國有煤礦企業形勢任務教育方法探析

褚松江

摘要：當前，伴隨經濟下行和去產能政策的沖擊，煤礦企業最直接的表現就是行業整體贏利水平下降，許多企業虧損嚴重，部分企業不堪重負已經關停。在這種復雜嚴峻的發展形勢下，在傳導壓力的同時，樹立信心，凝聚人心，提質增效，力促發展成為關鍵。結合當前形勢，本文淺析創新性地開展形勢任務教育的若干方法，為企業又好又快發展提供強有力的精神動力和思想保證。

關鍵詞：國有煤礦企業；形勢任務教育

習近平總書記強調：宣傳思想工作就是要鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位，鞏固全黨全國人民團結奮斗的共同思想基礎。形勢任務教育作為加強和改進宣傳思想工作的有效載體，是基層黨組織開展日常性思想政治工作的重要內容之一，是被實踐證明了的行之有效的工作方法，是教育引導職工群眾統一思想、轉變觀念的重要手段。

一、形勢任務教育要緊跟形勢

隨著互聯網、微博、微信的應用，當今信息社會已進入自媒體時代。網絡不僅給形勢教育工作帶來了新挑戰，也帶來了新機遇。每當上級有重大指示精神需要貫徹落實或企業有重大舉措即將出臺時，宣傳思想工作即可著手規劃，擬定宣傳提綱，把責任落實到人。企業所有宣傳工作即可按照既定思路投入運轉，在電視、報紙、網站等媒體開設專欄、專題，以政策解答、專訪、評論員文章、學習體會、動態報道等多種形式，深入報道，大造輿論聲勢。特別是在企業進行重組改制、機構調整、分配制度改革等廣為關注的重大改革和轉型過程中，更要堅持宣傳思想工作走在前，提前介入，全程關注。待形勢任務教育活動或告一段落后，即進行活動效果的追蹤評估，對反饋信息歸納分析，總結經驗教訓，對行之有效的措施要繼續加以完善和強化，對出現偏差或實際情況已經發生了變化的要及時調整和重新部署，確保始終密切關注形勢發展，密切關注職工思想動態，密切關注教育效果，保證每一項措施都對癥下藥，把功夫下在關節點上。

二、形勢任務教育要找準癥結

了解和掌握干部職工的思想是開展形勢任務教育的前提，特別是在市場競爭日益激烈、企業面臨改革發展和管理轉型雙重壓力，職工思想活躍，價值多元化，新情況、新問題層出不窮的形勢下，只有及時準確地了解和掌握了干部職工的思想動態，才能有的放矢地開展形勢任務教育活動。因此，必須堅持實事求是的工作作風，做深入細致的調查研究，廣泛收集、聽取干部職工的意見和建議，了解企業生產和改革情況，做到干部職工思想動態心中有數。要宣傳到位，有針對性地組織政策學習培訓，反復咀嚼，吃透政策精神，牽頭單位要會同有關部門通力協作，結合企業的具體情況，就干部職工反映的熱點、疑點、焦點問題，以政策為依據，組織政策講座，編輯政策問答學習資料，有側重地開展政策宣傳。

三、形勢任務教育要貼近實際

開展形勢任務教育就是向干部職工宣傳和灌輸先進的思想和理論。煤炭行業作為國民經濟的支柱產業，在國民經濟中具有重要的戰略地位，企業向廣大干部職工宣傳黨的方針、路線和政策，不能單純地從概念到概念、從邏輯到邏輯，搞一些空洞乏味的說教，而是要結合企業實際，將形勢教育活動與企業的實際貼近、與干部職工的工作生活貼近，努力把高深的理論變成干部職工通俗易懂的東西、變成企業所需要的東西，進而取得應用的效果。

因此，搞好形勢任務教育，必須在增強形勢任務教育的前瞻性、針對性、實效性和靈活性上下功夫，切實做到三個貼近。

一是貼近思想實際。教育是思想認識轉換和提高的過程，形勢任務教育必須貼近干部職工的思想實際才能收到實效。貼近干部職工思想實際開展形勢任務教育，就是在認真學習中國特色社會主義理論體系的同時，按照科學發展觀的要求，引導干部職工著重從思想上查找不適應不符合科學發展的各種舊思想、舊觀念，查找阻礙和制約企業科學發展的問題。認真思考應當以怎樣的實際行動貫徹落實科學發展觀、以怎樣的精神狀態投入到新的工作中去。

二是貼近工作實際。毛澤東曾經指出：“如果有了正確的理論，只是把它空談一陣，束之高閣，并不實行，那么，這種理論再好也是沒有意義的。”因此，形勢任務教育不能只是照本宣科地嘴上說說，而是要貼近工作實際，抓住和解決好企業改革發展、管理轉型中的熱點、難點問題，把教育的成果直接應用到實踐中、落實到行動上。要通過開展形勢任務教育使干部職工工作有干勁、生產環境有改善、管理水平有提高、企業效益有增長。

三是貼近素質提升。提升干部職工綜合素質最好的辦法就是加強學習。形勢任務教育作為學習的有效載體，就是經常不斷地把企業面臨的形勢告訴干部職工，把企業的工作目標交給干部職工，教育和引導干部職工與企業之間自覺形成責任共同體、利益共同體、事業共同體、發展共同體，開展形勢任務教育不應當只有單一、單項的灌輸，也應是雙向的交流互動。形勢任務教育要結合學習型團隊建設，以多種形式讓干部職工充分參與進來，激發干部職工的學習熱情，從傳統教育轉為自我學習、自我教育、自我提高，從而動員職工、組織職工、激勵職工、鼓舞職工完成工作任務和目標。

四、形勢任務教育要務求實效

好的教育形式是落實形勢教育內容，取得良好效果的重要保證。企業可以針對不同情況采取不同策略，凡是重大活動或企業重大舉措出臺時，形勢任務教育宜采取循序漸進式的層層政策宣傳，前期的教育以面上的黨和國家方針政策和法律、法規宣講為主，通過召開各種大型會議，宣講企業面臨的形勢任務，宣講舉措的必要性和緊迫性。在后期，則采取以班組為主、骨干引路的方法，集中組織學習、座談和討論。同時，企業領導分別下到各自的聯系點參加討論，聽取意見，解答職工提出的疑難問題。通過層層宣講，讓廣大員工對國家政策了解、對企業的舉措理解，最大限度溝通，將分歧和矛盾化解到最小。

形勢任務教育除了繼續運用好傳統的演講、座談、討論、專題報告等形式外，就是在企業生產改革任務繁重的情況下，努力把形勢任務教育融入日常生產和管理之中，融入企業的發展之中。如針對企業安全生產、節能創效，可以在職工中積極倡導讀書活動，以創建學習型企業為契機，不斷增強員工的效益觀念和改革意識，強化執行力，為企業挖潛增效、實現效益目標最大化而努力。