媒體賦權境遇下大學生網絡政治參與探析

姜華

[摘 要]新媒體賦權改變了社會權力在各個社會階層之間的分布，使政治評論和政治參與權力在社會各階層之間迅速擴散，對現實政治生活產生重要影響。新媒體的匿名性、便捷性，使少數大學生的網絡政治參與演變成政治暴力、泛政治化或政治娛樂化行為，大學生網絡政治參與成為一種集體行為和集群現象，規范大學生網絡政治參與行為勢在必行。

[關鍵詞]媒體；賦權；網絡政治參與

[中圖分類號]D621.5 [文獻標識碼] A [文章編號] 1009 — 2234（2015）06 — 0134 — 02

媒體賦權是一種重要的社會現象，對不同階層社會成員而言具有不同意義。當前，新媒體賦權創生了大學生網絡政治參與的新生態，對大學生網絡政治參與產生了重要影響。

一、媒體賦權現象的產生

傳統意義上，賦權是指當權者有計劃有組織有目的地開展的權力再分配，以權力的對外釋放和下移為主要標志，傾向于對小群體的溝通和邊緣群體的關懷，以適當擴大小群體和邊緣群體的權力擁有為旨趣。“2014年中國新媒體發展大潮洶涌。以微博、微信、微視頻、移動客戶端為代表的‘三微一端’成為網絡輿論的重心。媒體的融合發展帶來了整個網絡格局的聯動變化”1，當前新媒體環境下，媒體賦權演變成為當權者的規劃活動之外的自發現象，新媒體潛移默化地改變了社會權力在各個社會階層之間的分布，使政治評論和政治參與權力在社會各階層之間迅速擴散，對現實政治生活產生重要影響。社會權力建構于社會關系網絡之中，只有從社會關系網絡之中獲取并回歸到社會關系網絡之中才有意義，而新媒體賦權，同時依托于對社會關系網絡的極大改變，推動了社會權力在社會關系網絡中的重新分布和流動，使網民依托于新媒體獲得了更多的網絡話語權和參與權，依托于網絡話語權和參與權影響社會現實生活。新媒體產生以后，對傳統傳播格局提出挑戰，一定程度上演變成為當前社會成員政治參與的重要載體。當傳播格局被改變，傳播載體重新分配以后，建立在傳播載體之上的權力也將重要分配，大學生依托于新媒體的賦權在網絡政治參與道路上變得更為便捷。

新媒體對大學生網絡政治參與的賦權，實質上是傳統大學生政治參與權力的擴大化，是社會政治參與權力的下移，依托于新媒體，大學生網絡政治參與實現了自我賦權。新媒體一方面為大學生呈現了海量信息資源，另一方面為大學生提供了更多政治言論表達機會和更大政治參與空間。在新媒體賦權下，大學生的網絡政治參與渠道變得前所未有的通暢，使大學生的政治表達實現了暢所欲言，然而當大學生人人都成為“政治評論家”和“政治權威者”的時代境遇下，新媒體的倫理困境被進一步強化。值得注意，新媒體賦權擴大了大學生的政治參與機會，并不表明這一賦權同等程度上提升了大學生的政治參與能力。大學生在擴大化的政治參與機會中，由于自身政治參與能力并未隨之提高，進而極大程度上限制了大學生的網絡政治活動，使一些大學生網絡政治參與呈現無序、失范等現象，以大學生思想政治工作和新媒體的責任擔當提出挑戰。新媒體的匿名性、便捷性，使少數大學生的網絡政治參與演變成政治暴力、泛政治化或政治娛樂化行為。大學生以滿腔熱情和個人觀點，擔負了政治裁判的角色，既可能混淆社會事實，又易于導致對他人生活的暴力介入，大學生網絡政治參與成為一種集體行為和集群現象。

二、媒體賦權對大學生網絡政治參與的影響

作為一種客觀社會現象，媒體賦權對大學生網絡政治參與而言既有其積極作用，又有其消極影響。

第一，新媒體有助于促進大學生網絡政治參與行為。大學生作為重要的社會群體，他們是祖國的希望、民族的未來。在大學期間習獲知識，接受適當的社會化訓練，更大程度上完成自身的社會化進程，是高校人才培養工作的重要目標。一定意義上，新媒體、大學生與社會生活之間的互動，對于大學生推進自身的社會化進程而言不可或缺。簡言之，新媒體在大學生完善自身的社會化進程中具有舉足輕重的作用，是大學生參與政治生活、了解社會實際、把握民生國情的重要介體。新媒體對大學生的網絡政治參與賦權是一個參與式賦權、融入式傳播的漸進過程，大學生在新媒體賦權下，依托于新媒體參與政治生活、了解社會實際、把握民生國情過程中，大學生的個人意識、能力得到培育、強化與持續，有助于為大學生提供源源不斷的社會化動力，以大學生政治社會化為奠基加快大學生政治社會化進程，使大學生更大程度上實現自然人向社會人的轉變。

