沒有差生，只有差異詮釋重慶鐵路中學的育人信條

□ 文/胡先福 圖/鐵中提供

沒有差生，只有差異詮釋重慶鐵路中學的育人信條

□ 文/胡先福 圖/鐵中提供

這是一顆顆耀眼明星冉冉升起的地方：

世界斯諾克神童——肖國棟

著名高學歷影視紅星——“小鞏俐”周顯欣

重慶直轄市第一位形象代言人——達方園

家喻戶曉的巴蜀十大笑星——凌淋

重慶市城市形象推廣大使——張樂

……

這是莘莘學子絢麗蝶變的燦爛天空：

2014年，高三12班包正奇同學榮獲九龍坡區文科狀元，而初三3班14歲的學生劉韞輝奪得了包括市教委直屬學校在內的九龍坡區中考狀元。

近年來，學校每屆學生高考上清華、北大錄取線的人數都位居九龍坡區之首。

……

這是充滿著生命活力的陽光地帶：

曾經榮獲全國創新大賽一等獎，全國第二屆、第四屆中學生藝術節現場展演一等獎，全國“首屆CCTV校園文化周”最佳表演獎和金獎，全市中學生合唱比賽第一名，重慶市中學生游泳比賽團體十一連冠……

這，就是重慶鐵路中學（簡稱鐵中）。

“沒有差生，只有差異。”這就是重慶鐵路中學人的信條。“Everyone is NO.1”（每個人都是第一）。

正因此，鐵中才群星燦爛。

“沒有差生，只有差異”

重慶鐵路中學創建于1956年，2004年移交九龍坡區政府管理。2015年春季與原重慶電廠中學整合為新的重慶鐵路中學。學校轄A、B兩個校區，校地面積200畝，高、初中117個教學班，在校生近6000人，教職員工460余名。

學校恪守“和諧發展，群星燦爛”的辦學理念，以“多元課程、多元評價、多元交流、多元發展”構建星光教育特色，被譽為重慶市特色學校創建的新符號。

2013年，中英文化交流“夢想團隊”落戶重慶鐵中。既然是“落戶”，就應該開展一個活動來慶祝，但如何開展呢？

團隊采取了企業化的運作模式：有“CEO”，也有分工不同的“部門經理”。學校有5位孩子在競聘管理團隊中脫穎而出。身為學生會主席的曹鷺同學自告奮勇當上了“CEO”，他先在同學們中進行了一番摸底調查，又與4位“部門經理”一起商量，最后決定在學校搞一次包括文藝演出、英文交流、體育運動、休閑娛樂于一體的綜合性活動。

大家各有分工：有的組織活動，有的聯系場地和評委老師，跑市場的“經理”任務最艱巨，因為要拉一筆贊助回來。

每次“經理”們搞不定時，“CEO”曹鷺就出馬，且總能談成功。曹鷺跟人談贊助的時候，總能站在對方的立場，考慮他們的需求。如果別人提出合理的建議，他會虛心接受，再做適當的調整。別說，這樣的方法在不少企業很奏效。他還會打 “親情牌”，有家企業原本對這次活動興趣不高，但他們去談判時，聽出一位負責人是江津口音，就跟這位老鄉套近乎。于是，在這位老鄉的協調下，談判變得越來越順利。

一個多月的時間，曹鷺帶著團隊成員從眼鏡公司、英語培訓學校、藝術培訓學校等單位，一共拉到了9500元現金贊助和價值萬余元的物資贊助。

5位孩子組織了有兩千名學生參加的“夢想團隊”活動，且搞得有聲有色。學校第一次不花一分錢就舉辦了一場如此大型的活動。之后，5位孩子將價值一萬元的體育器材捐贈給了學校。

“實際上，這5位孩子都不是全年級學業成績前五名的孩子，甚至有的同學成績還是中下，但是他們有組織管理能力和商業頭腦。這就是他們最大的特點。”學校負責人對記者如此說道。

學校應該是每個孩子的舞臺，關注每一個孩子是該校的職業道德底線。在鐵中，體育節、藝術節等不僅僅是特長生的競技臺，文化課堂也不僅僅是學習優等生的展示平臺，整個校園都是孩子們用生命盡情舞動的秀場。

