和合理化建議進行闡述。

4.1 雙干網(wǎng)進戶，提升供熱安全等級

一個遠(yuǎn)離城市的大型高校建議最好將學(xué)校分成兩個以上區(qū)域進行分別供熱，并且主管線越短越好，這樣便于整個供熱系統(tǒng)出現(xiàn)問題時維修。我校在方案中設(shè)置了兩條市政供熱主干網(wǎng)管線進戶，將學(xué)校供熱分成了南北兩區(qū)，當(dāng)一條校內(nèi)主管線出現(xiàn)問題時，另一條還能正常工作，學(xué)校還有一半的面積處在供熱狀態(tài)。同時，熱力站之間的水力失調(diào)也會因此降低。學(xué)校南北區(qū)均有大型公共設(shè)施，北區(qū)有體育館、體操館、網(wǎng)球館、游泳館；南區(qū)有大學(xué)生活動中心、會堂、綜合樓、棒球館等。這些公共設(shè)施都可以容納學(xué)生，在寒冷的冬季可為他們遮風(fēng)擋寒，提升對供熱設(shè)施出現(xiàn)問題后的應(yīng)急處置能力。

大型公共設(shè)施抗震等級及建筑要求都很高，今后不但要成為臨時避寒的場所，還要成為校園臨時應(yīng)急避難的場所。下一步，我們將把校園大型公共設(shè)施在市政管網(wǎng)供熱的基礎(chǔ)上再加上一套自己的燃油或燃?xì)夤醾溆孟到y(tǒng)，學(xué)校的供熱安全及災(zāi)害應(yīng)急保障都將得到進一步提升。

兩條市政供熱干網(wǎng)入戶對學(xué)校供熱系統(tǒng)提供了有力保障，形成了市政供熱干網(wǎng)—兩條校內(nèi)主管線—四個熱力站—校內(nèi)二次網(wǎng)—各建筑單體五級供熱網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)過兩年的運行，供熱效果良好，從未出現(xiàn)大面積停供現(xiàn)象。學(xué)校供熱系統(tǒng)借這次并網(wǎng)的機會整體提高了供熱安全等級。

4.2 供熱系統(tǒng)按使用功能進行了重新劃分

學(xué)校原有供熱系統(tǒng)，由于一、三號換熱站生活區(qū)和教學(xué)區(qū)供熱混在一起，白天為了給教學(xué)區(qū)供熱必須帶上部分生活區(qū)，晚間為了給宿舍加溫，部分教學(xué)區(qū)也熱了起來，能源浪費較為嚴(yán)重。

為了更好的調(diào)整熱量分配，并網(wǎng)過程中將一號熱力站的教學(xué)單位轉(zhuǎn)到二號熱力站，將三號熱力站的部分學(xué)生宿舍轉(zhuǎn)到四號熱力站，這樣供暖過程中可以在白天教學(xué)區(qū)多供一些熱量。晚間，生活區(qū)多供一些熱量，既節(jié)能又能滿足教學(xué)及生活的需求，提升學(xué)生滿意度。寒假期間，只有部分學(xué)生留校的情況下，小區(qū)域達到供熱標(biāo)準(zhǔn)，大區(qū)域達到值班供暖溫度，節(jié)能效果十分顯著。

學(xué)校規(guī)劃時也要充分注意到這一點，供熱區(qū)域在劃分過程中要盡可能的多考慮建筑物功能，使同一供熱區(qū)域內(nèi)建筑物對供熱量的需求在時間上應(yīng)盡量取得一致，這對節(jié)能、管理、供熱效果都十分有利。供熱區(qū)域劃分后，一些建筑物因為散熱器超壓問題不能出現(xiàn)在同一供熱系統(tǒng)里，我們應(yīng)盡可能的選取多種技術(shù)方法進行調(diào)節(jié)解決，力爭在技術(shù)條件允許的情況下多考慮一下建筑物功能。

