讀書入境

樊智濤

著名教育家葉圣陶曾說：“讀書心有境，入境始為親?！薄叭刖场笔亲x書的較高境界，這時，讀者不再是一個旁觀者，而是一個與作者心靈相通的共鳴者，進入到文章所描繪的具體情境中，與作者筆下的人物一起去經歷、去體驗、去感悟，收獲閱讀的快樂。

如何“入境”呢？我以為讀書要做到三“有”。

一是“心有境”，親近文本?！盎ヂ摼W+”時代正以便捷的網絡、海量的信息改變著我們的生活，也改變著我們的閱讀方式，快餐式的碎片化閱讀已成為當下的一種閱讀常態。但是，這樣的閱讀缺乏系統性，太過隨意化，難以讓人真正“入境”。我們唯有放下浮躁的心態，親近文本，走進文本，方能開啟深入閱讀的大門。

二是“聲有色”，動情誦讀?！耙髋吨S誦”是中華文化的一種傳統藝術，它凸顯了漢語特有的節奏感和情韻美。誦讀時，我們不僅要讀準字音，更要關注聲音的高與低、語速的快與慢、語氣的強與弱、情感的濃與淡，要讀得字正腔圓、抑揚頓挫，要讀出想象與體驗。這樣入情入境的朗讀，就給沉默的文字注入了情感，給靜態的作品插上了靈動的翅膀，讓我們可以更直觀、更深入地走進作品，體驗作家的情感，獲取成長的力量。

三是“意有悟”，與文共舞。唐代詩人白居易有言：“文章合為時而著，歌詩合為事而作。”“為時而著”，這是對歷代文人富有歷史使命感的集中概括。我們知道，任何一篇文學作品都會打上時代的烙印，體現作者對生活的獨特感悟。因此，對于讀者而言，就要設身處地地想象“那時那地那境”，體驗作品中的人物的悲歡離合，把握時代的脈搏，以理性客觀的思辨去感悟作者的情懷，從而實現與文本、與作者、與自己的多元對話。

同學們，希望你們都能徜徉于書的世界，入情入境地品讀，讀出百味人生，讀出不一樣的精彩！

（作者單位：江蘇省東臺市實驗中學）