當代中國經濟結構視域下的大學生就業探討

溫州職業技術學院 林蔣葉

大學生就業指導教育對大學生的擇業觀、就業觀有很大影響，也會直接影響到大學生的工作選擇情況。當代我國經濟結構對大學生就業指導教育有十分重要的影響，當代我國經濟結構的改變，與傳統的經濟發展方式出現了一些差距，因此，當代我國經濟結構一開始就奠定了一種全新的人才觀，對人才的要求有所不同，因此也對大學生的就業觀念和擇業觀念產生了一定的影響。我國當前的經濟結構是開放性、多元化的，在當前的高校教育管理過程中，應該要積極加強對當代我國經濟結構的了解和分析，明確在當前的經濟結構背景下對高校人才的要求，從而引導大學生在學習過程中對相關的問題進行解決，形成正確的就業觀和擇業觀。

1 當代我國經濟結構與大學生就業

1.1 當代我國經濟結構在大學生就業指導教育領域中的應用

當代我國經濟的發展，使得大學生接收信息的渠道變得越來越廣泛，讓很多大學生的思想和行為也突破了傳統的界限，使得不同區域內的大學生都可以積極進行交流和溝通，大學生可以得到更多就業信息，對大學生的就業難問題有一定的緩解。同時在就業指導教育過程中，利用當代我國經濟結構進行教育，也能改變傳統教育的枯燥性，提升教學樂趣。

當前很多大學的教育管理者都意識到當代我國經濟結構對教育界帶來的影響，開始紛紛加強對當代我國經濟結構的研究和分析，這使得當前的大學生教育質量有了很大的提升。在當前的經濟結構背景下，大學生的教育目標出現了改變，具體的教育方向也出現了改變，從傳統的填鴨式教育轉變成為素質教育，對大學生實踐能力培養的重視程度有了很大的提升，在當代的經濟結構背景下，大學生的實踐能力往往比其理論學習能力更重要。總而言之，在當前的大學生就業指導教育過程中加強對當代我國經濟結構的研究以及各種理論的應用已經成為一種重要的趨勢。需要注意的是，在當代我國經濟結構背景下對大學生進行就業指導教育的過程中還應該積極加強對各種信息的鑒別與核實，防止出現虛假信息對大學生造成誤導。

1.2 當代我國經濟結構對大學生就業的作用

大學生就業與高校就業指導教育有十分直接的聯系，就業指導是高校教育過程中的一個必修課程。近年來，大學生的就業形勢越來越嚴峻，加強高校就業指導教育，對于大學生擇業觀念的改變有十分重要的意義，在傳統的教育過程中，就業指導教育很多時候是一種比較枯燥的理論性教育，久而久之容易形成厭煩的情緒，在當代經濟結構背景下，高校改變了傳統的就業教育模式和理念，對大學生的學習有一定的促進作用。在大學生就業指導教育過程中應該要加強對當代我國經濟結構的分析和應用，使得大學生在就業指導教育學習過程中可以從多方面接收信息，從而不斷提高大學生就業指導教育水平。具體說來，當代我國經濟結構對大學生就業指導教育的作用有兩個方面。

(1)當代我國經濟結構的改變為大學生就業提供了更加豐富的教學資源。當代我國經濟結構的改變，使得整個市場經濟變得十分迅速、快捷，經濟結構模式也越來越復雜，大學生在面臨就業時遇到的難題也越來越多，但是當前我國經濟結構的改變，也使得大學生的就業機會增多，而且各種新的媒體平臺的出現，使得大學生可以利用多種平臺進行學習，可以幫助大學生在學習過程中獲取更多有用的信息，并且可以利用當代我國經濟結構背景下出現的各種實踐活動，提高大學生的就業率。與此同時，當代我國經濟結構的多元化以及快捷性也能為大學生提供更多有效的就業信息。換言之，當代我國經濟結構的改變為大學生的就業提供了更多全新的平臺，豐富了就業的資源和內容。

(2)當代我國經濟結構有助于大學生的獨立思考，將就業落實。對于大學生而言，自主思考能力是一種重要的品質，在新的時代背景下大學生的獨立思考意識變得越來越強，這種觀念對于大學生就業觀念的改變也有很大的影響。當代我國經濟結構的改變，對大學生實踐能力的要求越來越高，對大學生的創意以及思維能力的考核也越來越嚴格，因此在當代我國的經濟結構背景下，大學生面臨著大量的就業信息，往往需要大學生自己對各種就業信息進行查詢、了解、學習等，因此大學生在學習過程中可以提高自己的自主學習能力。在信息化時代和背景下，大學生進行就業學習以及職業的選擇，不能完全依靠教師的講解和引導，更多的時候需要大學生自己學會如何在復雜的信息中查詢到自己所需要的信息，并且獨立自主地根據自己的實際情況選擇合適的工作。在對各種信息進行查詢以及獨立自主學習的過程中，就是大學生學習能力得到有效提升的一個重要途徑，可以使得大學生避免畢業不能適應社會的現象。

