二輪有序政治復習助高三學生贏取高考

王靜靜

摘 要： 進入高三，學生的復習壓力較大，不僅復習時間短，任務量還比較大。因此，高中政治教師要將復習方法和復習重點傳授給學生，讓學生在最短時間內提高政治復習效率。傳統的政治復習是以老師為主體，通過給學生布置大量訓練完成學生記憶。導致學生整個復習過程身心疲憊，而成果甚微，令同學和教師大失所望。面對高三緊張的復習，只有尋找到有效快捷的復習方法才是提高高考政治分數的王道。

關鍵詞： 高三政治 政治復習 復習方法

高三學生復習壓力較大，時間有限，這就要求我們提高復習效率。古人云：“授之以魚，不如授之以漁。”教師不僅要將知識傳授給學生，更要把學習方法傳授給學生，讓學生學之致用。盡管高考對于學生的要求很高，但是試題并未脫離教材，所謂百變不離其宗。試題雖然沒有見過，但是題根在教材中。學生面對高考不要緊張，高考并沒有那么神秘可怕。只要跟隨教師，尋找到合適的復習方法，政治復習就會輕松自如。政治復習是分輪復習，每輪復習都有獨特的方法。學生要掌握每輪的復習要領，緊跟復習策略，提高每輪復習的效率。

一、首輪復習

第一階段政治復習，應該以基礎知識領會和記憶為主，這一階段是保證復習質量的關鍵環節，注意將教材知識同熱點問題結合起來。這樣既鞏固了基礎知識，又提高了學生的思維能力。首輪復習可以按以下幾點進行：

1.鞏固基礎知識，構建知識網絡。第一階段的復習重點是鞏固基礎知識，逐點記憶，以教材為依據，把握每個考點。從近幾年的高考試題看，無論是選擇題，還是主觀題，答案都在教材基礎知識中。學生丟分的原因，往往是基礎知識不扎實，搞不清基礎概念。因此，在政治首輪復習中，首要任務是鞏固基礎知識，熟練掌握經濟學、哲學、政治學的基本概念和原理。加強循環復習，自覺做到章章歸納，節節提煉，課課總結，構建每一門科學的知識體系。首輪復習，學生要認真做好筆記，學會從整體上駕馭知識，思考問題。學生可以在教師的指導下整理教材，做到自己動手整理，切不可照抄別人整理的筆記，只有自己動手才能印象深刻。只有這樣強化記憶知識，才能為二輪復習打下堅實的基礎。

2.整理知識點，構建知識網絡體系。單一知識點不容易記憶，在第一輪復習中，要將分散的知識點按照一定的內在關系串聯起來，掌握每個知識點之間的因果關系，構建準確、清晰的知識網絡。在大腦中一定要存在知識體系，否則，即使知識點掌握得再好，但處于零散狀態，回答問題時，還是會因為疏忽，造成解答不全面而丟分。

3.關心時事，做好熱點訓練。政治高考試題中，分析時事試題占有很大的分數比重。進入高三以后，教師應該培養學生關注社會熱點的習慣。對于時事的關注，要靠平時的不斷積累，然后運用基本概念和基本原理對某一新聞事件進行分析。做到正確運用“熱點—教材原理—《考試說明》”，提高學生聯系實際分析和解決問題的能力。

4.加強訓練，增強解題技巧。“熟能生巧”，對于考試來說也是一樣。答題技巧和能力都是從日常的訓練中得到的，考試主要考察的是學生的思維能力和表達能力。因此，在日常的訓練中，教師在這兩方面能力上多加訓練。

訓練思維能力，主要從審題方面下手，一些同學會出現審題不清楚的現象。審題的方法為“五限法”，即“限材料、限范圍、限主體、限客體、限角度”，最大限度地從材料中獲取有效信息。

訓練表達能力，主要從答案的準確度、全面性、條理化、層次度訓練。教師要精選練習題，內容回歸教材，注重對于基礎知識的練習。

二、二輪復習

經過第一輪基礎知識的復習之后，開始第二輪復習，進行知識整合，構建專題知識網絡。二輪復習在一輪復習的基礎上更加注重建立知識體系，挖掘知識，使知識更加專題化、序列化、網絡化。二輪復習可以從以下方面入手：

1.了解學情。教師不能只教授學生知識，更要了解學生學習態度和學習進度，隨時調整復習計劃。了解學生在學習上存在的漏洞，學習方法上存在的不足，及時對其進行糾正。高三學生面對復習壓力，學習態度不端正，教師一定要及時發現學生心理上存在的障礙和困惑，引導學生端正學習態度，養成良好的學習習慣，才能提高復習效率。

2.基礎知識。第二輪復習不是單單的第二遍復習，是在第一輪復習的基礎上，更加深入、綜合。著重梳理主干知識，明確重點，進行專題復習。明確考綱內容，全面掌握考綱規定的知識點。

3.精選試題，精講精練。根據《考試大綱》和教材，精選習題，然后對試題進行精講。講解時，教師要注意將學法和技巧通過試題傳授給學生。練習時，學生要把握時間，提高速度、準確度，做到規范答題，把每一道試題都當成高考試題對待。練習后，讓學生注意積累易錯點，將錯題整理在錯題本上，然后寫出分析和注意事項。在練習中發現自己的不足，然后針對不足之處，加強訓練，彌補不足。

4.做好專題復習和時事專題復習。政治是一門具有時代特性的科學，高考試題中肯定會出現反映國家意志的重大時政熱點。學生在復習時，要以社會重大時政熱點為中心，從多角度、多層次進行分析。而且學會將時事進行分門別類訓練，篩選出對國際國內具有政治、經濟、文化、科技、環保等重大影響的事件，對熱點的某個具體方面進行具體分析，切記泛泛其詞，不能分析出重點。

高三政治復習是一項復雜的系統工程，復習應該由淺及深，層層進行。在第一輪復習達到理想成果時，再進行第二輪復習。切忌為了趕時間，而盲目復習，不跟隨教師進度。希望學生和教師能在兩輪復習中提高政治成績，讓學生輕松迎接高考。

參考文獻：

[1]宋引紅.淺談“反思”在高中政治復習中的重要性及對策[J].新課程（教育學術），2011（07）.

[2]朱婧云.高中政治課主體性教學設計[D].河南大學，2013.

[3]喻小吉.長沙市高中政治課教學名師教學風格研究[D].湖南師范大學，2013.

[4]唐義瓊.淺談在高中政治課上如何對學生進行學習方法的指導[N].學知報，2011.