我國高校計算機應(yīng)用教學(xué)存在的主要問題及對策

潘永波

（山東鋁業(yè)職業(yè)學(xué)院）

隨著科學(xué)技術(shù)以及電子技術(shù)的快速發(fā)展，計算機技術(shù)被廣泛地運用在各個行業(yè)當(dāng)中，并取得了較大的貢獻。但是由于計算機技術(shù)的發(fā)展速度過于迅速，高校計算機教學(xué)已經(jīng)無法適應(yīng)現(xiàn)今企業(yè)的要求，不少高校畢業(yè)生在企業(yè)中不能夠較好地使用計算機來進行日常辦公，所以，在應(yīng)聘時無法達到企業(yè)的要求，那么針對這種情況高校應(yīng)該采取相應(yīng)的措施進行解決，使所培養(yǎng)的高校畢業(yè)生具備較高的計算機技術(shù)。而高校計算機應(yīng)用教學(xué)過程中存在一定的問題，如果不采取相應(yīng)的對策進行解決就無法使學(xué)生較好地運用計算機技術(shù)。但是在處理計算機教學(xué)存在問題的過程中有一定的阻礙，那么在解決計算機應(yīng)用教學(xué)中存在問題的過程中就需要創(chuàng)新解決方法，使學(xué)生能夠更好地學(xué)習(xí)到相應(yīng)的計算機知識以滿足社會對其技術(shù)要求，并且掌握較好的計算機技術(shù)能夠使大學(xué)生在激烈的崗位競爭中獲得一定的優(yōu)勢，對其自身發(fā)展也具有較大的作用。

一、高校計算機應(yīng)用教學(xué)中存在的問題

計算機應(yīng)用教學(xué)是高校教學(xué)中的一部分，并且高校學(xué)生都需要學(xué)習(xí)計算機課程，由此可知計算機教學(xué)的重要性。除此之外，社會企業(yè)對于高校學(xué)生的計算機水平有了更高的要求，那么擁有較好計算機技術(shù)將使學(xué)生在求職過程中更加順利，但是傳統(tǒng)的高校計算機教學(xué)已經(jīng)無法滿足社會的要求，所以，需要對高校計算機應(yīng)用教學(xué)中存在的問題進行解決，下面將詳述目前高校計算機應(yīng)用教學(xué)中存在的問題。高校計算機的教學(xué)不僅是為了提高學(xué)生計算機應(yīng)用水平，更多的是培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用計算機進行創(chuàng)新的能力。因為計算機技術(shù)對于學(xué)生日后的工作以及生活是非常有幫助的，而且擁有較好的計算機技術(shù)可以使學(xué)生在就業(yè)中有較高的優(yōu)勢。但是隨著高校推行計算機等級考試制度，計算機基礎(chǔ)教育的性質(zhì)就改變了，即更多地教導(dǎo)學(xué)生復(fù)雜但是并不實用的計算機編程，這樣對于非計算機專業(yè)的學(xué)生而言是非常困難的，而且通過計算機教學(xué)學(xué)生并沒有學(xué)習(xí)到較多實用的計算機基礎(chǔ)技術(shù)?，F(xiàn)今高校計算機教學(xué)中常出現(xiàn)學(xué)生積極性降低的情況，因為復(fù)雜的計算機編程技術(shù)會使學(xué)生感覺非常困難，學(xué)生在計算機等級考試中主要是通過死記硬背來過關(guān)的，這樣并不符合高校計算機教學(xué)改革的目的。這種情況使高校計算機教學(xué)出現(xiàn)了變質(zhì)的情況。另外，高校計算機教學(xué)中的教學(xué)內(nèi)容與規(guī)定教育內(nèi)容有較大的偏差，這主要是為了使學(xué)生更好地通過計算機等級考試，這非常不利于高校的計算機教學(xué)開展。

二、解決高校計算機應(yīng)用教學(xué)中存在問題的必要性及目標(biāo)

計算機應(yīng)用是大學(xué)生所必須掌握的一項技能，只有這樣才能夠在激烈的社會競爭中獲得較大的優(yōu)勢，但是目前高校計算機應(yīng)用教學(xué)中存在一些問題，這些問題的產(chǎn)生就使高校大學(xué)生無法獲得相應(yīng)的計算機技術(shù)，因此，解決高校計算機應(yīng)用教學(xué)中存在的問題是非常必要的，下面將詳述高校計算機應(yīng)用教學(xué)中存在的問題以及其改進目標(biāo)。以往的高校計算機教學(xué)更多強調(diào)的是理論知識，學(xué)生根本沒有相應(yīng)的實際操作經(jīng)驗，另外，復(fù)雜的計算機理論教學(xué)使學(xué)生喪失了學(xué)習(xí)的興趣，所以，需要采取新的教學(xué)方法來促使高校計算機教學(xué)達到較好的效果，下面將詳述高校計算機教學(xué)改革的目標(biāo)。