4.3 根據(jù)供暖區(qū)域地形特點來確定供熱站位置

4.3.1 丘陵地帶學(xué)校供熱站建設(shè)特點

我校處于丘陵地帶，整個校園的地面高落差有四十多米，校園整體為西高東低，其中學(xué)校東部區(qū)域地面標(biāo)高平均為海拔85米左右，西部區(qū)域平均為海拔110米左右。因為地勢原因，我校建筑一般為多層建筑，只有五、六層。熱力站設(shè)立時我們就充分考慮到地形差，供暖面積、供暖半徑等問題將學(xué)校分成四個區(qū)域，選擇了4個熱力站分別供熱。南北兩區(qū)域各有兩個熱力站（分別設(shè)在海拔90米和海拔110米）。根據(jù)高處不到空、低處不超壓、管網(wǎng)任何一點不汽化、同時要滿足用戶系統(tǒng)所需要作用壓頭的定壓原則，每個熱力站在定壓時都應(yīng)考慮到盡量在同一供熱系統(tǒng)內(nèi)將供暖區(qū)域的建筑物囊括其中。

4.3.2 特殊建筑物問題的解決

對于有一些在經(jīng)濟定壓前提下不能進入系統(tǒng)的特殊建筑物，應(yīng)想新辦法給予解決。例如：我校圖書館在二號熱力站供暖區(qū)域內(nèi)，此區(qū)域地面標(biāo)高普遍為85米，建筑物為六層以下，但圖書館地面標(biāo)高為98米，建筑物高度為28米。只要圖書館供熱系統(tǒng)充滿水，區(qū)域內(nèi)就有一些散熱器處于超壓狀態(tài)（靜壓超）。這種情況，只能將圖書館從這個供熱系統(tǒng)摘除，另想辦法解決。當(dāng)時有兩個方案：一是圖書館離熱力站很近，在熱力站可以為它單設(shè)一個系統(tǒng)供熱；二是圖書館離一次熱網(wǎng)近，可以在圖書館引進一次網(wǎng)建設(shè)一個小型熱力站。我校市政干網(wǎng)引入管正好經(jīng)過圖書館，所以我們選擇了第二個方案，直接將一次供熱干網(wǎng)引進圖書館設(shè)一熱力站單獨供熱。

4.3.3 熱力站位置選擇特點

熱力站建設(shè)的數(shù)量和位置都要根據(jù)具體情況來決定。我們在丘陵地帶的校園熱力站盡量建在供暖區(qū)域高低差的平均點上。這樣如果區(qū)域高低差不大，可以共設(shè)一套供熱系統(tǒng)及定壓裝置，若高低差較大則可設(shè)定兩套供暖系統(tǒng)和定壓裝置或更多套系統(tǒng)裝置。我校一號熱力站供熱系統(tǒng)即采用此方法，在熱力站將供暖系統(tǒng)分為山上系統(tǒng)和山下系統(tǒng)，根據(jù)定壓原則分別定壓，兩個系統(tǒng)散熱器均不超壓，二次管網(wǎng)也不增加，只是在熱力站增加一套補水定壓裝置就簡單的解決了供熱區(qū)域散熱器超壓問題。

4.4 采用智能控制系統(tǒng)的無人值守?zé)崃φ?/p>

隨著科學(xué)技術(shù)的日新月異，尤其是計算機、通訊技術(shù)的迅速發(fā)展，自動控制水平也得到了快速的發(fā)展和廣泛的應(yīng)用，尤其是在人們對供熱質(zhì)量的要求不斷提高和能源緊張的今天，提高供熱質(zhì)量的同時節(jié)約能源勢在必行。所以，目前各地供熱公司新建熱力站大多都是無人值守?zé)崃φ荆瑢系臒崃φ靖脑煲苍谙驘o人值守?zé)崃φ究繑n[5]。美國、日本、俄羅斯、德國等國集中供熱系統(tǒng)都已實現(xiàn)了系統(tǒng)的自動監(jiān)測和控制[6]。

