新形勢下增強我國主流意識形態認同的現實意義及實現路徑

李 麗

（常州大學思政部 江蘇常州 213164）

主流意識形態認同是新形勢下中國意識形態建設的核心內容。改革開放以來，世界范圍內各種思想文化交流交融交鋒更加頻繁，國際思想文化領域斗爭深刻復雜，西方國家加緊對我國進行思想文化滲透；國內在我國社會深刻變革和對外開放不斷擴大的條件下，出現了各種社會矛盾，尤其是思想道德領域出現了一些不容忽視的現象。這些問題嚴重影響了主流意識形態的認同。因此，必須加強主流意識形態認同研究。增強主流意識形態認同，對于鞏固中國特色社會主義的建設成果，凝聚中國特色社會主義的建設力量，打造中國特色社會主義的建設環境具有十分重要的現實意義。

一、主流意識形態認同的基本內涵

加強主流意識形態認同的學理研究，深入闡明主流意識形態認同的基本內涵，為加強新形勢下我國主流意識形態認同教育實踐活動提供理論和方法論的指導。

在一定時期內，一個社會占主導地位的意識形態是主流意識形態，包括占統治地位的指導思想、道德和價值觀念、政治法律思想、宗教和哲學觀點等。“主流意識形態是在一定社會或某一國家被大多數社會成員實際接受并形成強大輿論氛圍和心理傾向的意識形態，無論在深度還是在廣度上，都對社會及社會大眾產生著強烈的影響。”[1]主流意識形態具有高度的融合力、較強的傳播力和廣泛的認同力。

“認同”一詞本身是心理學名詞，指體認與模仿他人或團體之態度行為，使其成為個人人格一部分的心理歷程。認同是在思想、情感、態度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態度和行為與他人相接近。[2]在我國，認同一詞被用于政治領域，尤其是運用到意識形態領域的時間不長，頻率也不是很高。在政治領域，認同一般有兩個含義：一是承認是同一的，二是認可、贊同。

主流意識形態認同是人們對社會主流意識形態的認識、理解、信任和支持。“主流意識形態認同是人們對某種意識形態自覺自愿的認可、贊同、接受、遵從乃至尊崇，它不僅僅是主體對意識形態的一種簡單的知識性的同意和接受，更是主體對意識形態在心靈深處的相通相融和在情感、意識上的歸屬感。”[3]中國社會主流意識形態的認同主要是指廣大黨員干部和人民群眾，對中國特色社會主義在理論、制度和道路方面的接受和認可。

二、增強我國主流意識形態認同的現實意義

當前，增強我國主流意識形態認同，對鞏固中國特色社會主義建設成果、維護中國意識形態安全、統一全黨全國各族人民思想、凝聚中國特色社會主義的建設力量、化解中國社會轉型期的各種矛盾、促進中國社會和諧發展具有十分重要的現實意義。

（一）有利于鞏固中國特色社會主義的建設成果。十一屆三中全會以來，我國結束了以階級斗爭為綱，全面實行改革開放，堅定地走中國特色社會主義道路，社會主義建設取得了巨大的成果。這些成果包括經濟發展和社會主義現代化建設的成果，也包括中國社會主義意識形態建設的成果。這些成果來之不易。在中國特色社會主義建設過程中，我們排除了傳統思維方式的干擾，克服“左”的和“右”的錯誤傾向，實行了改革開放；我們沖破西方國家的束縛，積極參與經濟全球化活動；我們在綜合國力競爭中不斷加強中國文化軟實力建設，戰勝了國外敵對勢力各種形式的價值觀念和思想文化侵蝕，維護了中國意識形態的安全，鞏固了中國特色社會主義的思想基礎。胡錦濤同志多次強調指出：“意識形態領域歷來是敵對勢力同我們激烈爭奪的重要陣地，如果這個陣地出了問題，就可能導致社會動亂甚至喪失政權。敵對勢力搞亂一個社會、顛覆一個政權，往往總是先從意識形態打開突破口，先從搞亂人們的思想下手。”[4]意識形態建設問題關系到中國特色社會主義事業的興衰成敗。只有實現中國社會主義主流意識形態認同，才能團結帶領廣大黨員干部和人民群眾，自覺抵制各族錯誤思想的侵蝕，自覺維護中國共產黨的領導權威，自覺投入中國特色社會主義的偉大實踐，鞏固中國特色社會主義建設成果，充分展示中國特色社會主義的巨大優越性和強大生命力。

