2015中考作文預測我們這樣的朋友

【一文三評】

作文材料及要求：

閱讀下面的文字，按要求作文：

若干年前，英國《泰晤士報》曾出了一個謎題，公開征求答案，題目是：“從倫敦到羅馬，最短的道路是什么？”很多人拿著地圖研究，試著從地理位置上找答案，結果都落選了，只有一個答案獲獎，那就是“一個好朋友”。是的，一路上有好朋友相伴，沿途說說笑笑，很快就可以到達目的地。

有一句話說得真好：“一個人走，走得快，但是一群人走，走得遠。”的確，沒有人軟弱到不能幫助別人，也沒有人剛強到不需要別人的幫助。人生的旅途上少不了朋友的相伴，可以一起分享快樂，分擔痛苦。因為分享的快樂是加倍的快樂，而分擔的痛苦卻是一半的痛苦。

花一些功夫，為自己找幾個志同道合的朋友，也花一些功夫，努力成為別人的朋友。

請以“我們這樣的朋友”為題，寫一篇文章。

作文要求：

①詩歌除外，文體不限，可以記敘經歷、抒發感情、發表見解等;

②字跡工整，書寫規范，字數600—800字;

③文中請不要出現真實的姓名、校名;

④文中不得引用、抄襲本試題卷閱讀理解部分的材料。

文題指導

一、審題要準確，立意求新穎。

“我們這樣的朋友”這個題目在審題方面上并沒有設置障礙，引導語“只有一個答案獲獎，那就是：一個好朋友”，“一個人走，走得快，但是一群人走，走得遠”，指出了“我們”可以是兩個人，也可以是多個人。常規思維下，這個題目引導學生關注生活，關注身邊的人。絕大部分學生都會順著這個命題之意，琢磨如何編寫“我們這樣的朋友”，所選對象大多是身邊之人，這就過于俗套。可以另辟蹊徑，“朋友”可以是人，也可以是物;可以是同齡人，也可以是長輩?？砂选芭笥选倍ㄎ粸榫唧w的“物”或某種習慣，譬如：書，日記、閱讀、寫書法等;可把“朋友”選定為師者長輩，譬如：老師、父母親等。

立意要新穎，亮人耳目，要深入挖掘素材蘊含的情感或道理。導語中的“一路上有好朋友相伴，沿途說說笑笑，很快就可以到達目的地”， 可以啟發我們從有共同的追求、有目標角度確立中心。導語中的“分享快樂，分擔痛苦”，可以啟發我們從擁有朋友的意義和好處的角度談論。

二、體裁可多樣，形式貴靈活。

1.寫人敘事，歌詠朋友之誼。

這是大多數學生的選擇，由題生意，借著“朋友”寫人敘事，述寫與朋友交往或有趣，或誤會，或幫助，或志同道合的往事，展示朋友對自己的重要性，歌頌真摯情誼。

表達上，應當以記敘為主，充分展示事件重點環節和人物的內心世界，從而傳遞出自己最為真切的感激、理解的情感和體驗。

2.形散神聚，抒寫內心感懷。

提到“朋友”，就會無限感懷在心頭。于是思緒翻轉，情感激蕩，細數與朋友的點點滴滴。

表達上，適合寫成散文，或直抒胸臆，傾述對朋友的感激之情，難忘之情;或回憶曲折的心路歷程，細膩委婉的表露真摯情誼。

3.旁征博引，評判交友之道。

針對“什么樣的人可以稱為朋友”“怎樣做他人最好的朋友”“朋友是一生的財富”等論題進行論述。

表達上，可以寫成議論文，揭示朋友的內涵和擁有朋友的好處，啟迪人們要珍惜友情，進步成長。

三、精心選材，力求時新。

選取素材時盡可能做到人云亦云不云，道聽途說不說，唯其如此，才能不會與別人撞車、雷同。選取普通素材也可以，最好推陳出新，與時代氣息相契合。既關注自身，又關注社會。學生可以從自己的生活實際出發，找到與社會生活的契合點，來抒發情感或感悟。

