如何運(yùn)用信息技術(shù)激活英語課堂

李學(xué)峰　廉玉花

摘 要：信息技術(shù)作為一門新興學(xué)科，有著不同于其他學(xué)科的特點(diǎn)：技術(shù)性、信息性，而且實(shí)踐性、創(chuàng)新性非常強(qiáng)，涉及的知識(shí)領(lǐng)域廣等。

關(guān)鍵詞：興趣；創(chuàng)；激；合作

興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)、發(fā)展的巨大推動(dòng)力，只有學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，才能積極參與學(xué)習(xí)，獲得良好效果。因此，英語老師要充分發(fā)揮學(xué)科魅力，使學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)生的不同年齡特征的情感和認(rèn)知相適應(yīng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

一、創(chuàng)“情”激“學(xué)”

創(chuàng)設(shè)問題情境能激發(fā)學(xué)生的求知欲和內(nèi)在的學(xué)習(xí)興趣，有明確的目的和任務(wù)對(duì)學(xué)習(xí)的效果起著決定性的作用，學(xué)生的全部心理活動(dòng)就會(huì)集中到所要完成的對(duì)象上，并且會(huì)有意識(shí)或無意識(shí)地采取各種方式與方法去努力實(shí)現(xiàn)它。

良好的開端是成功的一半。生動(dòng)有趣的導(dǎo)入可以使學(xué)生的注意力很快轉(zhuǎn)移到課堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容上來。我在每節(jié)課的開始，通常會(huì)選擇一些學(xué)生生活中的現(xiàn)象或他們感興趣的話題，用動(dòng)畫創(chuàng)設(shè)情境，促使他們主動(dòng)思考，在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。

通過課件，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性提高了，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性有了，自主學(xué)習(xí)的意識(shí)正在悄悄萌芽，教師在這個(gè)時(shí)候的任務(wù)就是要把學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)強(qiáng)化、激勵(lì)，并最終升格為自主學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不斷提高。

二、化靜為動(dòng)

由于受傳統(tǒng)教學(xué)工具的影響，學(xué)生對(duì)一些東西的想象有困難。過去只能靠語言形象描述或借助生活中的現(xiàn)象作比喻式解說，盡管這樣，學(xué)生還是不太清楚，如，在講the Tianan Men Square時(shí)，盡管老師講解得很細(xì)，外面結(jié)構(gòu)什么樣，里面結(jié)構(gòu)什么樣，在學(xué)生的頭腦中只能形成一個(gè)模糊的影子。……