淺談學(xué)前游戲的發(fā)展價(jià)值

◆劉麗霞

(山東省鄒平縣魯中中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校，魯中高級(jí)技工學(xué)校)

我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生說(shuō)過(guò):“小孩子生來(lái)是好動(dòng)的，是以游戲?yàn)樯摹！边@是對(duì)兒童游戲這一現(xiàn)象的正確總結(jié)。游戲是他們生活的重要組成部分，是他們最基本、最喜愛(ài)的活動(dòng)。游戲符合幼兒身心發(fā)展的水平，對(duì)幼兒的身心發(fā)展起著極其重要的作用。

一、游戲在學(xué)前兒童身體發(fā)展中的作用

游戲既有全身運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，也有局部運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，使得身體的各種生理器官和系統(tǒng)得到活動(dòng)，促進(jìn)了骨骼和肌肉的成熟，加速了機(jī)體的新陳代謝，促進(jìn)了內(nèi)臟和神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育。

1.游戲活動(dòng)發(fā)展了兒童的基本動(dòng)作和基本技能

爬、跑、跳、鉆、攀登等動(dòng)作，鍛煉了兒童肌肉活動(dòng)能力，促進(jìn)了肌肉運(yùn)動(dòng)的控制和協(xié)調(diào)。如插塑、搭積木、穿珠子等游戲中的操作，練習(xí)了幼兒手部小肌肉活動(dòng)的能力，促進(jìn)了眼手協(xié)調(diào)的技能發(fā)展，為以后的學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)等動(dòng)作的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

2.戶(hù)外游戲活動(dòng)促進(jìn)了幼兒的身體健康

在戶(hù)外進(jìn)行游戲可以使兒童接觸充足的陽(yáng)光、新鮮的空氣，增強(qiáng)了兒童對(duì)外界環(huán)境變化的適應(yīng)能力，增強(qiáng)了兒童對(duì)各種疾病的抵抗能力，提高了自身的免疫力，有益于兒童身體的健康。

3.游戲給兒童帶來(lái)愉快和滿(mǎn)足，以及輕松、愉悅的心情

情緒與人的身體健康有密切的關(guān)系，又有利于兒童身體的健康。健康游戲的內(nèi)容和形式豐富多彩，靈活多變，引人入勝，兒童喜歡游戲，在游戲中心曠神怡，有著積極的情緒情感。如許多幼兒中午無(wú)法入睡，很多情況下是因?yàn)檫^(guò)剩的精力沒(méi)有充分的發(fā)泄的緣故。如果讓幼兒上午多做些“動(dòng)”的游戲，幼兒的午睡一定會(huì)睡得很香。

二、游戲在幼兒智力發(fā)展中的作用

游戲是促進(jìn)幼兒智力發(fā)展的重要手段。游戲中有動(dòng)作、有情節(jié)、有玩具和游戲材料，具體形象而又引人入勝，符合幼兒認(rèn)知發(fā)展特點(diǎn)，能引起幼兒的興趣和注意。

1.游戲可以促進(jìn)幼兒感知力、觀察力的發(fā)展

游戲使幼兒直接接觸玩具和各種材料，如各種建筑游戲，玩水、玩泥沙以及制作一些玩具等，通過(guò)具體的操作活動(dòng)促進(jìn)了幼兒感覺(jué)器官的感受性和感知能力的發(fā)展。

2.游戲可以促進(jìn)幼兒記憶能力、注意力的發(fā)展

由于在游戲中往往重復(fù)的反映兒童經(jīng)歷過(guò)的事件，因此游戲可以起到加深知識(shí)的理解和鞏固記憶的作用;在游戲中由于角色扮演的需要，幼兒必須自覺(jué)的、積極的、有目的地去記憶某些游戲規(guī)則或追憶事件的情節(jié)，記著動(dòng)作、臺(tái)詞等。這就在知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的掌握和鞏固中，同時(shí)也發(fā)展了幼兒的有意記憶和有意注意。

3.游戲可以促進(jìn)幼兒想象力、創(chuàng)造力的發(fā)展

游戲的普遍特征是虛擬性和象征性，并以“假裝”或“好像是”為標(biāo)志或條件，給幼兒提供了想象的充分自由和空間。游戲的情節(jié)、行為方式都沒(méi)有什么固定的模式，特別是在創(chuàng)造性游戲中要求幼兒有豐富而有目的的想象，如“騎馬”“開(kāi)火車(chē)”等，使他們的創(chuàng)造力得到極大的發(fā)展。

4.游戲還可以促進(jìn)幼兒思維能力的發(fā)展

幼兒在共同確定游戲主題、構(gòu)思情節(jié)、分配角色、制作“道具”等一系列活動(dòng)中，總是在積極思考，不斷解決問(wèn)題，從而使思維能力得到鍛煉和提高。在特別強(qiáng)調(diào)需要兒童動(dòng)腦筋的智力游戲活動(dòng)中，兒童思維的積極性更是突出，設(shè)計(jì)游戲、猜謎語(yǔ)、下棋等游戲明顯地有利于幼兒思維的發(fā)展。

