新形勢下技工學校管理改革思路分析

◆張 龍

(甘肅蘭州鐵路技師學院)

一、前言

當前，勞動市場對于技工人才的需求驟增，國家對于職業技術教育的扶持力度也不斷加大，由此技工學校得到了許多學生和家長的認可。技工學校以培養滿足社會需求的實用型人才為目標，一般包含學生的招生、管理和就業三個環節，每個環節相互影響。鑒于此，在社會對于技工學校不斷需求的大背景下，一些學校通過科學的管理，從細節做起，在發展中取得了良好的經濟效益和社會效益;相應的，一些學校管理也面臨著缺乏資金、學生管理制度不合理等問題，在激烈的社會競爭中處于不利地位。因此，針對經過學校管理的復雜性，如何對其管理過程進行改革，這是我們現在正在面臨的問題。

二、現在技工學校管理中存在的問題

與考試入學不同，技工學校的招生實行免費免試入學，因此其生源大多是不想要讀書的學生，他們的文化基礎薄弱、缺乏學習的自覺性，這就給技工學校的管理工作帶來了諸多問題。除此之外，技工學校的發展還受到自身因素的制約，其主要問題如下:

1.學校辦學目標不明

受傳統觀念的影響，無論是家長還是學生來說，上技校是一種無奈的選擇，所以基本上來技工學校上學的學生都是不想上學的學生。鑒于這種情況，一些技工學校也缺乏明確的辦學目標和辦學思路，更不要提學校的核心競爭力。面對學生整體素質差的情況，學校仍然沿用傳統的教學目標和教學思路，對于為什么辦技校，辦一所什么樣的技校以及培養什么樣的技校生等問題缺乏一個明確的認識。

2.教育成本控制不力

雖然國家對于職業教育的投入力度很大，但是由于許多地方政府的財政困難，并沒有加大對于技工學校的投入，這就使得一些技工學校缺乏必要的管理人才。比如說，許多技工學校沒有專業的會計核算部門，導致賬目混亂、數據不健全，甚至于存在弄虛作假等現象。與此同時，對于教育成本的控制也不夠規范，在經費支出方面常常與實際情況不符合，從而造成學校的管理效率低下、行政運行成本較高。

3.學校管理效益不高

目前，技工學校的管理者缺乏基本的專業知識，在管理成本的預算、資源配置和人員調配等問題中缺乏科學的決策，所以往往造成行政機構的人員冗雜、辦事效率低下，除此之外還可能產生惡性競爭等不良現象。一旦學校之間發生了不良競爭，這就會導致學校在招生費用中過度投入，相應的需要減少教學的投入，由此教學就缺乏了質量保障。

4.處理危機狀況不強

由于技工學校的學生正處于青少年時期，因此往往具有叛逆心理。與此同時，他們的心智開始成熟，容易受到不良思想的影響，對于是與非、真與假、善與惡、美與丑的評價能力也比較缺乏，他們自信又自卑，甚至容易產生對生活的不滿心理，因此，當學生之間出現矛盾和糾紛，就可能產生安全事故的發生，如果不將其扼殺在搖籃里，將對學校的管理造成很大的沖擊。

5.學生就業情況不穩

對于大多數技工學生來說，畢業之后只能進入到一些中小企業進行工作，工作崗位也只是處于生產的第一線，所以工作環境差、工作時間長、工資待遇低等問題使得員工產生不穩定的心里，缺乏工作的積極性。

除此之外，由于工作單位容易受到市場波動的影響，所以處于不穩定的狀態，經常根據公司效益的高低來決定用工的數量，這就導致技校生成為了市場的犧牲品。

三、新形勢下技工學校管理的改革措施

根據教育的目標和勞動市場的需求，對現有的技工學校的管理模式進行改革勢在必行，因此，本文針對上述問題提出了一系列改革措施。

1.從本質出發，創新學校的發展理念

技工學校在發展的過程中具有鮮明的競爭色彩，因此為了獲得核心競爭力，需要改變傳統的經營方式，從本質出發，不斷創新學校的發展理念。首先，要具備必備的市場意識，無論是從生源、就業還是師資力量等方面，都應該擁有基本的競爭意識。其次，要具有服務意識。也就是說，技工學校要根據市場要求辦學，在謀求發展的同時不斷滿足教師、學生和家長的需要。最后，是品牌意識。技工學校要想立足于這個競爭的社會中，就要從細節出發，樹立獨特的品牌。

2.嚴抓教學質量，加大對教學設備的投入

在科學技術不斷發展的大背景下，生產力突飛猛進，一些新技術、新工藝、新設備、新材料如雨后春筍般層出不窮。因此，社會將學生對于知識的運用能力、創新精神和實踐能力作為評價的標準，這也對于技工學校的教學質量提出了更高的要求。就目前的情況來看，技校生的培養強調的是動手能力，所以學校的教育不應該停留在理論層面，應該從教學實踐出發，通過加大教學設備的投入，不斷提高學生的實踐能力。

3.以學生為本，推進學生的管理工作

學生是學校的主體，因此在對學生進行管理的過程中，要充分發揮學生的主觀能動性。另外，讓學生參與到學校的管理過程中，通過這種角色轉換，讓他們不但提高自我管理的積極性，不斷培養自身的自我約束和管制能力，在學習技能的同時提高自我的責任意識。

4.嚴抓學校學風建設，正確引導學生就業

一個良好的學校，必然擁有良好的學風，這是學校教學狀況的重要標志。因此改進學校的教育管理，就要從樹立嚴謹的學風開始。然后，還應該建立完善的教育管理制度，通過各種學生活動來對學生進行素質教育，堅決制止不良風氣的盛行。

5.建立社會評價機制，培養企業需求的學生

當前，從國外技工學校的管理經驗來看，在辦學理念中，應該以市場為中心，以就業為導向，培養企業所需求的學生。從課程設置上，堅持與企業的工作崗位密切結合，讓學生在學習過程中實踐，以此不斷適應市場的需求。

四、結束語

綜上所述，我們應該可以看出，技工學校在經濟社會的前進和企業的發展過程中發揮著不可忽視的作用。所以面對現在技工學校在管理過程中存在的諸多問題，應該從以下幾個方面不斷改善:首先，從本質出發，創新學校的發展理念;其次，嚴抓教學質量，加大對教學設備的投入;然后，以學生為本，推進學生的管理工作;與此同時，嚴抓學校學風建設，正確引導學生就業;最后，建立社會評價機制，培養企業需求的學生。

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