一封澳洲老師寫給學(xué)生的信

秦麗楠

這是一封澳洲老師在澳洲小學(xué)的三年級(jí)第一次全國統(tǒng)考前寫給學(xué)生的信。

寫給我們最親愛的三年級(jí)同學(xué)們：

下周將舉行你們?nèi)松械牡谝淮蜰APLAN考試（澳洲的一個(gè)國家統(tǒng)一綜合性考試）。在你們參加考試之前，我想讓你們知道以下一些非常重要的內(nèi)容。

這個(gè)考試并不涵蓋所有那些讓你們與眾不同，引以為榮的方方面面。

那些出題目的老師們并不知道有些同學(xué)愛唱歌，有些同學(xué)非常善于畫畫，有些同學(xué)會(huì)教別的同學(xué)如何使用電腦。他們并沒有看到有些同學(xué)那優(yōu)雅的舞姿，或者可以自信從容地在一大群人面前演講。他們不知道你們是你朋友們憂傷時(shí)的依靠；他們不知道你積極參加各種體育運(yùn)動(dòng)；他們不知道你在家里是爸爸媽媽的好幫手；他們不知道你是弟弟妹妹們最好的玩伴。他們并不知道你很有愛心、很體貼、很懂事，并且每一天你都努力做最好的自己。因?yàn)檫@些品質(zhì)是不能在考試中體現(xiàn)出來的！

考試的成績只能代表你當(dāng)天的表現(xiàn)，但它不足以代表你的全部。從那個(gè)分?jǐn)?shù)里，看不到你已經(jīng)悄然攻克了那些曾經(jīng)難倒你的問題，看不出你的老師因?yàn)槟阏械津湴痢７謹(jǐn)?shù)不能體現(xiàn)你是如此的獨(dú)一無二！

請(qǐng)做好準(zhǔn)備來學(xué)校參加考試并全力以赴，但最重要的是記住：考試并不是測試你所有優(yōu)秀品質(zhì)的唯一途徑！你就是你，你就是唯一！

不知道我們的老師、家長看到這封信是什么感覺。作為家長中的一員，我感到汗顏，并深深地感覺愧對(duì)我們的孩子。我們的孩子何嘗不是與澳洲的孩子一樣呢？或者說全世界所有的孩子都是一樣的，他們有著清澈見底的眼眸和純真無邪的心靈，有著與生俱來的善良、仁慈、友愛、體貼……他們各有所長：唱歌、跳舞、畫畫、運(yùn)動(dòng)……可是，為什么當(dāng)我們的孩子上學(xué)了，成為小學(xué)生以后，大人們似乎就忘記了孩子們這些寶貴的品質(zhì)與天賦了呢？轉(zhuǎn)而把成績當(dāng)成了評(píng)價(jià)孩子的唯一標(biāo)準(zhǔn)。這對(duì)孩子來說既不公平也不公正，從中也暴露了大人們的急功近利，既不利于孩子的成長也不利于國家、社會(huì)的發(fā)展。

面對(duì)我們的教育，讓我們聽聽媽媽們的心聲。

一位關(guān)注教育的媽媽這樣說—我們的基礎(chǔ)教育是全世界一流的，但是，卻忽略創(chuàng)造性的教育。我們的教育、人文環(huán)境是急躁而沒有耐心的。

一位由于工作原因需要把孩子帶到美國借讀一段時(shí)間的媽媽這樣說—我們?cè)诿绹瑑蓚€(gè)月沒有考試，很放松啊！感覺國內(nèi)老師教育很好，也很豐富，只是有了太多的考試，學(xué)習(xí)就變味了。學(xué)生累，老師也累。

一位盡職盡責(zé)、善于反思的媽媽這樣說—是真心覺得有點(diǎn)累。感覺我們小時(shí)候也散養(yǎng)，不會(huì)這么累啊。我有時(shí)也自我反省，是不是太在意成績了。

是啊！我們的教育讓孩子、老師、家長都很累，這是我們的氛圍造成的。試想，如果我們基礎(chǔ)教育的這個(gè)“一流”是建立在扼殺眾多孩子創(chuàng)造性上面的，那么，“一流”的價(jià)值何在？！

改革開放幾十年，使得我們的經(jīng)濟(jì)、技術(shù)飛速發(fā)展，但經(jīng)濟(jì)、技術(shù)相對(duì)容易學(xué)，容易改變，教育乃至社會(huì)氛圍不是一朝一夕可以改變的，或許這才是我們更需要向發(fā)達(dá)國家學(xué)習(xí)的地方。

真心期待我們的教育、我們的社會(huì)環(huán)境也能改變。好在現(xiàn)在的家長已經(jīng)逐漸認(rèn)識(shí)到存在的問題，相信教育乃至整個(gè)社會(huì)環(huán)境會(huì)慢慢變好，這需要我們每個(gè)人努力。

編輯/丙乙