校園人工氣候室：觸摸四季風云變幻

夏明

想一日嘗遍春夏秋冬的滋味么？用不著“坐地日行八萬里”，只要到人工氣候室走一遭，感覺就全都有了，相信同學們一定充滿了好奇！

人工氣候室能模擬自然界的各種氣象條件，按照實驗要求精確控制室內(nèi)的溫度、濕度、光照、風向風速及CO2等指標，復(fù)現(xiàn)各種氣候環(huán)境，廣泛應(yīng)用于環(huán)境試驗、農(nóng)業(yè)科研（如作物育種、組織培養(yǎng)、 植物保護、動物養(yǎng)殖）等領(lǐng)域。目前已被北京大學、中國科學院、國家農(nóng)業(yè)部、中國農(nóng)業(yè)科學院、中國林業(yè)科學院、浙江大學、上海交通大學等多個國家重點開放實驗室和數(shù)十家省部級重點實驗室采用，成為特殊實驗室中的亮點。

人工氣候室是一位 “氣候魔術(shù)師”

在這間神奇的實驗室里，科學家們運用最先進的技術(shù)“制造”陽光、輕風、薄霧，模擬-20℃至38℃間的任一溫度，加之光照、風速和空氣成分的排列組合，“氣候魔術(shù)師”的技巧又豈止四季之變？這些只要用手指輕輕一按觸摸屏按鈕，即可輕松實現(xiàn)。

人工氣候室是一個生物“訓練營”

水稻天生愛“曬”太陽、好“喝”水，可科學家們偏要它們待在陰冷干燥的環(huán)境中，看看它究竟有多“堅強”。正如現(xiàn)在流行的野外生存訓練，人工氣候室就好比各類生物的訓練營。無論嚴寒、酷暑，只要科學需要，被選中的生物品種就得來此一“游”。從正常植物的生長機理，到植物的逆境培養(yǎng)，人工氣候室已成為現(xiàn)代生命科學研究不可或缺的實驗平臺。更有趣的是，就連薯片、橙汁等食品的保鮮期也可在人工氣候室中的極端惡劣環(huán)境下測定。

人工氣候室是一所超星級的植物“賓館”

在這里，只要植物需要光合作用，可以24小時提供“日光浴”；雖然沒有窗，可感覺并不氣悶——房間底部源源不斷送出新風，每小時換氣量高達100-300立方米。空氣中則彌漫著一股清新的水霧，用于調(diào)節(jié)濕度的是無金屬離子水，其純度令瓶裝水都望塵莫及。如此舒適的環(huán)境，這樣的標準，是不是夠得上“星級”？它比普通公寓和辦公樓的建造標準高得多呢！盡管實驗室面積不到20平方米，但對于科學研究來說是“寸土寸金”。一盞“小太陽”800元，氙鈉燈1000元，最好的冷光源硫燈就需3000元。

在人工氣候室的支持下，《四季科學》社團是怎么開展活動的呢？

人工氣候室的支持，《四季科學》社團可以開展當下季節(jié)不能開展的實驗。社團開展不久，我們就慢慢開展了各種社團活動。例如大豆種子的萌發(fā)，洋蔥的水培，菌菇類的養(yǎng)殖等等。同時，我們又與科學學科內(nèi)容緊密結(jié)合。在學習了細胞、組織、器官等生物的結(jié)構(gòu)層次以及顯微鏡的使用和裝片的制作之后，我們又利用校內(nèi)植物，開展了葉表皮、葉脈橫切面、莖的橫切面等臨時裝片的制作，并鞏固強化了顯微鏡的操作。此外，我們還利用校內(nèi)桂花樹葉的資源，開展了葉脈書簽的制作。學生活動的過程，不僅激發(fā)了學生對科學的興趣，更加鞏固了課內(nèi)知識，拓展了課外知識。種子萌發(fā)的實驗和水培洋蔥的活動，通過寫實驗觀察日記，不僅鍛煉了觀察實驗現(xiàn)象、記錄實驗條件和數(shù)據(jù)的能力，也加強了學生之間的交流與分享能力。

除了學生活動，我們老師也在積極探索。如我們利用人工氣候室的條件，在室外寒冷的條件下進行室內(nèi)番茄、辣椒種植的嘗試。因為這些植物的生長周期長，我們老師在繁忙的工作之余也盡心盡力地用心呵護它們的成長。