當讀書失去動力，你該如何重燃閱讀的激情？

任志強

我們那一代人，青少年時代被“白卷”英雄擋在了各種學校的大門之外。大學關門了，連初中、高中也被變成了“紅色革命”的戰場。無奈之下，在校生都只能中止所有的學習，到廣大農村去上山下鄉，“接受貧下中農再教育”。還是未成年人，卻要努力做工養活自己，同時又被動放棄了知識與文化的學習，接受勞動教育和貧下中農的貧窮式生活教育。

那個時代，人們除了物質生活的極度貧乏之外，更可怕的是精神的匱乏。未成年人的上山下鄉是對他們人性上的傷害，而精神世界的干枯則幾乎毀滅了整個一代人。

恰恰是經歷了這樣一個短暫的精神匱乏的時代，讓這一代人反而產生了對文化追求的饑渴，反而有了更強烈的學習的愿望與動力。當社會對文化的封鎖打開了一扇窗縫時，這一群人開始瘋狂地“掠奪”可能遇到的一切資源，餓虎撲食一般惡補失去的年華與機會，惡補本應早就該擁有的知識與文化。

尤其是高考制度的恢復，讓高考成為重新燃起我們學習興趣的火種。入讀大學不但是人們可以重新獲取知識的橋梁，也成為知青們脫離生活困境的跳板。看書、學習也再一次成為生活的動力，成為人生中的重要一課，成為改變現狀跨入美好未來的必經之路。

改革開放打破了國界的封鎖和思想領域中的限制，給了社會更多的閱讀機會，但到了今天，生活的富足卻沒有激發出人們更廣泛的學習熱情。相比之下，中國的人均年閱讀量遠遠低于大多數國家的水平。

改革開放之后，中國的經濟飛躍已經基本解決和滿足了吃得飽、穿得暖的問題。讀書不再是為了生存，為了溫飽。讓曾經為了改變生活困境的讀書動力消失了。大多數的年輕人有了更多的學習選擇，高科技也讓他們有了更多的學習手段。

過去的只靠紙媒、書媒的學習中，人們更多地要將知識裝進頭腦之中，帶著行走和生活。遇到了問題時，要靠頭腦中的記憶做出對策的選擇。但現代科技將許多的知識裝在了公共的硬盤中，遇到問題時，他們會用電腦或手機去“百度”，去“搜索”。因此他們會認為讀書不再重要，讀書會成為一種多余的負擔。

讀書是對知識的系統化、完整性吸收。而信息的搜索則只是一種知識的碎片化，固然可以有助于解決許多問題，但卻不能將人的頭腦變得更有獨立性，反而會變得更有依賴性。再高的科技，也無法讓人的頭腦變得更有獨立性和邏輯性;再高的科技，也必須靠人腦的指揮和利用，才能變成現實的成果。

將讀書獲得的知識融入于自己的頭腦中，還是將判斷依賴于存在硬盤中的搜索，其差別正在于，你是靠自己的認識去自主地做出選擇，還是靠他人的幫助去做決定！

靠自己的獨立思考做出的選擇，會有利弊的分析在先，因此動力與執行力不同，即使遇到了困難與壓力，仍會在有充分準備的條件下應對。但靠別人的幫助才被動做出的決定，就可能每走一步都擺脫不了要靠別人的幫助。或許一旦失去了幫助，就失去了信心，就只有接受失敗了。

書可以成為導師，可以成為案例，可以成為鏡子，也可以成為朋友。當書成為了朋友時，不但可以陪伴你度過寒冬，走過黑夜，也可以與你共同分享春天，分享快樂。你會不再孤獨、不再寂寞、不再彷徨、不再膽怯、不再六神無主。書會讓你聰明、智慧，還會讓你勇敢、堅強，更會讓你在迷茫中找到方向。

三年前我和幾個朋友組織建立了公益的讀書會活動，請官員、專家、作家、經濟學家、社會學家、企業家、藝術家等各界人物來演說讀書與讀書的收獲。我堅持完全公開，對社會免費開放。不是為了讓所有聽眾到讀書會尋找人生的答案，而是希望所有的人能通過讀書而建立獨立思考的能力。

書的開放與思想的開放同步。有了開放的討論，才能讓更多的好書展現給社會，讓許多人在茫茫書海中更容易找到自己的喜好，找到自己的需要，找到對自己最有幫助的作品。

閱讀不但能改變世界，閱讀也會改變人生。