名家例文

朋友

文/巴金

這一次的旅行使我更了解一個名詞的意義，這個名詞就是：朋友。

七八天以前我曾對一個初次見面的朋友說：“在朋友們面前我只感到慚愧。你們待我太好了，我簡直沒法報答你們?！边@并不是謙虛的客氣話，這是事實。說過這些話，我第二天就離開了那個朋友，并不知道以后還有沒有機會再看見他。但是他給我的那一點點溫暖至今還使我的心顫動。

我的生命大概不會很長久罷。然而在短促的過去的回顧中卻有一盞明燈，照徹了我的靈魂和黑暗，使我的生存有一點光彩。這盞燈就是友情。我應該感謝它。因為靠了它我才能夠活到現在;而且把舊家庭給我留下的陰影掃除了的也正是它。

世間有不少的人為了家庭拋棄朋友，至少也會在家庭和朋友之間劃一個界限，把家庭看得比朋友重過若干倍。這似乎是很自然的事情。我也曾親眼看見一些人結婚以后就離開朋友，離開事業……

朋友是暫時的，家庭是永久的。在好些人的行為里我發現了這個信條。這個信條在我實在是不可理解的。對于我，要是沒有朋友，我現在會變成怎樣可憐的東西，我自己也不知道。

然而朋友們把我救了。他們給了我家庭所不能給的東西。他們的友愛，他們的幫助，他們的鼓勵，幾次把我從深淵的邊沿救回來。他們對我表示了無限的慷慨。

我的生活曾經是悲苦的，黑暗的。然而朋友們把多量的同情，多量的愛，多量的歡樂，多量的眼淚分了給我，這些東西都是生存所必需的。這些不要報答的慷慨的施舍，使我的生活里也有了溫暖，有了幸福。我默默地接受了它們。我并不曾說過一句感激的話，我也沒有做過一件報答的行為。但是朋友們卻不把自私的形容詞加到我的身上。對于我，他們太慷慨了。這一次我走了許多新地方，看見了許多新朋友。我的生活是忙碌的：忙著看，忙著聽，忙著說，忙著走。但是我不曾遇到一點困難，朋友們給我準備好了一切，使我不會缺少甚么。我每走到一個新地方，我就像回到我那個在上海被日本兵毀掉的舊居一樣。

每一個朋友，不管他自己的生活是怎樣苦，怎樣簡單，也要慷慨地分一些東西給我，雖然明知道我不能夠報答他。有些朋友，連他們的名字我以前也不知道，他們卻關心我的健康，處處打聽我的“病況”，直到他們看見了我那被日光曬黑了的臉和膀子，他們才放心地微笑了。這種情形的確值得人掉眼淚。

有人相信我不寫文章就不能夠生活。兩個月以前，一個同情我的上海朋友寄稿到廣州《民國日報》的副刊，說了許多關于我的生活的話。他也說我一天不寫文章第二天就沒有飯吃。這是不確實的。這次旅行就給我證明：即使我不再寫一個字，朋友們也不肯讓我凍餒。世間還有許多慷慨的人，他們并不把自己個人和家庭看得異常重要，超過一切。靠了他們我才能夠活到現在，而且靠了他們我還要活下去。

朋友們給我的東西是太多、太多了。我將怎樣報答他們呢？但是我知道他們是不需要報答的。

最近我在法國哲學家居友的書里讀到了這樣的話：“生命的一個條件就是消費……世間有一種不能跟生存分開的慷慨，要是沒有了它，我們就會死，就會從內部干枯。我們必須開花。道德、無私心就是人生的花?！?/p>

在我的眼前開放著這么多的人生的花朵了。我的生命要到甚么時候才會開花？難道我已經是“內部干枯”了么？

一個朋友說過：“我若是燈，我就要用我的光明來照徹黑暗?！?/p>

我不配做一盞明燈。那么就讓我做一塊木柴罷。我愿意把我從太陽那里受到的熱放散出來，我愿意把自己燒得粉身碎骨給人間添一點點溫暖。

朋友

文/賈平凹

我在鄉下的時候有過許多朋友。至今二十年過去，來往的還有一二，八九皆以記不起姓名，卻時常懷念一位已經死去的朋友。……在名與利的奮斗中，我又有了相當多的朋友，但也在奮斗名與利的過程中，我的朋友變換如四季，走的走，來的來，你面前總有幾張板凳，板凳總沒空過。

