給孩子補上“生命教育”這一課

給孩子補上“生命教育”這一課

當前，“中小學生自殺”已經成為一個越來越嚴重的社會現象。據統(tǒng)計，國內僅2013年媒體報道的就有79例。究竟是什么導致一個個鮮活而幼嫩的生命，以自殺這種決絕的方式告別這個世界？

某少年兒童研究機構近期一項調查表明，青少年自殺事件無論在絕對數量上還是相對數量上都呈上升趨勢。令人痛心的是，這些孩子多數是有上進心、有責任感，且知道為父母著想，盡心于自己的學業(yè)，屬于那種懂事、自尊心強的孩子。但是，由于他們中大多數人生道路平坦，沒有經歷坎坷、挫折和打擊，路走得太順，有些人“驕、嬌”二氣嚴重，心理相當脆弱，承受力差，聽不得一句重話，經不起一點挫折。這主要是因為家庭和學校在教育孩子時，普遍忽視了對他們健康人格的培養(yǎng)，特別是家長關心的只是孩子的生活和學業(yè)，而對他們的心理健康沒有足夠重視。

中小學生正處于特殊的心理階段，也是危險的年齡時期，他們看問題理想化，容不得半片陰影；接受新生事物快，心理承受能力低，經受不住挫折和打擊，意志力脆弱，往往一點小矛盾和打擊都容易釀成悲劇。由于他們過于單純和浪漫，生理和心理都遠未走向成熟，面對很多困難和挫折百思不得其解，無法自我排遣和釋放，又不能以足夠的勇氣直面現象，這正成了教育的責任和使命。須知，中小學生在人生道路上剛剛“學步”，他們心理上更需要理解，思想上更需要溝通。

學校和家庭應通過不同形式，利用一切機會對中小學生進行生命教育、挫折教育。……