在盛產高考狀元的甘肅會寧縣,去年11 月啟動的一次警察招錄計劃,引得大批基層教師離崗,轉而成為公安戰線的一分子。此次總共招錄了189 名警察,其中有171 名來自教師行業。
會寧縣公安局領導表示,很多教師考警察,還是因為從小就有當警察的夢想。但是,會寧縣這么多教師“投筆從警”,追求更高待遇怕才是最重要的原因。
事實上,教師從來就不是一個“來錢”的工作,甚至一直是清貧、奉獻的社會形象。但會寧縣有那么多教師對自己的工作不滿,他們對自己的工作除了待遇之外,必然還有其他一些方面的不滿。
首先應該是工作缺乏成就感。比如在已有中級職稱,且在縣城學校工作的教師咸月海看來,按照自己的職稱和將來的發展,工資并不會比警察低,但警察相對小學老師而言,“有氣勢,才是男人應該干的工作”,自己“在學校待久,感覺工作很平淡,沒有勁兒”……“會寧學子滿天下”確實是會寧人的驕傲,可在會寧縣,“老師苦教、學生苦讀”,教師們能有什么成就感?
其次是缺乏向上發展的空間。有教師要報考警察,所在的鄉中心小學領導從職業發展和個人成長多方面,勸其繼續留在校園??烧f句實話,領導的勸說注定是蒼白無力的。眾所周知,教師晉升有職稱和職務兩條線。可是在西部的鄉鎮學校,教師在評職稱上不占優勢,很多人到退休只能是中級職稱,職務的話,當上鄉中心小學校長才是股級,可又有幾個人能當上校長呢?雖然當警察未必等于當官,但至少在會寧縣許多教師眼里,警察的地位要高于教師。
還有就是想換個環境,教師們也缺少流動的機會。在會寧縣轉行當警察的教師中,很多人就是“想換換工作和生活方式”,“趁有機會去感受校園以外的生活也很好”。他們之所以會“扎堆”報考警察,并不是因為警察是最好的轉崗對象,而是根本就沒什么其他可選擇的機會。
會寧縣一下就有一百多名教師“跳槽”,也暴露出了相當的尷尬。雖然說會寧縣一向尊師重教,但當地的教師尤其是鄉村學校的教師,所從事的顯然還不是最受人尊敬和羨慕的職業。要提高教師工作的吸引力,而不是讓教師多想著“感受校園以外的生活”,除了要切實采取措施提高他們的工資待遇和社會地位以外,還要加快對教育工作的改革步伐,讓教師在工作中能獲得更大發展和成就感。