淺談新時期高中班主任工作管理方向與技巧

洪君盛++木群

摘 要 高中階段，班主任是全班同學的航標，班主任正確的指導將會影響孩子的一生。然而現階段隨著社會經濟的發展，學生也呈現出了鮮明的時代性，這就要求班主任依據現階段學生的心理特征，以德育為主要方向引導學生發展。在繁雜的班主任管理中，要把握正確的技巧，這樣管理起來才能得心應手。

關鍵詞 高中 班主任 管理方向 管理技巧

中圖分類號：G635.1 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2015）17-0049-02

班主任是一個班級的主心骨、領導者，組織班級內的各項事務，同時也是素質教育的主要實施者，是學生在人生成長過程中最為重要的領路人。面對不同成長階段的學生，班主任們也要做出合理的調整，讓學生進一步完善自身人格體系，在人生的道路上做出正確的選擇。

新時期，我們的經濟和社會都有了飛速的發展，然而伴隨著時代的進步，新時期的青年也呈現出了很多弊病，特別是高中階段的學生，道德缺失、自私自利等特點在越來越多的孩子身上體現了出來。面對這一社會現狀，新時期的高中班主任也面臨著巨大的壓力和挑戰。那么怎么樣才能做好高中班級的管理工作呢？管理中又該有什么樣的技巧呢？

一、把握高中學生心理特征，以德育為主要方向

高中階段是人生的一個重要轉折點。從年齡層次上來講，此時的他們基本都處在15—19歲左右，這個階段的孩子心智正處于從不成熟到基本成熟的轉變，叛逆心理和想擺脫大人束縛的心理都很強烈。……