“沒有差生，只有差異。”這就是重慶鐵路中學人的育人信條。

01 “漢語橋—美國校長訪華之旅”的美國中小學校長到學校開展教育交流

02 世界斯諾克球手肖國棟登上母校星光講壇

03 校友、著名影星周顯欣回母校指導校話劇社表演

鐵中“沒有差生，只有差異”的育人信條，體現出了生命化與多元化。他們把自己的教育理想和理念有機地結合起來，緩緩地融入到孩子們成長、成才過程中，讓孩子們的健康心智得以形成、發展，推動著孩子們成長、成才，有力地促進了學校的發展。鐵中“沒有差生，只有差異”的教育理念，體現出了生命化與多元化。他們把自己的教育理想和理念有機地結合起來，緩緩地融入到孩子們成長、成才過程中。讓孩子們的健康心智得以形成、發展，推動著孩子們成長、成才。

運動會上的班級特色表演

書香校園

獨具特色的星光教育

燦爛笑容獎、紳士風度獎、健談獎、直率獎、歌后獎、坦誠獎、笑口常開獎、足球先生獎、最具爆發力獎、守時獎、最具潛力獎、節約獎、最淑女獎、最美麗動人獎、最默默無聞獎、最佳永不言棄獎……這些你可能沒有聽說過的獎項，它專屬于鐵中的同學們。

在鐵中，不一定要成績優秀才能獲獎，每學期，同學們都會因為自己某方面的特點，而拿到學校頒發的“星光獎”。學校堅信每一位學生都有其多元智能，評價標準的多元化，能夠培養出更多自信、樂觀、充滿進取精神和身心健康的人才。

學校制定了多元化的評價標準，推行了每周星光獎、學期星光獎、畢業年級星光獎、感動鐵中星光獎等多元評獎機制，把絕對標準、相對標準和個體標準很好地結合起來，采用科學、合理的多元化評價標準，既要體現師生的基本要求，又要關注師生個體的差異以及發展的不同需求。

學校取消了標兵教師的評選，代之以特色教師的評選；取消了學生德育單項獎，代之以全校師生均可參評的“星光獎”。教師們通過尋找孩子的閃光點，并使其發揚光大，促進孩子們健康發展，由此，形成了層次豐富的星光獎。

“每周之星”——學校每周評選校園明星，周一全校師生舉行朝會時，在充滿青春活力的校歌聲中，重慶鐵路中學星光旗為這些校園明星冉冉升起。

“學期星光獎”——為發展學生優長，更好地激勵那些具有某一方面的突出特色、優長或貢獻的學生，學校設立了學期星光獎，每期表彰一次，名額約在校學生人數的30%。

“畢業年級星光獎”——根據不限名額、達標就評、重在激勵的原則，在學校高、初中畢業年級全體學生中進行，采用班級民主評議、發動學生尋找優點的方式進行，報學校統一表彰。學校每年舉行畢業年級星光獎表彰大會，每一個獎項都是根據學生獨特的個性和特點量身命名。每年學校還會專門為近千名畢業生制作大型的畢業星光墻。畢業墻上，展示著每一個畢業生在母校獲得的最后一項也是最珍貴的一項榮譽。

“感動鐵中”星光獎——2007年，首屆“感動鐵中”星光獎開始評選，全校師生投票評選出心目中的年度校園明星。“感動鐵中”星光獎是學校級別最高的星光獎獎項，其評選是在各年級、處室推薦人選的基礎上，評委會推選出20位候選人。學校在一周的時間，通過校園廣播、宣傳櫥窗、班會時間，學習20位候選師生、家長的事跡材料。學生投票是每個班投一張集體票。因此，班級學生必須經過認真學習討論，評出最認可、最具代表性的教師、學生和家長。評選結果出爐后，入圍師生在全校師生欽佩、敬重的注視下，穿越長長的紅色地毯。雖然只有短短的幾十米，對于20位候選師生來說，這是他們人生道路上輝煌的路程！這段路，會永遠鐫刻于他們的靈魂深處。