三、游戲在學(xué)前兒童個(gè)性發(fā)展中的作用

游戲作為學(xué)前兒童的基本活動(dòng)，是早期社會(huì)性發(fā)展的重要途徑，它使兒童獲得了更多的適應(yīng)環(huán)境的知識(shí)和處理人際關(guān)系的態(tài)度和技能等，從而有利于其良好個(gè)性的發(fā)展。

1.游戲增強(qiáng)了幼兒的社會(huì)適應(yīng)能力

游戲提供了兒童社會(huì)交往的機(jī)會(huì)，發(fā)展了兒童社會(huì)交往能力。通過(guò)游戲活動(dòng)，特別是社會(huì)性游戲活動(dòng)，兒童實(shí)現(xiàn)與同伴的交往，并形成他們的社會(huì)性行為;兒童之間的交往活動(dòng)，構(gòu)成兒童實(shí)際的社會(huì)關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，使兒童逐漸熟悉、認(rèn)識(shí)周?chē)娜宋铮私庾约汉退说南敕ā⑿袨椤⒃竿鸵螅饾u掌握人與人之間的交往規(guī)則，學(xué)習(xí)各種人際交往技能。

2.游戲有利于幼兒良好個(gè)性的發(fā)展

由于游戲是幼兒喜愛(ài)的活動(dòng)，在游戲中幼兒的心理壓力最小，對(duì)自己行動(dòng)的掩飾性也少，因此在游戲中幼兒很容易表現(xiàn)出他的能力、興趣和態(tài)度，以及他的特長(zhǎng)和缺點(diǎn)。成人只要細(xì)心觀察，就能在游戲中發(fā)現(xiàn)幼兒的個(gè)性特征，從而有針對(duì)性的給予教育，使其個(gè)性得到了好的發(fā)展。

3.健康的游戲能完善幼兒良好的個(gè)性

游戲是對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的反映，游戲中蘊(yùn)含著人與人交往的基本規(guī)則。在內(nèi)容健康的社會(huì)性游戲中，幼兒通過(guò)扮演角色，模仿社會(huì)生活中人們的文明的語(yǔ)言、行為，體驗(yàn)著人們對(duì)周?chē)挛锏母惺埽瑢?shí)踐著社會(huì)所要求的行為規(guī)則。通過(guò)多次重復(fù)和練習(xí)，幼兒會(huì)逐漸把社會(huì)所要求的行為規(guī)則變?yōu)樽约褐鲃?dòng)的行動(dòng)，并遷移到現(xiàn)實(shí)生活中去。

四、游戲在幼兒情感發(fā)展中的作用

游戲的情感過(guò)程帶有不隨意性、不穩(wěn)定性和膚淺性，易受興趣的影響。不僅能給兒童以快樂(lè)，而且也可以豐富和深化兒童情感，對(duì)幼兒情感的發(fā)展也具有重要作用。

1.游戲有利于幼兒積極情感的發(fā)展

游戲的內(nèi)容和形式豐富多彩、靈活多樣，游戲中幼兒享有充分的自由，因此孩子的情緒是放松的，所反映的是幼兒最感興趣、印象最深刻的事物，可發(fā)展幼兒的成就感和自信心。因此，游戲中幼兒情感真摯，情緒愉快、穩(wěn)定、積極，體驗(yàn)著各種積極的情緒情感。

2.游戲可以發(fā)展幼兒的美感

游戲就是幼兒感知美、創(chuàng)造美的一種特殊的審美活動(dòng)。在游戲中，幼兒主動(dòng)的反映自然和社會(huì)生活中美好的事物，結(jié)合游戲?qū)W習(xí)文學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)、體育等活動(dòng)的內(nèi)容，裝飾美化自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，表演有吸引力的歌舞節(jié)目等，這些活動(dòng)都有助于培養(yǎng)幼兒對(duì)自然、社會(huì)、藝術(shù)的審美能力，發(fā)展幼兒的美感。

3.游戲還有利于幼兒消極情感的疏導(dǎo)

幼兒在社會(huì)生活中受到不同程度的客觀條件的限制和束縛，這難免使幼兒的心理產(chǎn)生緊張和壓抑，而游戲則是松弛幼兒緊張情緒的良好途徑，幼兒可以在輕松、愉快的氣氛中自由地抒發(fā)情感，把一些不愉快的、消極的情感及時(shí)得到發(fā)泄。

綜上所述，游戲是兒童生活中不可缺少的伙伴，是兒童一切力量和才能得以發(fā)展的重要活動(dòng)。它不僅滿(mǎn)足了兒童在身心發(fā)展過(guò)程中的各種需要，而且對(duì)兒童身體、智力、個(gè)性、情感等的全面發(fā)展有積極而全面的促進(jìn)作用。

［1］黃人頌.學(xué)前教育學(xué).人民教育出版社，2001，6.

［2］黃人頌.學(xué)前教育參考資料(上、下冊(cè)).人民教育出版社，1991.

［3］丁海東.學(xué)前游戲論.山東人民出版社，2001，11.

［4］林崇德.幼兒心理學(xué).浙江教育出版社，1997，4.