我作過大概的統計，有危難時護佑過我的朋友，有貧困時周濟過我的朋友，有幫我處理過雞零狗碎事的朋友，有利用過我又反過來踹我一腳的朋友，有誣陷過我的朋友，有添油加醋傳播過我不該傳播的隱私而給我制造了巨大麻煩的朋友。成我事的是朋友，壞我事的也是朋友。有的人認為我沒有用了不再前來，有些人我看著惡心了主動與他斷交，但難處理的是那些幫我忙越幫越亂的人，是那些對我有過恩卻又沒完沒了地向我討人情的人。

地球上人類最多，但你一生交往最多的卻不外乎在方圓幾里或十幾里，朋友的圈子其實就是你人生的世界，你的為名為利的奮斗歷程就是朋友的好與惡的歷史。有人說，我是最能交朋友的，殊不知我相當多的時間卻是被朋友占有，常常感覺我是一條端上飯桌的魚，你來搗一筷子，他來挖一勺子，我被他們吃得只剩下一副骨架。

……

過去的一個故事講，有人得了病去看醫生，正好兩個醫生一條街住著，他看見一家醫生門前鬼特別多，認為這醫生必是醫術不高，把那么多人醫死了，就去門前只有兩個鬼的另一位醫生家看病，結果病沒有治好。旁邊人推薦他去鬼多的那醫生家看病，他說那家門口鬼多這家門口鬼少，旁邊人說：那家醫生看過萬人病，死鬼五十個，這家醫生在你之前就只看過這兩個病人呀！

我想，我恐怕是門前鬼多的那個醫生。根據我的性情、職業、地位和環境，我的朋友可以歸兩大類：一類是生活關照型。人家給我辦過事，比如買了煤，把煤一塊一塊搬上樓，家人病了找車去醫院，介紹孩子入托。我當然也給人家辦過事，寫一幅字讓他去巴結他的領導，畫一張畫讓他去銀行打通貸款的關節，出席他岳父的壽宴……或許人家幫我的多，或許我幫人家的多，但只要相互誠實，誰吃虧誰占便宜就無所謂，我們就是長朋友、久朋友。另一類是精神交流型。具體事都干不來，只有一張八哥嘴，或是我慕他才，或是他慕我才，在一塊談文道藝，飲茶聊天。

在相當長的時間里，我把我的朋友看得非常重要，為此冷落了我的親戚，甚至我的父母和妻子兒女?？晌覞u漸發現，一個人活著其實僅僅是一個人的事，生活關照型的朋友可能了解我身上的每一個痣，不一定了解我的心;精神交流型的朋友可能了解我的心，卻又常常拂我的意?？鞓穪砹?，最快樂的是自己?？嚯y來了，最苦難的也是自己。

然而我還是交朋友，朋友多多益善。孤獨的靈魂在空蕩的天空中游弋，但人之所以是人，有靈魂同時有身軀的皮囊，要生活就不能沒有朋友。因為出了門，門外的路泥濘，樹叢和墻根又有狗吠。

西班牙有個畢加索，一生才大名大，朋友是很多的，有許多朋友似乎天生就是來輔助他的，但他經常換朋友也換女人。這樣的人我們效法不來，而他說過一句話：朋友是走了的好。我對于曾經是我朋友后斷交或疏遠的那些人，時常想起來寒心，也時常想到他們的好處。如今倒坦然多了，但是寒心，是因為把朋友看成了自己和自己的家人，殊不知朋友畢竟是朋友，朋友是春天的花，到了冬天就都沒有了。

朋友不一定是知己，知己不一定是朋友，知己也不一定總是人，他雖然吃我、耗我、毀我，那又算得了什么呢？皇帝能養一國之眾，我能給幾個人好處呢？這么想想，就想到他們的好處了。

今天上午，我又結識了一個新朋友，他向我訴苦說他的老婆工作在城郊外縣，家人十多年不能團聚，讓我寫幾幅字，他去貢獻給人事部門的掌權人。我立即寫了，他留下一罐好茶一條特級煙。待他一走，我就撥電話邀三四位老朋友來有福同享。