第二，新媒體創生了大學生網絡政治參與的新風險。當前“社會邊緣群體正在通過網絡通訊媒介廣泛地組織和參與，其訴求未必牽扯宏大的政治權力，更多的是他們認為制度與規則的缺失與他們切實的生存、生活需求之間的張力存在，而這種巨大的張力就使得這些邊緣群體有了充分聚合和互動的誘因，新媒體自然而然地成了他們的‘武器’”2，顯見，新媒體一旦產生，基于其對社會階層之間毫無差別的賦權，導致了新媒體天然地具有為邊緣群體和小群體提供對抗強大階層、發泄群體憤怒、宣泄個人不滿的潛在功能。同時，正是基于這一功能而使新媒體用戶與時俱進，不斷發展壯大。一定程度上，大學生群體在社會階層中隸屬于“小群體”，他們的群體權力過于弱小。因而，對于個人而言，利用新媒體在網絡政治參與中“率性而為”，從事一些偏離于政治規范之外的活動，成為一些大學生的“時尚選擇”；對于群體而言，新媒體對大學生網絡政治參與的賦權，激化了大學生網絡政治參與的集群效應。傳統政治參與途徑中，大學生政治參與的群體性被限定于一定領域或區域，在行政區域劃分和自上而下的管理體制下，大學生群體的政治參與被分割為各個相對獨立卻上海市一致的模塊，按照上層政治規劃而運行，既便于管理又便于引導。新媒體時代境遇下，大學生政治參與上升為網絡政治參與，繼而大學生網絡政治參與的群體性打破了領域限制和區域限制，以無所不在的網絡為鏈接，變成了全體大學生中具有共同政治熱情和政治立場大學生的政治盛宴，一定程度上加劇了當前大學生網絡政治參與風險，對大學生思想政治工作提出挑戰。

三、媒體賦權境遇下規范大學生網絡政治參與的現實路徑

第一，提升大學生的媒體素養。大學生的媒體素養提升成為新媒體時代大學生網絡政治參與中不可逾越的重要課題。熱衷新媒體是大學生群體的典型特征，新媒體作為一種科技改變生活的時代潮流，已經深入嵌入人類社會生產生活，對這一歷史發展趨勢只能適應不能回避。面對大學生依托于新媒體而日益擴大的網絡政治表達空間和網絡政治參與機會，提升大學生的媒體素養，是當前適應新媒體發展大潮的題中之義。提升大學生的媒體素養，至少囊括幫助大學生正確認識新媒體，引導大學生科學使用新媒體，規范大學生理性參與新媒體三個層面內容。對于大學生而言，對當前各種層出不窮新媒體的認識還比較粗淺，主要停留于新科技產品的認識層面，他們更多側重感受這一科技產品所帶來的消費體驗和生活改變，而至于這些時尚新穎的新媒體對于大學生個人情感、能力發展，對于大學生學習生活的影響則思考較少，他們既沒有認識到新媒體對個人生活的積極改變，更沒有認識到過度沉溺新媒體可能導致的負面影響，沒有認識到新媒體可能異化作為主體的人，使大學生淪為新媒體的附庸。引導大學生科學使用新媒體，則是立足于對新媒體的正確認識，有意識地規避新媒體使用中可能存在的負面影響，充分發揮新媒體的積極作用，讓新媒體真正服務于個人發展。規范大學生理性參與新媒體，則是建立健全各種適應于新媒體的網絡規范規章，讓大學生的網絡政治參與行為能夠維持在一定的合理維度內，避免大學生網絡政治參與失范現象的發生。

第二，強化新媒體的責任擔當。對于新媒體而言，雖然它作為人類科技發展成果給社會成員帶來了良好的科技體驗，但它天然在具有媒體烙印，肩負媒體職責，如何處理好新媒體的意識形態屬性和產業屬性關系，處理好新媒體的經濟效益和社會效益關系，是當前強化新媒體責任擔當的重要內容。“截至2015年1月，我國移動網絡用戶總數達8.75億人，手機網民占網民總數超80%，手機和移動設備成為互聯網的第一入口。移動網絡初步具備對國家信息與意識形態安全產生全局性影響的能力”3，顯見，新媒體的意識形態屬性已經成為當前新媒體發展亟待完善的重要環節。現實生活中，一些新媒體片面追求產業屬性，放棄了意識形態屬性，片面追求經濟效益，放棄了社會效益，導致了大學生網絡政治參與亂象。強化新媒體的責任擔當，大力弘揚新媒體堅持真善美、遠離假丑惡的職業品質，固守新媒體的意識形態擔當，堅持新媒體經濟效益與社會效益并重、在經濟效益與社會效益發生矛盾時以社會效益統率經濟效益，使新媒體真正成為當前大學生網絡政治參與的助力而不是阻力，是當前亟待解決的重要課題。

第三，建立健全新媒體規范規章。作為一種新興產物，如雨后春筍秀涌現的新媒體還缺乏相應的規范規章，使一些新媒體得以一味追求經濟利益而忽略了職業操守。新時期新形勢下，建立健全新媒體規范規章勢在必行。對于新媒體而言，規范規章是保障新媒體自覺堅守媒體道路立場和公益原則的基本前提，是避免各種新媒體打著科技成果旗號一味為了吸引眼球和受眾而放棄媒體立場的重要保障。建立健全新媒體規范規章，為新媒體運營確立底限，有助于引導新媒體良性發展，發揮新媒體的積極作用。對于用戶而言，規范規章是確保網民理性使用新媒體參與政治生活的必要準備，尤其是對于大學生網民而言，規范規章有助于大學生網民克服自身的認識缺陷和群體沖動，把自身的網絡政治參與行為自覺統一到黨和國家的大政方針上來。

〔參 考 文 獻〕

〔1〕光明網輿情中心.兩個輿論場加速融合網絡輿論日趨理性〔N〕.光明日報，2015-01-09（05）.

〔2〕武曉偉.新媒體對社會邊緣群體的組織化與賦權研究〔J〕.中國青年研究，2014，（03）.

〔3〕宋麗丹.維護移動網絡時代國家意識形態安全〔J〕.紅旗文稿，2015，（06）.

〔責任編輯：侯慶海〕