熱力站采用無人值守，一方面節(jié)約了人力物力，另一方面避免了兩家單位經(jīng)常在熱力站發(fā)生互擾事件。利用先進的工業(yè)自控技術(shù)、計算機技術(shù)，創(chuàng)建熱力站遠(yuǎn)程監(jiān)控管理系統(tǒng)，對系統(tǒng)實施更科學(xué)、更規(guī)范的監(jiān)控管理，以此提高供熱中心調(diào)度的監(jiān)控能力和調(diào)節(jié)能力。計算機已逐步從設(shè)計和簡單計算機輔助繪圖向智能化和交互式方向發(fā)展。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)特別是互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用，供熱系統(tǒng)也從封閉走向了開放。作為信息處理的人機系統(tǒng)已經(jīng)開始發(fā)生了轉(zhuǎn)變。可見對供熱系統(tǒng)運行的調(diào)節(jié)與控制，計算機、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)是新的有力工具。系統(tǒng)方法、信息方法和人工智能等的應(yīng)用已經(jīng)成為供熱技術(shù)發(fā)展的時代特征。供熱系統(tǒng)用光纜、電話線作為通訊、數(shù)據(jù)采集線路，實現(xiàn)遠(yuǎn)程自動控制是十分必要的。供熱集中控制監(jiān)控系統(tǒng)是以先進性與實用性相結(jié)合，以實用、可靠、先進、經(jīng)濟為原則。我校借助于網(wǎng)絡(luò)、計算機及自控技術(shù)將站內(nèi)市政供熱外網(wǎng)及校內(nèi)二次網(wǎng)的流量、壓力、溫度、電動調(diào)節(jié)閥的狀態(tài)等各種數(shù)據(jù)采集下來并上傳監(jiān)控中心。同時，熱力公司可根據(jù)上傳的數(shù)據(jù)進行調(diào)節(jié)。使校內(nèi)供熱達到要求。由于各種數(shù)據(jù)在各熱力站及供熱單位均有顯示和記載，這樣，校內(nèi)供熱出現(xiàn)問題時，一看便知其原因，解決問題也會立竿見影。關(guān)鍵是能保證學(xué)校冬季供暖一切正常。

4.5 供熱調(diào)節(jié)方式選擇

校園冬季供熱是關(guān)系學(xué)生和教職員工切身利益的大事。既要使校園供熱溫度達到標(biāo)準(zhǔn)又要使供熱企業(yè)的運行成本達到最低，減少不必要的能耗浪費，這就要求做好供熱調(diào)節(jié)工作。因此，對整個供熱系統(tǒng)進行合理的供熱調(diào)節(jié)就變得至關(guān)重要。

我國的供暖系統(tǒng)中，常見的集中調(diào)節(jié)分為系統(tǒng)初調(diào)節(jié)和系統(tǒng)運行調(diào)節(jié)[7]。

（1）系統(tǒng)初調(diào)節(jié)：供熱系統(tǒng)設(shè)計不可能做到完美無缺，施工及具體材料條件更不可能做到完全滿足設(shè)計要求，因此，系統(tǒng)初投入運行時，總要有熱力站的工況不符合設(shè)計要求。此時可利用系統(tǒng)中各個位置上的調(diào)節(jié)裝置及超聲波流量計對各熱力站進行流量調(diào)節(jié)，使之符合設(shè)計要求。二次網(wǎng)也是如此。這是保證系統(tǒng)運行調(diào)節(jié)成功的必要條件。

（2）運行調(diào)節(jié)：根據(jù)調(diào)節(jié)地點不同，可分為集中調(diào)節(jié)、局部調(diào)節(jié)和個體調(diào)節(jié)三種。集中調(diào)節(jié)在熱源處進行，局部調(diào)節(jié)在熱力站或熱用戶引入口進行，個體調(diào)節(jié)直接在散熱設(shè)備處進行調(diào)節(jié)。集中供熱調(diào)節(jié)容易實施，運行管理方便，是最主要的供熱調(diào)節(jié)方法。

集中調(diào)節(jié)可以使用四種方法進行：質(zhì)調(diào)節(jié)、量調(diào)節(jié)、分階段變流量質(zhì)調(diào)節(jié)和間歇調(diào)節(jié)。隨著調(diào)頻技術(shù)的發(fā)展，各大熱力公司在供熱過程中大多數(shù)采用分階段改變流量（省電）的質(zhì)調(diào)節(jié)（省燃料）方式供熱，在熱力站，作為受熱單位，我們最關(guān)心的不是一次網(wǎng)的供暖方式，而是二次網(wǎng)的流量，供回水溫度及壓力圖。所以控制好二次網(wǎng)的流量，供回水溫度，并按照設(shè)計的壓力圖供熱，那么校園供熱效果一定會很好。一、二次干網(wǎng)的任務(wù)也基本完成。若還有問題那就是單體的事了。