（二）有利于凝聚中國特色社會主義的建設力量。建設中國特色社會主義需要凝聚中國社會各方面的力量。只有全黨、全國各族人民團結一心，才能共同承擔起建設中國特色社會主義的歷史使命，才能使中國特色社會主義建設呈現出生機和活力。近年來，在中國共產黨的正確領導下，在中國特色社會主義的偉大實踐中，經過全國各族人民的共同努力，我國國民經濟發展和社會主義現代化建設成就舉世矚目。這些成就的取得，一個根本的原因是激發了我國各族人民在建設中國特色社會主義的積極性，在建設中國特色社會主義中釋放了巨大的能量。而全國各族人民保持旺盛生命力和良好精神狀態的前提是對中國特色社會主義的理解和認同。正是全國各族人民增強了對中國特色社會主義的認可和認同，才能匯聚在中國特色社會主義旗幟之下、緊密團結在黨中央周圍，才能堅持構建社會主義核心價值體系、以先進的思想武裝頭腦，才能自覺主動地為建設中國特色社會主義貢獻力量。在深入開展中國特色社會主義建設過程中，必須大力加強社會主義主流意識形態建設，不斷增強廣大黨員干部和人民群眾對中國特色社會主義的認同，以此激發建設中國特色社會主義的正能量。

（三）有利于打造中國特色社會主義的建設環境。中國特色社會主義建設環境是個多維體系，涉及經濟環境、政治環境、文化環境、社會環境和生態環境等一系列內容。從中國主流意識形態建設的視角分析，打造中國特色社會主義建設環境，強調的是構建有利于中國特色社會主義建設和發展的思想文化環境，強調在增強中國特色社會主義主流意識形態認同中，營造中國特色社會主義建設的良好氛圍。增強主流意識形態認同，有利于正確對待中國社會轉型期的各種問題和矛盾；增強主流意識形態認同，有利于用社會主義核心價值體系統一人們的思想；增強主流意識形態認同，有利于自覺抵制反動的和腐朽的思想侵蝕；增強主流意識形態認同，有利于激勵全國人民奮發進取的意志品質。

三、增強我國主流意識形態認同的實現路徑

增強中國特色社會主義主流意識形態認同工作是一項系統工程。要在總結規律中積累中國特色社會主義主流意識形態認同教育經驗；要在深入研究中豐富中國特色社會主義主流意識形態認同教育內容；要在創新方法中探索中國特色社會主義主流意識形態認同教育路徑。