學校還開設了“星光講壇”。學生們可以通過申請開設“百生講壇”展示自己的特長愛好，介紹自己的創造發明和獨到的思想與觀念，克隆喜愛的老師一節精彩的課或者自己創新講課模式等，讓學生充滿情趣地玩起來。百生講壇為更多學生搭建起了青春夢想的平臺，邀請學生自主開講，內容涉及校園文明禮儀、音樂藝術、歷史文化、人生哲學等等。

2014年12月26日，高一12班的劉金平同學走上百生講壇活動，為同學們講授從哲學來看“推動人類發展的動力——欲望”。

劉金平從“金魚和漁夫”的故事引入，首先介紹了欲望包括物質欲望和精神欲望，分析了欲望的好與壞，接著闡述了欲望創新知識、推動生產力發展等，期間引用了大量的哲學專業知識，如物質與意識的關系等，條理清晰，觀點明確，語言煽動性極強。最后他鼓勵在座的同學們，善于發現自身的優勢與特長，樹立正面的欲望觀，推動自身更大的發展。

這就是鐵中，一個個性和特長充分發展的大舞臺。

群星閃爍耀鐵中

重慶鐵路中學在“沒有差生，只有差異”的育人信條引領下，尤其注重通過課外活動、選修課等各種形式引導學生多元發展，豐富學生的內涵。

在鐵中，各項活動都富有深厚的文化特色，藝術、體育活動成為學生個性和特長發展的一個重要舞臺。學校羽毛球、游泳、乒乓球、朗誦、舞蹈、合唱等項目處于全市領先水平，且校游泳隊十一次蟬聯重慶市中學生游泳比賽冠軍；校合唱團多次獲得重慶市中學生合唱比賽一等獎；學校多次獲得全國中學生藝術展演金獎。

2014年10月26日下午，重慶鐵路中學舉辦了學校首場個人服裝秀。在漂亮的T臺邊，圍坐著高中三年級的全部學生，他們在這里上了一堂特殊的選修課。而這場T臺秀全部由學生獨自完成，服裝設計師則是該校16歲的高二14班女生曹馨予。

霸氣的長風衣、魚鱗裝、露臍裝，典雅的青花瓷，模特們的表演引來臺下陣陣歡呼。當男模穿著時尚男裝出場時，更是引來眾多女生的尖叫。這些走秀非常專業的模特，都是鐵路中學的學生。他們中最小的才14歲，念初三，最大的也只有16歲，念高二。

“女生的露臍裝大膽而張揚，男生的燕尾服設計不失俏皮，都很有特點……”

整臺個人服裝秀非常成功。她展現出了鐵中學生的創新能力，而設計者曹馨予也得到了個人價值的體現。

“這些衣服如果有同學喜歡的，我可以賣。如果沒人買，我會全部收藏起來！”對于自己親手設計出的第一批服裝，曹馨予很珍惜。

重慶鐵中不僅注意培養學生的學習能力，還從多方面培養學生的個人修養，讓學生在多方面擁有發展潛力，真正實現群星燦爛，和諧發展。

高2014級的黃俊平同學是香港某文化公司簽約藝人，從初中時期開始創作，其作詞作曲演唱的《鐵中的你》成為學校畢業生之歌。

高2015級的黃熙睿同學、高2016級的楊乾同學分別獲得2014年、2015年重慶市英語美文大賽總決賽第一名。

高2016級9班的學生郭劍鋒同學榮獲重慶市“小科學家”稱號。

初2014級3班的劉韞輝同學榮獲全國青少年信息學奧林匹克聯賽一等獎。

初2016級9班的敬陽光同學在全國青少年五好小公民“美麗中國，我的中國夢”主題教育讀書活動獲得特等獎。

……

變“知識育人”為“文化育人”，是學校堅持不懈的辦學追求。莘莘學子離開母校時，帶走的不應只是分數，而更應是融于血脈里的做人的人文底色：愛心、善良、堅毅、純真、幽默、陽光……這就是教育的幸福。 ● 編輯：唐綱

Interpretation of the Educational Principles of Chongqing Railway High School

高中女生曹馨予舉辦個人時裝秀校園發布會