裴利平
兒子第一天上學回來,給了我一個大大的擁抱和甜甜的吻,還俯在我耳邊悄悄地說:“媽媽,我要學會愛喲!”一頭霧水的我問了半天才明白,原來兒子新入這所小學的校訓里有萌萌的三個字—學會愛。
在兒子的世界里,“愛”是常掛在嘴邊的,但卻是極其膚淺的。這不,一大早,兒子又在挑食了,還振振有詞地耍貧:“媽媽愛孩子,就要讓我吃飽喝足嘛!”頓時,我就拉下了臉,給兒子進行第一次正式的有關愛的教育:“孩子,愛不是隨意地滿足,正是因為媽媽愛你,才精心給你搭配了合適的早餐。愛的前提是尊重和理解,你這樣不尊重媽媽的勞動,難道是愛媽媽的表現嗎?”我一邊語重心長地說著,一邊注意觀察兒子的表情,只見他灰溜溜地低下了頭,轉身不吭不響地吃早餐去了。這件事情過后,兒子提出的無理要求明顯少了,他學會了換位思考,懂得了尊重和理解父母,邁出了令人欣喜的第一步。
沒過多長時間,兒子新買的故事書被要好的伙伴撕壞了,回到家里一把鼻涕一把淚地向我訴苦,還聲稱要伙伴賠一本新的。“傻小子,學會愛,愛的不僅是父母,還有老師和同學啊,一點小事都這么斤斤計較,還怎么做到關愛同學啊?”看來我的話兒說到了兒子的心里,他隨即擦干眼淚,找出透明膠布把書粘好了。我不禁向兒子伸出了大拇指。他捧著這本修補好的故事書,我適時地提醒道:“這本見證友誼的故事書,可得保存好了。”這下,兒子破涕為笑了。
上個周末,我去學校接兒子放學,正見他和同伴們在走廊上踢足球,一不留神踢到了護欄上,又一不小心踢到了墻壁上,孩子們玩得高興,絲毫沒注意到足球彈落的位置。這時,我將兒子和同伴們集合到一起,指著學校醒目的校訓,反問道:“孩子們,學會愛,是不是也要愛學校的公物呢?”孩子們紛紛點頭稱是。“那你們想想,剛才的行為有哪些不對呢?”這下炸開了鍋,孩子們互相檢討起來,為剛才隨意踢球的行為懺悔不已。“學校的一花一草、一桌一椅,我們都要學會愛。踢足球要到操場上,否則踢疼了公物,他們也會哭泣呢!”不知不覺,我給兒子和伙伴們上了“愛護公物”一課,直接從校訓入手,大家的記憶非常深刻,而且對校訓有了更深層次的理解。
兒子總是亂擺放物品,把房間弄得一片狼藉,這一直很令我頭疼。可就在踢球回家的路上,兒子竟然信誓旦旦地對我說:“學會愛,不僅愛學校的物品,家里的物品也要愛,以后我要學會整理房間,把物品擺放得整齊漂亮。”沒想到,兒子說到做到,回家后,他果然自己動手整理起來。盡管那次做得很粗糙,但也是養成好習慣的開始,值得稱贊。
如今,“學會愛”三字校訓已經融入到了兒子學習和生活的方方面面。樹立好美德,學會愛父母、愛家人、愛師生;培養好習慣,學會愛花草、愛物品、愛動物,心靈變得仁慈而柔軟,性格變得豁達而陽光,這不正是孩子成長中必備的精神財富嗎?