炫動，我看到動畫片這樣誕生

或許我們看過那些精彩的好片，諸如《風云訣》、《麥兜響當當》、《喜羊羊與灰太狼之牛氣沖天》，又或是知道耳熟能詳的動畫故事，比如《神筆馬良》、《秦時明月》、《十萬個冷笑話》、《豬豬俠》，但我們卻很少關注它們的制作團隊，他們幕后那些動人心弦的故事。

兩位資深的動畫制作者向小朋友們介紹了動畫制作過程，大概是聊到熟知的動畫，整個教室的氣氛都活躍起來。制作中最為重要的當屬故事板。首先，確認好人物排版，再上色，將圖片制成立體模型，最后，用數臺千萬次計算機將故事板制成動畫，就完成了。聽起來好似簡單易懂，實際操作卻讓人抓狂。當老師演示完全部流程，孩子們都嘆為觀止，紛紛表示一定要珍惜別人的勞動成果。

炫動的管老師告訴我，各地的小朋友常來聽講課、參觀公司。公司會有些“區別對待”，比如，高中生喜歡日本動漫，講課的內容就會涉及日本時下最流行的新番。講課老師也都是資深的、工作在一線的動畫制作者，他們可以更詳細地解答小朋友天馬行空的問題。

當然，孩子們才是身臨其境的體驗者，他們有著怎樣酷炫而直接的所見所聞呢，讓我們一起去看他們眼的旁白，心的批注吧：

● 今天，我們來到了“炫動動漫”基地。有名的動畫制作者為我們解讀了動畫標準和幕后制作難度等復雜問題。不僅如此，我們還參觀了動畫基地，動畫形象可謂盡收眼底，就像享用了一頓豐富的精神大餐。其實，不論是動畫還是作文都有同一個目的：講好一樣奇異而平凡的東西。而且，動畫中的構造在作文中也同樣適用，正如結尾的一句“一副飽含情感而又不失理智的作品，無疑來源于生活”。

——賴科呈

俗話說得好：“創作靈感來源于生活”。今天參觀炫動，不僅是新的體驗，還是一次吸收知識與經驗的機會。

首先，由炫動的制作人為我們介紹動畫片的制作過程，重點提出了劇本的部分，并且把它和作文相聯系。印象最深的是他介紹如何評論一部動畫電影的好壞——社會影響力，這一點引人深思。寫作中，不記流水賬，要將自己所想的一些具有代表性的品質、精神賦予在人物身上，并對其進行褒貶，傳達出一種良好的社會傳遞力，用自己文章去陶冶他人的身心。

給他人以益，實乃作文之極境！

——樊樺

在炫動，我們了解了如何制作一部好的動畫片，如何判斷一部好的動畫片。

要完成一個好的作品，分別要經過劇本、角色、故事板、原畫、配音等步驟。每一個小小的步驟，都將耗費數月之久，花費制作者大量的心血。有時，我們過分看重結果，卻疏忽了別人背后的努力。反之，我們也不能光看到一個目標就一味地追求，更應該看到追求目標的過程，如何堅持不懈、奮力拼搏！由此類推，做其他的事情的時候，我們也可以像這樣換位思考，從而得到不一樣的結果。

——王童

參觀完炫動傳媒之后，我感受頗深。最大的感觸是：任何東西都來之不易。動畫也不例外。

介紹影片的工作人員說，一幅圖像用1/24秒才能連接起劇情。那么1秒有24張圖像，一分鐘則為1440張，1小時就接近或超過1萬張。

記得去年有一部熱播的《冰雪奇緣》，里面的景象生動迷人，這近乎完美的制作到底花費了好萊塢導演多少時間與精力。

那一個個龐大的數字，漫長的時間，像一塊巨大的磐石叩擊我的心扉，動畫和電影，我們不過機械地看了一遍，我們又何嘗想到影片背后的汗水與艱辛。

——龔博翔

編后語

那些你如數家珍的動漫人物，那些此生無悔入“二次元”的心情，是否讓你更想深入地了解動漫的知識，想要通曉他們背后的故事呢？有人說“國漫”的發展讓人的沮喪，但背后的道路艱辛漫長。也許，你會成為那個改變現狀的人，不只是觀看動漫，更應該走進動漫制作的世界，這樣，你的眼界會大不一樣。