管理“手機控”的智慧

何勇海

在今年春季開學典禮上，成都二十中1900多名高中生在寫著“手機勿擾”的展板上簽下名字。這意味著該校《學生手機管理辦法》正式施行。根據(jù)辦法，學生在校期間手機須關機。每天12：20～12：50和17：20～17：30兩個時段，允許學生在非教學區(qū)域使用手機，總共40分鐘。全校學生家長已簽署授權書，允許學校在學生違規(guī)后代為保管手機，保管期長短視學生違規(guī)情況而定，違規(guī)情況嚴重的同學，可能只有高三結束后才能和手機見面。

這個管理辦法制定得恰到好處。近年來，學生在校園內濫用手機與認真學習，似乎成了一對難以調和的矛盾。有調查發(fā)現(xiàn)，九成以上的中學生有手機，七成以上的小學高年級學生有手機，超過五成的中小學生上課曾經(jīng)玩過手機。有學生在學校用手機打游戲、上網(wǎng)聊天、看電影以及網(wǎng)絡購物等等。甚至還有學生不聽學校三番五次的勸告，違規(guī)攜帶手機進考場，互相傳遞試題答案，嚴重干擾考試紀律，有損考試公正公平，更滋長了不誠信思想。

面對學生濫用手機帶來的管理難題，學校不得不想盡“妙招”，力圖管好學生使用手機，比如設置學生手機管理員，上學收手機，放學發(fā)手機，往往收效甚微。更為極端者：或讓全校學生將智能手機換為非智能手機；或在學校里安裝手機信號屏蔽儀，將信號一蔽了之；或完全禁止學生攜帶手機上學，如有違規(guī)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即沒收，并且銷毀。這些手段都未免簡單粗暴，大張旗鼓地集中砸毀學生手機，更有侵犯學生私人財產(chǎn)權之嫌。

根據(jù)《物權法》相關規(guī)定，手機是學生或家長花錢購買的私人物品，是合法財產(chǎn)，也就是說，使用手機是公民的合法權利，只要不在課堂或考場上使用，只要不違反學校紀律，學校無權完全禁止或擅自砸毀。

而成都二十中允許學生“有限”使用手機，無疑要人性化得多。既沒有“不作為”，對學生使用手機放任自流；也沒有“一刀切”，完全禁止學生在校期間使用手機。除每天規(guī)定時段允許學生在非教學區(qū)域使用手機外，還在特定時段允許住校生在非教學區(qū)域使用手機。而且，學校還就此請家長簽署授權書，這一方面是在規(guī)避“侵權”之嫌，另一方面也是期望這一做法能得到家長認同，在限制孩子在校濫用手機上達成一致意見，為管理辦法的貫徹執(zhí)行提供了又一道保障。

不得不說，這種做法體現(xiàn)了校方在學生使用手機上的一種“管理智慧”。

當然，控制孩子濫用手機，家長也要有所作為。首先要在孩子面前做好榜樣，不能在孩子面前常玩手機，當家長成為“手機控”，自身不正，何以正孩子？家長還應配合學校，及時教育引導孩子能不帶手機上學就盡量不帶，在校內能不用手機就盡量不用。孩子一旦有“手機控”傾向，家長一定要做好監(jiān)護工作，不妨借鑒一下該校這種“限時限地”使用手機的方法，以限制孩子對手機的“非正當”使用。