1.3 當代我國經濟結構對大學生就業的影響

經濟快速發展的過程中，大學生之間的競爭變得越來越大，就業壓力也越來越大，當代我國經濟結構形勢已經出現了改變，在新的時代背景下，需要了解當代我國經濟結構對大學生就業的影響。就業在我國大學生的發展過程中受到的重視程度逐漸提高，近年來，隨著素質教育的不斷加強，就業的力度有所加強，在這個信息傳遞十分迅速的時代，加強就業過程中對當代我國經濟結構中各個行業的就業狀況的分析，可以為大學生提供更多實用的信息，對于大學生就業而言具有重要的意義。當前很多大學生在接受教育的過程中都加強了對就業教育的認識，為了使得大學生畢業之后都能夠找到滿意的工作，在高校教育過程中應該要積極加強就業教育，在當代我國經濟結構背景下為大學生就業提供更加廣闊的平臺。

2 當代我國經濟結構環境下大學生就業的策略

當代經濟結構背景下，對高校大學生的綜合實踐能力的要求越來越高，大學生就業過程中面臨的挑戰也越來越大，為了不斷提高高校大學生的就業率，需要結合當前經濟結構形式，對大學生的就業教育進行改革，促進大學生在學習過程中提高對就業擇業相關的知識學習的興趣，為大學生提供更多的就業信息。在當代我國經濟結構環境下加強大學生就業管理，可以從以下幾個方面著手。

2.1 加強對當代我國經濟結構的認識

就業是大學生學習過程中的一個重要內容，高校當前越來越注重就業教育，就業教育的主旨是要讓大學生不斷提高自己對就業擇業的認識，從而能夠改變自己的擇業觀念，形成正確的擇業觀，防止在日后的工作中出現不適應社會的現象。長期以來，大學生就業受到的重視程度都不高。在現代社會的發展過程中，應該要積極加強對當代經濟結構的認識和了解，要做好經濟結構的分析，對當前經濟形勢下的人才需求進行分析，使得高校大學生可以朝著人才需求方向發展。當前我國正處于大數據時代，我國的各種情況和發展與西方一些發達國家相比較而言，還有很大差距，經濟結構分析就必須要對各種前瞻性問題進行考慮，利用信息網絡中的數據構建一個全新的經濟結構分析系統，從而促進我國市場經濟工作的快速發展。另外，經濟結構的分析應該要結合當前高校大學生培養的現狀，在當前高校大學生的培養過程中，由于大學生的各種實踐能力的培養還不夠，因此導致大學生不能適應社會的快速變化，對此，在當前的經濟結構形勢下，應該要加強對經濟結構的細分，使得大學生就業有更強的指向性。

2.2 利用當代我國經濟發展優勢為大學生提供更多有效的就業信息

在大學生就業過程中結合我國經濟結構，不僅需要大學生自身對經濟結構有一定的了解，也需要大學生就業指導專業教師提高自身對當代我國經濟結構的了解程度以及分析能力，從而使得教師在教學過程中可以積極總結出當代我國經濟結構對傳統就業的影響，并且做好相應的就業管理，做好經濟結構形勢與就業課程內容的有機結合，在大學生的就業過程中為大學生提供更多有效的就業信息。教師應該要積極引導大學生使用相關的平臺，對各種就業信息進行搜集和掌握。同時，可以組織大學生參加相應的培訓，根據社會職業需求對大學生的培訓目標進行改進，最終不斷促進大學生的學習能力以及綜合實踐能力的提升，使得大學生能夠積極應對就業壓力。

2.3 做好校企結合

校企一體化是當前高校教育過程中為大學生提供充足的就業平臺和機會的重要過程，在當前高校的發展過程中，為了解決大學生的就業難問題，應該要積極加強高校大學生的實習就業平臺的解決。加強校企結合，也是根據我國當前的經濟結構制訂大學生培養計劃的過程，對于大學生的就業有一定的指導作用。在校企一體化過程中，企業要結合當前經濟特征以及企業的發展目標，制定合理的工作要求，對大學生進行遴選，選擇合格的大學生進入企業實習，實習合格者可以繼續留任，這種方式對于大學生的就業問題的解決有很好的幫助。

2.4 加強專業化的就業管理平臺的建立

在當前的就業形勢越來越嚴峻的背景下，為了解決大學生的就業難問題，應該要建立專業化的就業管理平臺，就業管理平臺要根據經濟結構形勢進行各種信息的更新，定期為大學生提供相應的就業信息，使得大學生能接受更多有效的就業信息，并且要結合學校的就業指導課程進行就業教育，幫助大學生形成正確的就業、擇業觀念，對大學生就業以及擇業過程中的各種問題進行有效的解決。

3 結語

就業是高校大學生面臨的一個重要過程，隨著近年來競爭壓力越來越大，大學生的就業難度也逐漸增加，為了不斷提高大學生的就業能力，改變就業擇業觀念，在高校教育過程中要積極引導大學生進行就業學習，形成正確的就業觀念。而且要結合當前我國經濟結構形勢，對具體的就業形勢進行分析，從而為大學生提供更多準確、有用的就業信息，積極促進當代我國經濟環境中的各種資源的配置和整合，提高大學生的就業率。

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