對高職體育主動性教學模式的思考

【摘 要】高等職業學校的興起，給高等職業學校教育帶來了新的機遇和挑戰。在教學中，必須以教育思想觀念改革為指導，以教學改革為核心，從多個方面出發，努力提高教學質量。因此，作為高等職業教育重要組成部分的體育教學，如何認識到現階段高職體育教學中存在的問題，及時地采取措施，培養身心健康的全面發展的專業人才，引起了高職院校體育教育者的思考。在高職體育教學中，越來越推崇主動性的體育教學模式，筆者在本文中就這一問題作了分析。

【關鍵詞】高職體育 主動性 教學模式

隨著素質教育的推進和新課程改革的實施，對于體育教學的要求也越來越高。體育課程的教學作為高職院校課程教育中的重要組成部分，主要在于提高學生的運動技能和技巧，陶冶學生的情操，發展學生的智力，并在一定程度上培養學生的集體主義感。在新課改的沖擊下，體育教學過程中，要求教師必須加強對教學的探究，轉變教學觀念，滿足學生的興趣和需求，合理安排體育教學內容，改進和完善教學組織形式，進行課程的改革，適應素質教育的需要，以進一步推動體育新課程改革的實施，在體育教學中實施主動性教學，實現體育教學的目標。那么，要實現高職院校的主動性教學模式，應該從哪些方面出發？

一、轉變體育教學觀念，提高學生的學習興趣

受傳統教學模式的影響，很多體育教師的教學都是按照體育教材中的內容對學生進行教學。這種教學方式越來越不被學生所接受，使得學生對于體育課堂漸漸失去了興趣。教師要想在高職體育教學中，滲透主動性的教學模式，就必須在體育教學中，轉變體育教學觀念，提高學生的學習興趣。轉變體育觀念，要將課堂真正的交給學生，從而建立起以學生為主體的新型的師生關系，培養學生的學習興趣，打破傳統教學的局限性。在教學中，不管學生出現了什么樣的錯誤，都不該批評學生，要從提高學生的自信心出發，應該認真的指導，為學生提供盡可能多的鍛煉和課堂表現的機會。并對學生的進步給予充分的肯定和及時的表揚，讓學生享受成功的樂趣，在課堂上得以積極調動學生的主動性。另一方面，還要不斷的完善教學方式，根據學生的身體素質和興趣要求，科學的制定出適合學生的教學計劃，在提高學生對于體育科學的學習興趣的基礎上，順利地完成教學目標。同時，教師還要充分發揮學生的主觀能動性，創造性地使用教材，在課堂教學中積極引進學生感興趣的體育項目，如：跆拳道、中國武術、健美操等，讓學生在濃厚的學習興趣下積極學習體育知識。

二、加強器材設備及師資力量的建設，完善教學組織形式

在我國高職體育教學中，要實現主動性教學，就要加強器材設備及師資力量的建設，積極完善教學組織形式。但是，在體育教學中，要完善教學組織形式，就要保證教學器材能夠滿足學生的需求。但很多高等職業學校，由于財力上的不足，導致體育器材嚴重缺乏。因此，在教學中，要做好高校體育教學的改革，必須要加強器材設備及師資力量的建設，在學校能夠承受的范圍內適當的加大體育經費的投入，同時，向上級申請適當的撥款，學生再根據自己的能力適當的捐款籌錢，再借助社會的力量，爭取社會的贊助，通過這幾個方面解決器材的設備問題。此外，有關部門的領導必須行動起來，采取有效的措施穩定教師隊伍，適當的提高體育教師的待遇，尊重體育教師的勞動，提高他們的文化素質。還要鼓勵和促使教師不斷豐富教學手段完善教學組織形式，讓學生的全面素質得到不斷提高。在教學中，運用多種教學方法和手段，并積極引進各種輔助手段進行教學，教師應將學生的特點與自己優勢進行綜合，從更大的程度上優化教學，還要不斷改進和完善教學組織形式，充分發揮和調動學生的積極性和主動性，運用多種教學方法綜合起來教學，更好的實施課程標準，提高體育教學的有效性，同時也讓高職院校的體育教學模式在不斷的嘗試下得到更大的創新和發展。

三、注重學生終身體育意識的培養

在高職院校的體育教學中，只有注重學生終身體育意識的培養，才能從根本上提高學生參與體育鍛煉的主動性。俗話說“生命在于運動，成功在于拼搏”，培養高職學生養成主動運動的好習慣，這也是高職體育院校體育教學的重要目標之一。只有培養了學生的終身體育意識，才能養成終身體育鍛煉的意識，促使學生形成主動參與鍛煉的好習慣。對于學生，要培養學生終身體育意識，正確的認識是學生培養終身鍛煉意識的基礎，同時也是學生主動鍛煉的重要保證，讓學生正確的認識到體育鍛煉是增強學生的身體素質、提高學生智力發展的重要前提。對于教師，必須加大教育力度，使教師制定好適合學生的教學計劃，從根本上保證學生的德、智、體、美、勞的全面發展。另外，還可以利用體育學生熱情活潑的特點，加強學生自身在某些特長體育項目上的引導。除了讓學生了解自己運動項目的健身價值，還教會他們鍛煉的一些技巧和方法，以培養學生的終身體育意識，提高學生的綜合素質，培養社會所需要的高素質人才。

總之，高職院校的體育教學是一門具有特殊性質的學科，由于新課程理念的提出，高職院校的體育教師必須充分的認識到主動性教學的重要性。在教學中，教師要積極改變教學觀念，構建以學生為中心的課堂教學理念，還要注重培養學生養成加強體育鍛煉的良好習慣，從轉變體育教學觀念、提高學生的學習興趣、加強器材設備及師資力量的建設、完善教學組織形式、注重學生終身體育意識的培養等方面出發，提高高職院校體育教學的有效性。

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