1.提升高校學(xué)生的計算機操作技術(shù)

傳統(tǒng)計算機應(yīng)用教學(xué)更多強調(diào)的是理論教學(xué)，但是沒有進行實際的操作，所以，學(xué)生沒有較好的實際操作能力。通過解決高校計算機應(yīng)用教學(xué)中存在的問題將能夠使其計算機應(yīng)用教學(xué)時間分配得更加合理，學(xué)生不僅能夠?qū)W習(xí)到有關(guān)計算機應(yīng)用的理論知識，而且還能夠?qū)⑺鶎W(xué)習(xí)到的理論知識運用在實際的操作過程中，那么學(xué)生的計算機實際操作能力就會得到更大的提高。

2.推廣國產(chǎn)軟件

目前國產(chǎn)軟件中的WPS 在市場上占據(jù)了一定的份額，使人們的學(xué)習(xí)辦公得到了較好的幫助，而且企業(yè)在辦公過程多半是采用這款軟件，那么高校計算機教師在進行教學(xué)的過程中運用這款軟件來進行教學(xué)，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中就能較為熟練地運用這款軟件，那么在其畢業(yè)后進行企業(yè)工作時就能很好地滿足企業(yè)的要求，同時也使軟件的使用人數(shù)變得更多，推動了國產(chǎn)軟件的不斷進步。

3.提高教學(xué)質(zhì)量

高校計算機應(yīng)用課程的教師大多也是注重理論的，通常其理論水平要高于其實際操作能力，這就是目前高校計算機教師所存在的問題，在這種情況下學(xué)生的理論知識可以得到較好的豐富，但是實際操作能力并沒有得到較大的提高。

4.培養(yǎng)更加優(yōu)秀的計算機人才

高校計算機應(yīng)用教學(xué)改革之后將使學(xué)生的培養(yǎng)方向更加具體，高校所培養(yǎng)的計算機人才也會相應(yīng)增多。另外，對高校計算機應(yīng)用教學(xué)的內(nèi)容進行細分就可以使學(xué)生所學(xué)習(xí)到的知識更加具體。

5.提升學(xué)生的就業(yè)機會

計算機應(yīng)用技術(shù)與英語水平都是企業(yè)招聘的最低標(biāo)準(zhǔn)，計算機應(yīng)用技術(shù)也可考取相應(yīng)的等級證書，在學(xué)生的計算機應(yīng)用能力達到相應(yīng)的要求便可以去進行計算機等級考試，計算機等級的作用就如英語等級證書，這樣學(xué)生在就業(yè)的過程中就能夠得到較多企業(yè)的青睞，在同等情況下還會有限錄取有計算機等級證書的學(xué)生。而且計算機等級考試中還會涉及編程的內(nèi)容，這能夠很好地反映學(xué)生的創(chuàng)新性思維。

三、高校計算機應(yīng)用教學(xué)存在問題的解決方法

1.多種方式進行教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

傳統(tǒng)的高校計算機教學(xué)模式只是簡單地進行理論學(xué)習(xí)，這會使學(xué)生喪失學(xué)習(xí)的興趣，阻礙了高校計算機應(yīng)用教學(xué)的有效進行，那么采取興趣教學(xué)法就可以有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并且可以使其獲得較好的計算機知識。

2.重視信息反饋，及時調(diào)整教學(xué)方式

高校計算機教學(xué)是一項教師與學(xué)生雙邊合作的過程，在這個過程中信息反饋是非常重要的，為了最大限度地提升學(xué)生的計算機應(yīng)用能力就需要注重信息反饋，然后教師利用信息反饋來及時地調(diào)整教學(xué)方式，以往的計算機教學(xué)只是教師單方面的講解，而沒有考慮學(xué)生的實際情況，通過信息反饋的改革能使學(xué)生學(xué)習(xí)到更多的計算機知識。

3.改變考核評價體系

傳統(tǒng)的計算機考核只是對學(xué)生進行理論上的測試，這使學(xué)生不具備較好的動手能力，那么學(xué)生就無法滿足社會的要求。在計算機教學(xué)改革之后對考核方式進行了一定的改變，增加了實際操作能力的考核，那么學(xué)生的動手能力將能夠得到較大程度的提高。

未來社會的發(fā)展必然離不開計算機技術(shù)，有效地掌握計算機技術(shù)將能夠使高校畢業(yè)生在社會的發(fā)展中發(fā)揮自身的作用，為我國科技的進步作出更大的貢獻。

楊麗華.計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學(xué)革新建議［J］.計算機光盤軟件與應(yīng)用，2013.