（一）從戰略的高度強化主流意識形態認同的教育意識。要充分認識新形勢下加強主流意識形態認同教育的現實意義。當今世界，意識形態的較量是兩種制度、兩種體制、兩種社會形態的較量。這個較量是生死的，是不可調和的。中國要想在這種國際較量中取得勝利，就必須贏得廣大人民群眾的贊成和擁護，匯聚中國特色社會主義建設的巨大能量，要發揮各級黨委對意識形態認同教育的方向引導作用。中國共產黨在中國特色社會主義意識形態建設中起著規劃設計和組織協調作用。黨管宣傳，黨管媒體，黨管意識形態是中國共產黨取得意識形態建設勝利的根本保證。各級黨委在全面抓好主流意識形態建設工作中，要側重抓好廣大人民群眾的主流意識形態認同教育工作；要規劃設計主流意識形態認同教育工作，明確主流意識形態認同教育的目標、原則、主要內容、基本方法、教育重點難點；要督促檢查主流意識形態認同教育工作，通過總結評比等形式推進主流意識形態認同教育工作；通過經驗交流、成果推廣等形式推廣主流意識形態認同教育的基本經驗；通過組織設計、項目建設、培育典型，保證主流意識形態認同教育常抓不懈；要建立健全主流意識形態認同教育的保障機制，為主流意識形態認同教育提供思想保障、制度保障、組織保障、條件保障；要發揮各級宣傳部門意識形態認同教育的組織協調作用；各級黨委宣傳部門是主流意識形態認同教育的主管部門，承擔著溝通協調、組織聯絡、督促檢查、具體指導等工作任務。要認真貫徹執行黨和國家關于主流意識形態認同教育的相關規定，不折不扣的完成黨和國家關于主流意識形態認同教育的工作任務，保證黨對主流意識形態認同教育領導有力；要精心組織主流意識形態認同教育活動，堅持思想教育與實際工作相結合，思想教育與文化教育相結合，思想教育與群體活動相結合，把主流意識形態認同教育滲透到宣傳思想文化工作的各個領域；要注意協調與廣大人民群眾密切相關的組織、群體及各種社會力量，充分發揮其特點和優勢，幫助開展主流意識形態認同教育工作；要聯系工會、共青團、婦聯等群團組織，在支持群團組織活動中，加強主流意識形態認同教育，努力在全社會營造主流意識形態認同教育大的思想、組織和文化氛圍；要充分發揮人民群眾意識形態認同教育的主觀能動作用。習近平同志在做好新時期宣傳思想工作時強調，“做好新時期宣傳思想工作，必須講人民性”，要把實現好、維護好、發展好最廣大人民根本利益作為出發點和落腳點。做好宣傳思想工作，必須解決好“為了誰、依靠誰、我是誰”的問題，要積極引導廣大人民群眾開展豐富多彩的文化體育活動，實現主流意識形態認同教育的寓教于樂；要大力支持各種社會團體的活動，讓民間組織發揮思想教育的作用；要通過培育道德模范和評比最美現象等活動，用身邊的人說身邊的事，推進主流意識形態的傳播與弘揚。

（二）以務實的精神研究主流意識形態認同的教育內容。以務實的精神研究主流意識形態認同的教育內容，要突出意識形態建設的時代特色和中國特色，科學凝練主流意識形態的認同教育的具體內容，確定主流意識形態認同教育的重點和主攻方向。

一要增強馬克思主義在我國意識形態領域指導地位的認同。馬克思主義是中國革命和建設的根本指導思想，這是一面旗幟，這個旗幟不能丟。第一，必須堅持學習馬克思主義，運用馬克思主義，堅持和發展馬克思主義。第二，必須堅持用馬克思主義中國化的最新理論成果武裝頭腦，不斷增強中國特色社會主義的理論自信、道路自信和制度自信；第三，必須堅持批判各種錯誤思潮，自覺抵制各種非馬克思主義社會思潮的侵襲；第四，必須堅持用馬克思主義指導我國思想文化建設工作，通過理論武裝和理論創新，促進人民群眾在運用馬克思主義最新成果中認同馬克思主義。

二要增強對黨的路線方針政策的認同。黨的路線方針和政策是中國特色社會主義主流意識形態在實際工作中的運用和體現。黨的路線方針和政策是在堅持馬克思主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系的基礎上制定的，是在堅持以人為本和社會主義本質基礎上建立的。黨的路線方針和政策的制定是黨性和人民性的統一，是黨和國家利益與人民利益的統一，是中國社會主義性質與本質的統一。對黨的路線方針和政策的認同與對中國特色社會主義主流意識形態的認同在本質上是一致的。增強黨的路線方針和政策的認同，需要代表最廣大人民群眾的根本利益，制定出符合人民群眾根本要求的方針政策；需要在廣大人民群眾中大力宣傳黨的路線方針和政策，增強認同的自覺性；需要在實際工作中嚴格執行黨的路線方針和政策，增強政策的感召力、說服力，維護政策的權威性。三要增強對社會主義核心價值體系的認同。社會主義核心價值體系是中國特色社會主義主流意識形態建設的核心內容。通過社會主義核心價值體系認同教育，培養廣大人民群眾堅定指導思想，堅定理想信念，弘揚時代精神和民族精神，增強中國特色社會主義的榮譽感和使命感。在加強社會主義核心價值體系認同教育中，不斷增強對中華民族的真實感情，這是中國主流意識形態認同教育的目標和歸宿之一。

（三）用科學的態度創新人民群眾主流意識形態認同的教育方法。主流意識形態認同教育需要用科學的方法來完成。選擇適合人民群眾需要，容易被廣大人民群眾接受，有益于主流意識形態傳播和認同的方法，就能收到事半功倍的效果。

