淺談提高石油企業(yè)兼職教師授課能力

丁巨龍（長(zhǎng)慶油田分公司第二采油廠，甘肅 慶陽 745100）

張玲玲（長(zhǎng)慶油田分公司第十一采油廠，甘肅 慶陽 745100）

員工培訓(xùn)是為了提高員工的技術(shù)素質(zhì)和工作技能，打造出高素質(zhì)的技能人才隊(duì)伍。兼職教師是采油作業(yè)區(qū)員工技能培訓(xùn)的中堅(jiān)力量，自身技能及授課水平的高低直接影響著員工技能培訓(xùn)工作的整體質(zhì)量。多年來，桐川采油作業(yè)區(qū)采取多種舉措，不斷提高兼職教師的綜合素質(zhì)及授課水平，收到了良好的效果。現(xiàn)將該區(qū)在提高兼職教師授課能力和水平方面的經(jīng)驗(yàn)分享如下：

1 分析兼職教師隊(duì)伍，強(qiáng)化兼職教師培訓(xùn)

桐川采油作業(yè)區(qū)對(duì)兼職教師隊(duì)伍授課能力進(jìn)行調(diào)查研究，細(xì)化分析，發(fā)現(xiàn)兼職教師授課水平參差不齊，部分兼職教師現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和操作技能豐富，但理論水平、授課能力有限，存在課堂掌控能力和授課邏輯性不強(qiáng)的短板，導(dǎo)致培訓(xùn)達(dá)不到預(yù)期的效果。針對(duì)這種現(xiàn)狀，桐川采油作業(yè)區(qū)培訓(xùn)崗對(duì)癥下藥，采取有效措施，制定出相應(yīng)的對(duì)策，在培訓(xùn)中從每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)抓起，強(qiáng)化提高兼職教師的水平和能力，起到了很好的作用，兼職教師的授課水平得到了一定程度的提高。

2 制定年度培訓(xùn)計(jì)劃，實(shí)行試輪訓(xùn)

針對(duì)部分兼職教師個(gè)人授課能力有限的現(xiàn)狀，桐川采油作業(yè)區(qū)培訓(xùn)崗認(rèn)真做好年度兼職教師培訓(xùn)計(jì)劃，安排兼職教師外出參加培訓(xùn)班、自主舉辦兼職教師培訓(xùn)班。在技能培訓(xùn)過程中，實(shí)行兩人搭檔結(jié)對(duì)子教學(xué)法。采用試講與培訓(xùn)同時(shí)進(jìn)行的模式來提高兼職教師的能力和水平。無經(jīng)驗(yàn)的兼職教師備課后要先試講，由有經(jīng)驗(yàn)的搭檔進(jìn)行講評(píng)，在授課過程中，新、老兼職教師相互聽課，課后討論，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短，薄弱之處充實(shí)提高，通過此舉，兼職教師的綜合能力和授課水平在較短時(shí)間內(nèi)得到較大程度的提高。

3 舉辦兼職教師培訓(xùn)班，促進(jìn)兼職教師能力提高

該區(qū)培訓(xùn)崗都是一線具有豐富工作經(jīng)驗(yàn)的技師或高級(jí)技師，針對(duì)該區(qū)9個(gè)基層生產(chǎn)單元部分兼職教師缺乏掌控課堂的能力和授課邏輯性，作業(yè)區(qū)搭建平臺(tái)，促進(jìn)兼職教師水平和能力的提高。

3.1 舉辦兼職教師培訓(xùn)班。2015年，舉辦了四期共計(jì)36人次的兼職教師培訓(xùn)班，聘請(qǐng)廠部技能專家等從教學(xué)組織、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與藝術(shù)、教學(xué)效果等方面的考核，所有參訓(xùn)者都取得了合格。

3.2 增加兼職教師的鍛煉機(jī)會(huì)。在培訓(xùn)班開班前，細(xì)化培訓(xùn)方案，要求每一位兼職教師按方案、大綱進(jìn)行備課，做好多媒體教案，在檢查教案的同時(shí)每一位教師對(duì)自己所講的課都要進(jìn)行試講，進(jìn)行交流、溝通，指出不足及提出建議，對(duì)兼職教師定期安排課題，在此基礎(chǔ)上，與廠部溝通聯(lián)系兼職教師外出學(xué)習(xí)，增加鍛煉的機(jī)會(huì)，使兼職教師授課水平有了較大提升。