這時候，我的朋友正騎了車子向我這兒趕來。我等待著他們，卻小小私心勃動，先自己沏一杯喝起，燃一支吸起。如此便忽然體會了真朋友是無言的犧牲，如這茶這煙，于是站在門口迎接喧嘩到來的朋友而仰天哈哈大笑了。

學生例文

我們這樣的朋友

明媚的晨光中，我們相對而坐，不約而同打開手機，選中了那首歌。幾乎是同時，那再熟悉不過的歌聲在空氣中蕩漾開來。我們相視一笑，幾年的友情，又一次跳回記憶中。

（“明媚”的晨光亦如朋友之情的美好。行動的一致體現朋友之間的默契?！坝亚椤薄疤赜洃浿小币鱿挛膶Α坝亚椤敝碌幕貞洝＃?/p>

“……我相信青春沒有地平線……”

我們相識在邁入青春的門檻上。我一直驚于我們成為朋友的時間是那么短。剛剛進入初中一個月，我們便像早已熟識一般。同學們驚訝地問我們是不是小學的密友，我們也樂于答出“不是”。

（用同學們的驚訝襯托我們之間親密的關系。）

你喜歡聽歌，我也喜歡。有一次午休，你突然說你喜歡這首歌。你說，你相信青春沒有地平線。你是個愛幻想的可愛的女孩，夢想著要環游世界。那天我們聊了很多。從上哪所高中到考取哪所大學，再到工作……，總之，我們要一直是朋友，一直在一起。從那時起，無數個午休時間，我們就在這首歌的背景音樂中看書學習，激昂的旋律就如戰斗的號角，讓我們熱血澎湃，充滿斗志。書中的知識點好似點點音符刻在我們的腦海中。為了心中的理想，我們不斷地努力。歌聲見證了我們每一次的進步。

我們這樣的朋友，真棒！

（對學習場景的泛敘，讓我們體會真正的朋友是互相勉勵，共同進步的。兩個比喻，生動形象。）

“……在日落的海邊，在熱鬧的大街，都是我心中最美的樂園……”

那是我們唯一一次春游。六月的空氣中充滿了花草的香氣。當全班同學都坐下來準備野餐時，你俯在我耳邊說要出去看看。我們野餐的亭子外就是一片樹林，我一笑，拉起你的手，趁沒人注意的時候偷偷溜了出去。

我們走在林間小路上，腳下的沙石路軟軟的，路邊的小草輕吻我們的腳踝，青翠的樹葉輕撫我們的頭發。我們躺在草地上，呼吸著甜潤的空氣，聽著林間傳來悅耳的鳥鳴聲。我打開手機，讓《我相信》的旋律響起。你突然咯咯笑了，說，這不就是我們的樂園嗎？我看看四周，有樹、有花、有鳥、還有你。

（大自然的環境就如人間樂園，愉悅人心。擬人的修辭更傳神的描寫出自然精靈對“我們”的愛。）

我們這樣的朋友，真好！

“……有你在我身邊，讓生活更新鮮，每一天都精彩萬分……”

記得初二的暑假，相聚一起的我們從99.8的音樂頻道電波中得知給山區孩子獻愛心的消息。我們回到家里，分別把自己喜歡的玩偶、本子、書籍整理出一些便來到郵局。當我們為親手縫制好的郵包端端正正地貼上郵單的時候，我們的心雀躍了，我們的熱情如八月的驕陽般熾熱?；貋淼穆飞希覀兊氖志o緊地相握。我們感到，友誼的路上。每一天都更加新鮮、都更加精彩！

（此處選材立意深遠，意境高遠。體現對社會的關注，對社會的責任感?！芭笥选钡木辰绺?。）

我們這樣的朋友，真贊！

晨曦燦爛，輕柔地灑在我們的雙肩，耳畔的歌聲還在繼續，正如我們的友情，美好而持久……

（結尾照應開頭，結構完整。）

總評：

材料豐富，層次清晰。本文由三個事件構成全篇。第一件事“志同道合，暢談理想”;第二件事“暢游春景，與友攜行”;第三件事“共獻愛心，郵寄希望”。構思巧妙，新穎別致。一首《我相信》的歌詞，成為小作者串聯起這篇美文的靈魂。在每一句歌詞背后都把“朋友”的意義詮釋得生動有趣而又鮮活美妙。通過三個部分的精彩解讀，展現了“朋友”于我的重要意義。用語自然，感情真摯。本文在清新自然地表述中寫盡與“朋友”的交往之情，真摯之誼。