1.要發揮傳統思想政治工作的方法優勢。思想政治工作是中國共產黨最大的政治優勢，是中國共產黨凝聚中國革命和建設力量的重大法寶。戰爭年代，我們用小米加步槍打敗美帝國主義和國民黨反動派，勝利條件之一就是靠強大的思想政治工作優勢，在廣大戰士和人民群眾中樹立了戰勝一切困難的堅定信念。如今，我們繼續保持這種政治優勢，堅持開展多種形式的思想教育工作，堅持正面宣傳為主，堅持團結、穩定、鼓勁，將人民群眾緊密團結在黨中央周圍，凝聚在中國特色社會主義的旗幟之下。傳統思想教育的主要優勢包括正面思想教育、組織開展思想教育、集中開展思想教育、加強基層思想教育、全員開展思想教育等諸多方面，更多地體現在重視思想政治工作和人民群眾廣泛參與等方面。這種優勢是中國共產黨在長期的革命斗爭和建設過程中形成的，經過實踐檢驗具有應用效果的思想教育方法。

2.要創新思想政治教育的方法。改革開放后，人民群眾思想發生了變化，我們要在借鑒傳統思想政治教育方法的基礎上，努力探索富于時代精神的新的思想教育方法。

3.要充分利用現代網絡等媒體技術和手段。現代網絡技術和手段是思想文化的重要傳播方法，也是廣大人民群眾喜聞樂見的載體和形式。網絡具有信息傳遞快，信息覆蓋面廣，受眾人數多等特點。現在，人們的網上閱讀量大大超過紙上文字閱讀量。意識形態斗爭中，網絡和現代媒體技術這塊陣地，社會主義不去占領，資本主義必然要去占領。當代國際社會兩種意識形態的競爭主要方式之一就是網絡上的較量。用網絡攻擊中國，干擾中國主流意識形態認同，已經成為西方資本主義國家攻擊中國主流意識形態的重要戰略。我們必須加強網絡陣地建設，用中國特色社會主義主流意識形態占領網絡平臺，向社會、向廣大人民群眾宣傳正能量。要加強網絡建設，建立紅色網站；要加強網絡宣傳，積極傳遞正面信息；要加強網絡管理，堅決打擊網絡謠言和不良信息；要通過人民群眾喜聞樂見的形式，增強認同教育的吸引力。

4.要構建主流意識形態認同教育的當代話語體系。十一屆三中全會以來，隨著我國改革開放的不斷深入，人們的思想觀念發生了深刻變化。

體現在理想追求方面，人們把過去側重于精神追求逐步轉向側重物質追求與精神追求相結合的方向。這種變化符合社會主義市場經濟的新變化，整個中國社會也由抓階級斗爭轉入集中精力搞經濟建設，人民的思想更加實際。共產主義的遠大理想也和中國特色社會主義的偉大實踐結合起來。在這種情況下，如果單純地按照傳統的思維方式，一味強調共產主義的遠大目標、遠大理想和高尚行為，勢必與改革開放的大環境不相符合，和人民的社會心理不相符合。因此，我們強調，構建當代話語體系。用時代精神說話，用事實說話，說人民群眾自己的話，說中國特色社會主義條件下的話。整體構建符合中國特色社會主義理論體系要求，能夠體現時代特色和民族精神，代表廣大人民群眾的根本愿望，堅持開展與反動腐朽思想文化斗爭的當代話語體系，增強中國意識形態的話語權。要加強人民群眾主流意識形態認同教育的理論研究工作。開展人民群眾主流意識形態認同教育工作是一項系統工程，需要全黨上下、全國上下共同努力。

5.要加強增強人民群眾主流意識形態認同教育的理論研究工作，研究新形勢下主流意識形態認同教育的方法創新、內容凝練、成果鞏固等問題。

[1] 聶立清. 我國當代主流意識形態認同的實現機探析[LE/OB]領導科學網，2010-5-4.

[2]張偉群.教育心理學[M].西安：陜西師范大學出版總社，2010.

[3]鄭永廷.認同：意識形態研究新視角——評《我國當代主流意識形態認同研究[N].中國教育報，2011－3－14.

[4]鄧小平.鄧小平文選（第三卷）[C].北京：人民出版社，1993.