3.3 運(yùn)行多媒體遠(yuǎn)程課件，兼職教師不斷學(xué)習(xí)提高。油田公司研發(fā)的多媒體遠(yuǎn)程培訓(xùn)課件，聲、圖、文并茂，色彩鮮艷，工藝流程、設(shè)備原理仿真于現(xiàn)場(chǎng)，學(xué)習(xí)時(shí)一目了然，使枯燥的學(xué)習(xí)變得生動(dòng)有趣。培訓(xùn)崗為每位兼職教師申請(qǐng)了權(quán)限，要求授課前觀看培訓(xùn)課件，吸取其精華為己所用，對(duì)照課件檢查自己的備課及授課質(zhì)量，每月將兼職教師登陸遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)情況公開公布，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，提高兼職教師自覺學(xué)習(xí)的積極性，能力和水平得到了提高。

3.4 改變單一教學(xué)方法，靈活教學(xué)。培訓(xùn)崗要求兼職教師在提高自身的素質(zhì)，增強(qiáng)自身能力的同時(shí)講課不能只局限于操作標(biāo)準(zhǔn)，要結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際，將設(shè)備流程、工藝原理、安全風(fēng)險(xiǎn)辨識(shí)、工作經(jīng)驗(yàn)貫穿其中；要求用通俗易懂的語言，靈活運(yùn)用教學(xué)競(jìng)爭(zhēng)、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、優(yōu)秀教案評(píng)比、觀摩教學(xué)、技能比賽等形式多樣的活動(dòng)，促使教師在競(jìng)爭(zhēng)中不斷創(chuàng)新，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)步。

3.5 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、及時(shí)改進(jìn)促提高。兼職教師在授課過程中會(huì)碰到各種各樣的問題，對(duì)于這些問題將自己與別人的看法進(jìn)行比較，擇優(yōu)選用，并將好的處理方法，牢記于心，記錄在本子上，平時(shí)多收集多看，授課時(shí)要因人因教學(xué)內(nèi)容來訂制教學(xué)方案，選擇授課方法，改變“一本教材+一張嘴+支體語言”傳統(tǒng)的教學(xué)方式，平時(shí)自覺學(xué)習(xí)、不斷拓寬思路、補(bǔ)充知識(shí)技能，改變死板、單一的教學(xué)方法。

4 建立健全制度，強(qiáng)化兼職教師管理和考核

俗話說，無規(guī)矩不成方圓，沒有監(jiān)督和考核機(jī)制，就不能更好的督促兼職教師提升責(zé)任心和自覺學(xué)習(xí)的積極性，培訓(xùn)崗不斷細(xì)化完善考核機(jī)制，向制度要質(zhì)量。

4.1 細(xì)化管理制度，嚴(yán)格考核。培訓(xùn)崗細(xì)化管理制度，培訓(xùn)班開班前做好培訓(xùn)計(jì)劃，結(jié)束后做好整體評(píng)價(jià)，把授課任務(wù)、管理責(zé)任落實(shí)到每一位兼職教師。

4.2 建立講課制度，做好課后交流和總結(jié)。培訓(xùn)崗定期組織兼職教師講課，課后做好座談、交流，交流從講課的方式、方法，優(yōu)點(diǎn)及存在的不足等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，并提出針對(duì)性的建議，通過座談交流，兼職教師授課的方式、方法在較短時(shí)間內(nèi)得到了很大程度的改進(jìn)，促進(jìn)了培訓(xùn)質(zhì)量不斷提高。

4.3 加強(qiáng)對(duì)兼職教師的管理和考核：以完善的制度和嚴(yán)格的考核機(jī)制加強(qiáng)對(duì)兼職教師的管理，通過聽課和學(xué)員的反饋，發(fā)現(xiàn)兼職教師上課不專心，不備課、不能耐心回答學(xué)員提出的問題，不能靈活掌控課堂秩序者，以后不再聘用，以此來激勵(lì)兼職教師提高自主學(xué)習(xí)的自覺性。提高兼職教師的授課水平，是提高培訓(xùn)效果，提升員工自身技能的有效手段。

兼職教師要能夠把理論與實(shí)操技能有機(jī)的結(jié)合起來，運(yùn)用靈活多變的方式傳授給受訓(xùn)者，這就要求兼職教師明白，自己必須有一桶水，否則給不了學(xué)員一杯水，兼職教師應(yīng)將企業(yè)進(jìn)一步深入細(xì)化管理當(dāng)成促進(jìn)自我提高技能和授課水平的激勵(lì)措施，不斷提升自身的綜合素質(zhì)，以適應(yīng)油田新工藝、新設(shè)備快速增長(zhǎng)的培訓(xùn)需求。