利用信息技術課引導學生正確上網

尤麗慧

（吉林通化輝南縣第六中學）

在電腦普及、網絡誘人的時代進網吧、玩電腦占據了青少年，特別是中學生的大部分課余時間。網絡正以它獨特的魅力誘惑著學生不斷地迷戀它、探索它。的確，網絡中充滿各種信息，良莠不齊，我們的學生自制能力差，好奇心還強，實在難以抵御網絡的吸引力。那么，學生上網，是有益還是有害呢？那就要看怎樣引導學生上網和使用網絡了。

一、要讓學生正確認識“上網”

網絡是一個花花世界，面對這個世界，學生很容易迷失。而且大多數學生認為“上網”就是打游戲、聊“QQ”、聽音樂等。他們僅僅只是把網絡當成了一種娛樂工具，對網絡的認識，本身就存在嚴重的誤區。所以，讓學生對網絡要有全面、正確的認識，充分發掘網絡的學習功能，是引導學生健康上網的基本前提。

二、在信息技術課上滲透網絡知識

要讓學生多了解網絡，在信息技術課上多給學生介紹一些“上網”知識，比如，如何注冊電子郵件并教會學生收發郵件，如何創建自己的博客，如何寫博客、日志等，記錄身邊事，抒發感想。如何獲取更多資訊，使自己能夠做到足不出戶，知天下事，如何下載軟件，有哪些好的下載工具，怎樣安全上網，預防病毒等。有了這些知識以后，學生上網時就不會僅僅局限于游戲和聊天、聽音樂了。

三、培養學生高雅的上網興趣

偉大的科學家愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師。”但是大多數學生的“興趣”只是對網絡中的游戲、QQ 等感興趣，那么怎樣消除學生的這些“興趣”，讓學生真正愛上網絡，讓網絡在學生的學習生活中起到積極的作用呢？這就要對學生進行正確疏導，培養學生高雅的上網興趣。

1.組建興趣小組，讓學生發揮自己的特長

一般“上網成癮”的學生，大多都是對電腦有特別興趣的。只是他們在復雜的網絡中迷失了自己的方向。這時，可以組建興趣小組，如電子小報、動畫制作、電子相冊等。讓學生根據自己的興趣與愛好自己選擇。這樣能充分發揮他們的特長與愛好。

2.學會上BBS 并參與感興趣的話題也可以自己寫博客

在論壇里，可以根據自己的愛好與特長選擇相應的版塊，與網友進行交流，如果碰到有人問一些問題，你也可以附上文字進行解決，由于BBS 的參與人多，因此各方面的話題都不乏熱心者。這樣，既能收到與人交流的“聊天”之樂，又可以在討論中培養學生獲取信息、關注社會、參與社會的能力。

3.學會建立并維護自己的個人主頁

現在有一些網站提供免費的個人主頁，里面有一些固定的模版，學生可以自己添加內容，自己維護，自己裝扮，既能使學生展示自己的才華，也能記錄自己成長過程中的點點滴滴，還能與網友分享自己的快樂與煩惱。有了這個主頁，除非他們不上網，一上網肯定會先到自己的個人主頁來看看，來更新。自然如果有不會做的也就能主動上網查找所需的資料。通過做這個主頁，學生既可以學到知識，也能對自己的言行負責。

總之，現在上網成了學生生活的一部分，網絡里更多的內容對學生還是有益的，應當鼓勵他們去參與，去學習。只要引導得當，學生完全能夠從豐富多彩的網絡中獲得更多的知識。