先教會孩子做人

家庭教育如何，取決于家長期望孩子成為什么樣的人。在社會轉型期，很多家長思維是混亂的，對孩子期望大，期望的面又十分狹窄，只見學業(yè)，不見人格培養(yǎng)。王從連曾任進才中學校長，育有一兒一女，他認為在家庭教育中最關鍵的是德行的培養(yǎng)，首先要教會孩子做人，其次是身心健康的生活方式，最后才是學習。

我認為，真正的家教，不只是教知識或技能，它應該是在日常生活中無形地影響和自然地流露。也就是說，生活即教育。

首先，家長對孩子的培養(yǎng)，不應該用說教來進行，而應該融于家庭活動和溝通中。這樣的溝通可以有很多，比如家庭成員一起吃飯時的聊天和討論也算。

其次，家長在家里的言行舉止非常重要。尤其是在小孩子上學之前，家庭教育更重要。

從孩子開始有視力、聽力的時候，家長對孩子說話聲音的大小，語言表達方式是否文明，對孩子都會產生影響。孩子所具備的真正素養(yǎng)不是可以教出來的，而應該是在家庭和生活環(huán)境當中熏陶和感染而來。

比如，孩子在外面被人欺負了，很多家長直接的反應就是教他打回去，人家推你一下你也要把人家推倒。多幾次，孩子自然也會學會打人。

所以說，家長處理事情的方式會直接反映到孩子那里。

我孩子小時候遇到這種情況，我通常會讓他先找自己的原因。所以，現在他們長大了，在單位與任何人發(fā)生不愉快或分歧的時候，從來都是先從自己身上找原因。

或許很多人會擔心孩子吃虧，我是不擔心的。因為我們自己也是這樣過來的啊，怎么就不能吃虧了，吃點虧又有什么不好呢？

再比如，家長帶著孩子出去買東西，如果家長一直斤斤計較，小孩自然也會看在眼里。

我在學校碰到過同樣情況的兩個不同案例：打羽毛球的時候，一個小孩在揮拍的時候把另外一個小孩打到了，頭部流血，受傷孩子的家長到學校又吵又鬧，叫人家賠；但是另外一名家長遇到這種情況的時候，卻強調，是誤傷，沒關系，就破了點皮。實際上后面這名家長的小孩縫了六針。

我相信，這個孩子在這樣的家庭環(huán)境下長大，肯定會大氣。

我有一個兒子和一個女兒，但是作為家長，我從來沒有盯著他們學習成績的高低，反而對他們的行為習慣，怎么為人、為生更看重。

“為人”，首先要做好人

我認為，決定孩子一生的，肯定不是知識和學習成績，而是其人格修養(yǎng)的完善。如果一個人人品不好，有知識有什么用？

現在家庭教育和一些學校教育的誤區(qū)，都太重智輕德。但我認為，道德品質決定行為習慣，“德”最重要，家庭教育如果不是以道德行為為中心，孩子的成長之路肯定會扭曲。

因此，我非常注重孩子的兩個習慣：

良好的行為習慣。比如，要為人善良、有悲憫之心，并學會控制自己的情緒。

思維的品質。對于小一點孩子來說，形象思維的品質很重要，而對于大一點的孩子，邏輯思維的品質很重要。

我也非常看重孩子的獨立性。在我的孩子們求學過程中，我從來沒給他們找過家教。學習上，只給他們做好了規(guī)矩，從小學開始就是回家先完成學校任務，后面自己安排。

我兒子讀小學的時候，因為我當時工作比較忙，只在開學第一天送他去了學校，教他認了路。之后我跟他講，讓他自己走。他同意之后，我在后面悄悄跟了他幾天，發(fā)現他真的可以自己順利去學校，就開始讓他自己獨立去走了。

“為生”，要健康身心

我兒子小時候身體不是很好，我要求他一直堅持體育鍛煉，所以他足球、籃球、游泳等運動每一樣都不錯，身體也越來越棒。

另一方面，從小培養(yǎng)孩子的自我保護意識也特別重要。我一直都告訴我的孩子，要有安全意識，學會保護自己的身體，從小教他們了解防火、防電的知識，以及知道在碰到危險時學會保護自己。

最后，才是為學

有太多的家長希望把孩子培養(yǎng)成精英，很多的家長，因為自己在某方面的缺失，于是把所有的希望都寄托在孩子身上，希望孩子出人頭地。

我對孩子的期望就是：成為幸福的人。我并不認為他們一定要獲得多大成功，或成為大家、名家。我自己都不是名家，怎么能對孩子持那么高的期望呢？為什么一定要把他們培養(yǎng)成精英呢？我的兩個孩子也沒有出國留過學，也沒有上名校，但是他們發(fā)展得很好，心理狀態(tài)和個人素質都不錯。

在社會轉型期，很多家長思維是混亂的。家長的期望越高，損失就越大，也會越來越痛苦。這種痛苦很自然會轉向孩子，在這個過程中，很多孩子的心理其實會發(fā)生變化，壓力增大，甚至會產生學習和考試恐懼癥。

每個家長對孩子優(yōu)秀的不同價值判斷決定了不同的教育觀。有的家長希望孩子成為平常的人，自我幸福就好；有的家長希望孩子成為精英，變得成功。

所以我們周圍才會有那么多“虎媽”“虎爸”，也有很多這樣的書籍。這種書就像成功學的書一樣，我從來不看。

我認為，家長需要先教好自己。千萬不要想著把孩子培養(yǎng)成什么人，人的成功由很多因素決定，很多時候機遇也很重要。名家或大家也不是可以培養(yǎng)出來的，它需要有天賦。

我想，我對孩子教育最成功的一點就是：把他們培養(yǎng)成了對社會有一點貢獻、能夠為社會做點事的人。

（王從連 上海市進才中學前任校長）