試論實(shí)驗(yàn)課在計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)中的重要地位

陳蓮蓮

實(shí)驗(yàn)課是計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)。由于學(xué)生在校期間時(shí)間有限，各校實(shí)驗(yàn)條件普遍不及社會(huì)用人單位，而且學(xué)校教育重在基礎(chǔ)，因此，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容主要是從各科知識(shí)組織結(jié)構(gòu)出發(fā)，選擇最能反映本課程基本實(shí)驗(yàn)技術(shù)的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，并注意實(shí)驗(yàn)題目與內(nèi)容理論聯(lián)系實(shí)際，相互銜接，防止和減少重復(fù)。每位學(xué)生也清楚地認(rèn)識(shí)到，在校學(xué)習(xí)期間，實(shí)驗(yàn)與基礎(chǔ)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)相比，畢竟是層次比較低的工作，也是相對(duì)比較次要的工作。對(duì)于一個(gè)杰出的技術(shù)人才，實(shí)驗(yàn)工作應(yīng)該在理論指導(dǎo)下進(jìn)行，而不是在盲目地摸索中獲取知識(shí)。任何一個(gè)學(xué)生均不可能在校期間學(xué)會(huì)并掌握社會(huì)上流行的各種軟件和技術(shù)，在操作和應(yīng)用計(jì)算機(jī)上達(dá)到一個(gè)相當(dāng)高級(jí)的程序員或工程師的水平，同時(shí)又保持在基礎(chǔ)課程學(xué)習(xí)上的良好成績(jī)。實(shí)際上，許多具體的實(shí)際操作技術(shù)與技巧，完全可以也應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生畢業(yè)后中工作中加以提高。

但是現(xiàn)在一些在校學(xué)生可能產(chǎn)生顧慮，擔(dān)心自己將來(lái)在計(jì)算機(jī)的實(shí)際操作動(dòng)手能力方面不及其他人，在將來(lái)激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中處于劣勢(shì)。這種擔(dān)心是可以理解的，社會(huì)上也確實(shí)存在著一部分用人單位注重實(shí)際操作技能而忽視課程知識(shí)掌握的情況。不過(guò)，隨著現(xiàn)在社會(huì)科學(xué)的發(fā)展，隨著計(jì)算機(jī)使用越來(lái)越廣泛，行業(yè)內(nèi)部的競(jìng)爭(zhēng)加劇，對(duì)計(jì)算機(jī)專業(yè)人才素質(zhì)的要求會(huì)越來(lái)越高，決不會(huì)僅僅看重計(jì)算機(jī)操作技能。……