提高學(xué)生語(yǔ)文作文水平的心得體會(huì)

張永昌

（內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市阿魯科爾沁旗天山口中心總校）

提高學(xué)生語(yǔ)文作文水平的心得體會(huì)

張永昌

（內(nèi)蒙古自治區(qū)赤峰市阿魯科爾沁旗天山口中心總校）

作文教學(xué)是語(yǔ)文教學(xué)中不可缺少的組成部分，作文成績(jī)的好壞在一定程度上可以反映學(xué)生的語(yǔ)文綜合成績(jī)，而且它在語(yǔ)文考試中也占據(jù)著重要比例。因此，在語(yǔ)文教學(xué)中如何提高作文教學(xué)效率成了很多語(yǔ)文老師共同努力的目標(biāo)。根據(jù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談?wù)勌岣邔W(xué)生作文水平的心得體會(huì)。

作文教學(xué)；水平；心得體會(huì)

作文是學(xué)生對(duì)所見(jiàn)事物的觀點(diǎn)表達(dá)，是對(duì)心里所想語(yǔ)言的形成，可以說(shuō)作文水平的高低在一定程度上可以反映學(xué)生的語(yǔ)文綜合成績(jī)。但是很多學(xué)生在寫作文時(shí)文字比較生硬，只是簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)，令讀者讀起來(lái)也比較呆板。基于上述情況，如何提升學(xué)生的作文水平成為各語(yǔ)文老師共同思考和努力的目標(biāo)。以下作者將結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，談一下提高學(xué)生作文水平的心得體會(huì)。

一、讓學(xué)生主動(dòng)參與作文教學(xué)

如果學(xué)生能夠主動(dòng)參與到作文教學(xué)，那么作文教學(xué)的效率自然也就會(huì)提高，老師的教學(xué)活動(dòng)也會(huì)開(kāi)展得比較順利。因此，老師在開(kāi)展作文教學(xué)時(shí)首先要做的就是激發(fā)學(xué)生對(duì)寫作的興趣，教學(xué)方法不能太過(guò)單一，要使用多種教學(xué)方法相結(jié)合。例如，對(duì)于不同作文水平的學(xué)生提出不同的要求，成績(jī)不好的學(xué)生要相對(duì)簡(jiǎn)單一些，而且還要給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)與贊美，讓學(xué)生感受到成功的喜悅。再如，很多學(xué)生提起來(lái)寫作文就害怕，因此老師在教學(xué)前就要幫助學(xué)生克服這種恐懼心理，讓學(xué)生放開(kāi)寫，只需要將自己所想用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)就是好作文，學(xué)生掌握了作文寫作的竅門自然就會(huì)主動(dòng)參與到教學(xué)中來(lái)。

二、將作文素材豐富化

學(xué)生在寫作文時(shí)之所以會(huì)出現(xiàn)文字呆板、缺乏靈魂的問(wèn)題，就是因?yàn)樽魑膶懽魉夭谋容^少，學(xué)生不知道要寫什么，看到作文題目憑空想象地埋頭就寫，因此寫出來(lái)的作文也比較空洞。但是在實(shí)際生活中有很多美需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，很多美的事物需要用優(yōu)美的語(yǔ)言來(lái)形容，比如，老師在開(kāi)展作文教學(xué)時(shí)就可以幫助學(xué)生理解某些寫得比較優(yōu)美的作文，吃透其中的經(jīng)典句子，爭(zhēng)取讓學(xué)生在發(fā)現(xiàn)美的事物時(shí)不至于無(wú)話可說(shuō)。

總體來(lái)說(shuō)，作文教學(xué)和其他課程教學(xué)不一樣，它是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，需要學(xué)生在生活中、在學(xué)習(xí)中不斷積累素材，逐漸學(xué)習(xí)語(yǔ)言表達(dá)的過(guò)程。當(dāng)然，這也需要各語(yǔ)文老師在教學(xué)過(guò)程中共同努力，不斷探索出提高學(xué)生作文水平的新方法。

陳娟.淺談如何提高語(yǔ)文作文教學(xué)質(zhì)量［J］.學(xué)周刊，2013（35）：19.

·編輯 馬燕萍