需要改進的是：

1、材料的處理。前兩個選材的文字量均等，要注意詳略的安排。

2、細節描寫不足。描寫是記敘文的主要表達方式之一，生動的描寫可以讓人物活靈活現，讓畫面歷歷在目。本文在細節的敘述和刻畫上還應精雕細刻。

我們這樣的朋友

一陣蘭香過，似出伊人襟左。紫羅蘭花瓣一點一點打開，芬芳逶迤而來。我在花香中用羊紫兼毫蘸著青色墨。哦，朋友！你的身影在冷金宣紙中韻致盡展。

（開篇點題，意境優美，吸引讀者。）

微風爽朗地掠過那一年的仲春，我們相識于雕花桌前。桌案上，宣紙中，你的身影飄逸俊朗，一下子吸引住我的目光。于是，雕花桌前常有我的身影出現。我賞你、讀你、仿你、寫你。每天與你相處的時光都是那么的愜意。

每每愜意的我在蘭香中屏息、逆鋒起筆、輕頓，不經意間，墨汁在金粉間漾出一團裹著濃墨的淡青暈圈。我懊惱，怎么每一筆都把你寫得軟弱無力，清晰的敗筆躍然紙上。正濃的興味頓時像揭了蓋的蒸汽，一下子跑沒了蹤影。寞落之際，靜靜注視紫羅蘭，一襲紫翠衣，柔毛枕著層層萬紫千紅的遐想，在窗臺一隅含羞綻放。內心猛然感受到這無聲的力量，久久震顫心房。

（景物描寫生動形象并給作者以鼓舞。）

快樂把時間縮短，苦難將歲月拉長。

夏日，練習久了，早已汗濕的胳膊粘在宣紙上，而我卻渾然不知。伴著知了的調子，我一次次逆鋒起筆的寫你。落葉的聲音透露著風的痕跡，隱匿著秋的禪機。我握筆，你蠶頭燕尾，筆實帶虛，擒縱自如。冬日里，白雪飄落，我愈發刻苦的把你練習……

寒來暑往，時光流淌。

今夜，我伏在案上，心中難言的苦澀已化為不可名狀的歡愉。月光的簾幕輕啟，青墨波痕淡淡的在月光中輕蕩。我輕輕抬筆，指實，掌虛，腕平，五指齊力，起筆逆入，側鋒行筆，筆勢略揚。蠶頭燕尾灑脫奔放，平推橫畫遒媚勁健。行至波畫處，轉鋒而下，又一個遒勁的豎折，藏露中揚和峻，提按間顯“飛白”。最后，注墨輕挑，收筆。鉤挑仿佛字魂的翅膀，在飛遁時有一剎那絢爛的展開。朋友，我和你成功的邂逅！

（通過專業術語的運用，“我”刻苦練習的形象躍然紙上。）

我心花怒放，因你俏麗峻拔的身影！

（引出下文。）

校藝術節書法作品展示中有你身影的出現;班級教室的墻壁上有你身影的裝點;每天課余學習生活中有你身影的陪伴。

心浮氣躁時你提醒我要“寧靜致遠”;心高氣傲時你提醒我要“腳踏實地”;灰心喪氣時你提醒我要“志存高遠”。

（采用排比的修辭，概括寫出“朋友”的身影。）

長輩生日時有我研磨抒寫的祝福，新春佳節時有我揮墨抒寫的對聯。你的身影使我與親朋鄰里間的關系更加親密！你的身影使我的生活多姿多彩！

（這位“朋友”使親情更甜，使鄰里關系更美。）

哦，朋友，你就如同血液流淌在我的身體里，我們這樣的朋友，永不分離，生死相依！

（結尾點題，直接抒發內心對這位“朋友“的真摯情誼。）

總評：

作者不落俗套地選取書法漢字這位朋友，運用散文的筆調將相識、相伴的過程展現在讀者面前。構思獨特，選材新穎。第二人稱的使用，盡顯作者與“朋友”的親密，飽含真情。全文語言流暢，行文舒展自如，詩意靈動，自然灑脫。

