淺談四十五中學學生體育運動參與意識的調查分析

劉 飛

︵遼寧省瓦房店市四十五中學︶

中學生正處于體育參與意識的形成和定型階段，在校學習期間能否形成正確的體育參與意識，對其未來的學習和生活都有著重要的作用和深遠的影響。加強對學生體育參與意識的培養，樹立正確的體育參與意識，對初中生形成終身體育的興趣、能力和行為習慣有著決定性作用。

一、研究對象

本文以四十五初級中學初一、初二年級學生為研究對象。

二、研究方法

文獻資料法、問卷調查法、數理統計法。

三、結果與分析

（一）中學生體育運動參與意識調查結果與分析

調查表明，具有良好的參與體育鍛煉意識是中學生參與體育鍛煉的主要原因，學生體育鍛煉參與意識受參與體育鍛煉行為和體育教育效果的影響。本文對四十五初級中學學生的體育運動動機、參與的持久性、運動時的著裝、參與積極性四個方面進行了有關調查。

1.體育運動動機方面

結果表明，中學生參與體育運動都有明確的目的，而且有一部分學生參與運動的目的是多元化的。

2.參與的持久性調查

結果表明，仍有大部分學生對自己以后的運動參與目的不是很明確。因此，學校、社會應盡量多給青少年創造參與體育運動的機會，這對促進學生終身體育意識是非常重要的。

3.中學生參與體育運動時的著裝

中學生在參與運動時是很注意的，并了解有利于體育運動參與的一些因素，這對提高中學生體育運動參與意識是很有利的。

4.中學生參與體育運動的積極性

據調查得知，有大部分學生會勸說其他同學到自己喜歡的運動中來，也會嘗試參與到新的運動中，這表明中學生對參與體育運動的熱情還是很高的，并且希望越來越多的人參與到自己喜歡的運動中，體育運動是一項需要大家積極參與、擁護的項目，只有大家都參與到其中，才能體會到其中的樂趣。

（二）影響中學生參加體育鍛煉的因素

缺少場地器材是影響體育運動的主要因素。

學習任務重，沒有時間是影響體育鍛煉的因素之一。

身體素質差是影響體育鍛煉的因素之一。

缺少指導阻礙了學生的鍛煉。

沒有興趣影響了他們參加體育鍛煉。

四、結論與建議

（一）結論

1.初中生的體育參與意識總體上是積極的，但由于主客觀因素影響，阻礙了初中學生參與體育運動。

2.初中生終身參與體育意識較低，大部分學生還沒有明確的目的和態度。

3.初中生在體育運動參與方面，如時間、精力和運動項目上都有投入，但距國家教委規定的體育鍛煉要求還相差很遠。

（二）建議

1.改善影響初中生參與體育運動的主觀因素，提高青少年體育鍛煉的參與意識。

2.加強師資隊伍建設，提高教師本身素質。注重教師能力的培養，增加體育課上的體育運動內容，并加強技術技能指導。

3.增強器材內容的趣味性、實用性、新鮮感、時代感。

4.更新教學方法，不墨守成規，使學生通過體育教學都能學有所得、學有所成。

5.將“減負”落到實處，增加學生的課外活動時間。

6.加強中學場館建設和器材配備，不斷增添新的事物，從而提高學生的運動參與興趣。

7.家長要提高自己對體育的主觀認識，引導孩子參加體育鍛煉。

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