畫桂花

陳敏

美術課上，我正在認真地給孩子們講如何畫漂亮的小鐘表。我在黑板上認真地一邊示范一邊講著，先畫一個大大的圓，接著在圓上畫上小豎線……

一陣風吹過，突然安靜的教室里冒出一個響亮的聲音，“好香啊！”孩子們紛紛掉過頭去看那個聲音，緊接著很多孩子都喊了起來，“什么味道？”“是桂花吧！”我在講臺前提高聲音說著：“孩子們靜一靜，靜一靜，不要出聲。”可是我的聲音此時卻顯得那樣無力。一個個小腦袋東張西望地尋找著那香味的來源。我心想，這節課孩子們很難靜下心來上課了，還不如改變教學內容，干脆讓孩子找桂花去吧！

于是，我對孩子們說：“同學們，你們想去找找桂花嗎？”孩子們立刻異口同聲地回答：“想！”“那么現在就請大家安安靜靜地走出教室，我們到校園中去找找盛開的桂花吧。”孩子們興奮而又安靜地排著隊，跟著我來到教學樓下的桂花樹下。孩子們圍著桂花樹熱烈地討論著。我引導著孩子們進行觀察：“孩子們，看一看這桂花的葉子是什么形狀的？花是什么樣子的？”孩子們用手摸摸桂花的葉子，再踮起腳摸摸小小的桂花。還有的說，這桂花的香味甜甜的，讓我想吃桂花湯圓。我們聽了哈哈大笑。孩子們快樂極了，我順便搜腸刮肚地給孩子們介紹了我僅有的關于桂花的知識，桂花一般都是十月開花，桂花的種類很多，有金桂、銀桂、丹桂和四季桂，桂花還可以制作成多種多樣的美食，桂花糕、桂花蜜、桂花藕粉都是人們非常喜愛的美食。聽得孩子們直嚷嚷著：“肚子好餓，肚子好餓。”看著那一張張在桂花的香氣中洋溢著笑容的小臉。我想，雖然這節課我沒有完成《漂亮的小鬧鐘》的教學，但是它是孩子們最快樂的一節美術課。

看完了桂花孩子們滿足地回到了教室，此時還沒有下課，孩子們問：“老師，我們可以畫桂花樹嗎？”“如果你們愿意畫下來當然可以啊！”孩子們紛紛拿起畫筆在美術本上畫了起來。第二天我看到孩子們交上來的美術作業，藍藍的天空，火紅的太陽，畫上了高高的桂花樹，樹上開滿點點金色的小花。有的還在桂花樹的邊上畫上了許多蝴蝶，幾個小朋友。雖然這節課上我沒有講述如何去畫桂花樹，可是孩子們卻交上了如此漂亮的作品。看著一幅幅美麗的圖畫，我似乎能聞見桂花濃烈的香味，感受到孩子們深深的快樂。課后我還聽見語文老師在說，昨天我們班一些孩子寫的日記真棒，寫的就是在美術課賞桂花的事情。這讓我感到十分自豪，也許這就是那節沒上完的美術課的意義，它帶給孩子們的快樂和對美的體驗是無盡的。

編輯 謝尾合