李仙
中圖分類號:G623.9 文獻標識碼:A 文章編號:1002-7661(2015)17-0055-02
經常聽到老師說真怕走進教室,真想早點退休,當許多老師都或多或少有些職業倦怠時,對于有24年平凡教學生活的我很慶幸自己一直有一種幸福的感覺,那是作為一名教師特有的那種幸福,當初之所以選擇師范學校是源于從小的教師夢,源于我一直想體會“桃李滿天下”的“貪欲”。
一、被需要,被依戀,幸福著
我班有個女孩,父親病故,母親外出打工,平時就一個人照顧自己,這個女孩懂事、善良,學習刻苦,每每想起她,我會不自主地心痛。于是對她多了幾分牽掛。因為我早出晚歸,我與她之間更多的是日記對話。
“老師,我好想我的爸爸,我不知不覺地每天都會想到爸爸。以前總討厭爸爸啰嗦,愛喝酒,爸爸沒了,我自己在家空空的,現在想想,以前對爸爸不該說的話真想收回來,可是已經晚了。老師,我真的好笨。”
我的回話:親愛的孩子,不要太自責,過去的已過去。珍惜現在所擁有的一切,善待身邊的每個人,老師也是你的親人。
“老師,謝謝您在班上給我過生日,我一輩子都不會忘記。謝謝您的祝福,也謝謝同學們的祝福,老師,我真的非常感動。老師您讓我感到了幸福,讓我得到很多快樂、老師,跟您和同學們在一起,我感到太多太多的幸福,謝謝!”
我的回話:孩子,能讓我的每一個學生都感到幸福,我就幸福。
“老師,您今天說您沒讓我們感到幸福,可我認為您已經讓我們很幸福了。而我們卻讓老師您沒感到幸福。老師,您今天說的一番話讓我真的很感動。……