熱源熱負(fù)荷的計算是按規(guī)范規(guī)定的冬季室外供暖計算溫度來確定，但對供熱系統(tǒng)而言應(yīng)使熱源的供熱在冬季不同的室外溫度條件下也能滿足室內(nèi)采暖的要求，這就要對供熱系統(tǒng)進行正確的調(diào)節(jié)。其主要目的在于使用戶散熱器的散熱量適應(yīng)房間熱負(fù)荷的變化，以免房間過冷影響用戶的正常生活，房間過熱而造成不必要的能源浪費。供熱管網(wǎng)改造時，我們就建議學(xué)校二次網(wǎng)采用質(zhì)調(diào)節(jié)，如果采用量調(diào)節(jié)也不要低于設(shè)計流量的 80%，這樣二次網(wǎng)在運行時就不會產(chǎn)生大的水力失調(diào)。冬季供暖時，我們要根據(jù)熱力站區(qū)域供暖面積、室內(nèi)外計算溫度，供熱系統(tǒng)的總阻力（包括用戶系統(tǒng)的資用壓力）來計算出循環(huán)水泵設(shè)計流量及楊程，然后依據(jù)室外某一溫度下要求的供回水溫度進行系統(tǒng)運行。

5 結(jié)論

（1）大連大學(xué)供熱系統(tǒng)已于2012年10月按以上各項建議制定方案后并入市政供熱主干網(wǎng)，通過兩個冬季的采暖，各項指標(biāo)均已達到要求。供熱效果良好。

（2）根據(jù)國家對環(huán)境保護、節(jié)能減排的要求，中小型鍋爐房被熱電聯(lián)產(chǎn)所取代是大勢所趨，現(xiàn)在許多采暖自供單位都應(yīng)考慮自供采暖系統(tǒng)如何與市政管網(wǎng)并線。

（3）各類高校及大型企業(yè)都要抓住管線并網(wǎng)的時機，對自身供暖系統(tǒng)存在的問題進行一次梳理和改造，讓供暖工作借并網(wǎng)上一個新臺階。

[1]李社新. 高校校園集中供暖系統(tǒng)管理與PID控制研究——以西北工業(yè)大學(xué)老校區(qū)為例[D]. 西安理工大學(xué), 2007.

[2]陸耀慶. 供暖通風(fēng)設(shè)計手冊[M]. 北京∶ 中國建筑工業(yè)出版社, 1987.

[3]李善化, 康慧. 集中供熱設(shè)計手冊[M]. 北京∶ 中國電力出版社, 2006.

[4]馮雨. 預(yù)測控制在熱力站供暖調(diào)節(jié)中的應(yīng)用研究[D]. 哈爾濱建筑大學(xué), 1999.

[5]山丹. 無人值守?fù)Q熱站簡述[J]. 內(nèi)蒙古民族大學(xué)學(xué)報,2012, 18(2)∶ 37-38.

[6]黃文, 管昌生. 城市集中供熱研究現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢[J]. 國外建材科技, 2004, 25(5)∶ 78-80.

[7]石兆玉. 供熱系統(tǒng)運行調(diào)節(jié)與控制[M]. 清華大學(xué)出版社,1994.

Taking the Heating Systems into the Central Heating Network——Taking Dalian University as an Example

SHANG Yong-mao
(Department of Infrastructure Construction, Dalian University, Dalian 116622, China)

With the fast development in urban cogeneration, energy saving of heating in winter has aroused more and more attention, and small boilers cancellation becomes imperative. University heating systems combined to the central heating network is inevitable. Dalian University is practicing the methods to do so with theoretical exploration.This paper shows some experience in Dalian University getting heating systems combined to the central heating network for some reference to other universities.

∶heating network; net merger; central heating network

TU995

A

1008-2395(2015)06-0055-05

2015-07-14

商永茂（1957-），男，高級工程師，研究方向：供熱與通風(fēng)。