需要改進的：

注意行文前后照應。如：第三段以下的內容與第二段中“我賞你、讀你、仿你、寫你。每天與你相處的時光都是那么的愜意?！边@句話沒有照應。文章主體部分主要敘寫“我”如何練習書法并最終取得成功。缺少了“賞”“讀”過程的描寫。

我們這樣的朋友

他那又短又粗并且長滿了繭的指尖靈巧而輕盈地在指板上移動著，六根琴弦在他的指下時而顫動不已，時而平靜不動。一曲高亢明亮的進行曲流暢而輕快地被彈時，我屏住氣息，驚異于他高超的技巧和充沛的情感。

（開篇創設情境，并用“他”高超的琴技設置懸念，激發讀者的閱讀興趣）

他是我的父親，亦是我的琴友。他苦練吉他約二十年，又充當了我的入門師傅，我對他可謂敬佩得五體投地。

（畫線句直接表達“我”對父親的敬佩之情）

可是有時他也會向我認輸。

（過渡自然，引出下文。）

我們最近練習的D大調回旋曲，曲式復雜，指法難度大，手指在指板上輾轉騰挪要快，又加之沒有把位轉換等，足以令我望而卻步。但老爸非要我也來練這一高難度樂曲。“我？……我……哪行啊？”我瞪大眼睛，搖頭擺手地說道?！盎ハ喙膭睿餐M步嘛！”他的臉上堆滿了笑容?！澳悴粫痪毦驼J輸吧？”他又不懷好意地說?！昂撸染捅龋　蔽乙不鼐吹?。

（通過對“我”的神態、動作描寫，形象地寫出“我”不相信自己能完成這個高難樂曲的心理。）

從此，我的屁股仿佛黏在了琴凳上，幾頁的琴譜被我翻得邊角發爛，上面標記了密密麻麻的指法符號。哎，我“先天”不足，只好“后天”多努力了唄！

（黏：傳神地寫出“我”練琴時間之長。邊角發爛：夸張地表現“我”練琴次數之多。）

而父親，他也絕不會自恃功底深厚，不努力練習的。他將樂譜縮印了一份，隨時帶在身邊，隨時琢磨。每天我放學回到家，他都會向我講述上班、回家路上他是怎樣抱著空氣空彈、怎樣斟酌推敲指法的。父親這種對音樂的勤勉與狂熱令我欽佩，我暗下決心，一定不認輸。

（以上兩段生動傳神地寫出父與子專研琴譜練習琴技的情景。）

半個月后的這天是我們見分曉的時刻了。我靜靜地聆聽父親的演奏，直到最后一個大氣磅礴的和弦?！昂茫　蔽也唤摽诙?。“好啦，我親愛的朋友，該你啦！”他用外國腔調向我“挑釁”道，并且站起身把琴遞過來。我回給父親一個輕松的微笑，順便安撫了一下自己狂跳的心臟。

（對父親語言的描寫盡顯幽默之感。）

準備就緒，我撥動琴弦，融入到屬于自己的音樂世界中。我的指尖時而急躁快速如跳著踢踏舞，時而緩慢輕盈如在清晨的林間散步……。不知什么時候，父親也扣動琴弦，我們父子共同完成了高亢大氣的和弦。

“非常好！”父親的臉上流露出驚喜而又和藹的笑容?！澳阏媸乔喑鲇谒{而勝于藍??！我認輸了。”“哪里哪里，您不是說互相學習，共同進步嘛！”“哈哈哈……”我和父親開懷大笑。

（畫線句照應前文父親的話。）

這就是我們，我們這樣的琴友朋友！

（結尾點題，收束全文，言簡意賅。）

總評：

角度巧妙，真情流露。文中選取父子間學曲練琴的情節進行描寫，為我們展現了父子間共同的興趣愛好。這對父子知音的情感如弦共鳴，如曲和諧。文筆細膩，情感真摯。

需要改進的：

主題的深度。本文作者抓住自己的特長來寫，很容易上手，但太“平”了。如能抓住一個重點寫出特點，顯出個性，再將主題升華到自己的人生信仰和理想方面，這樣才能有深度。