談嗩吶演奏的音樂觀察能力

吳林喜

（黑龍江省評劇院 黑龍江 哈爾濱 150000）

觀察是人們對客觀世界有目的、有計劃的感知過程。這種感知包涵有人的主動成分，它與人的思維密切聯系，所以也稱為思維知覺。要想了解音樂嗩吶演奏的內在本質，就必須要進行深入細致的觀察。這種觀察涉及到音樂嗩吶演奏的方方面面。如在嗩吶演奏教學中教師對演奏者學習的觀察，演奏者對教師在教學中的嗩吶演奏示范及理論講解的領悟和觀察，嗩吶演奏者在平時訓練中的觀察，及嗩吶演奏者在聽音樂會、看音樂錄像等等條件下對其他嗩吶演奏者的觀察，還有學術研討會中對不同觀點的種種觀察等等。在每一項的觀察中，人們的思維都應有嚴密的計劃性、順序性、目的性及選擇性。在個人吹奏訓練中，要善于觀察自己的嗩吶演奏情況，不論是進步，還是不足，都應通過筆記的形式記錄下來，便于總結經驗，求得在嗩吶演奏上更大的進步。通過聽音樂會、各類相關音響等形式來觀察嗩吶演奏家們的演奏方法、情感表達及外在動作等，使自己從中獲益，達到完善嗩吶演奏的目的。從科研的角度來講，通過學術研討會，閱讀專業著作、論文等形式，來觀察嗩吶演奏理論家們的學術觀點，研究其內在的嗩吶演奏規律，最后達到完善個人嗩吶演奏的目的。由于在觀察的過程中，不但需要聽覺，還需要視覺、觸覺、動覺及內心思考，用已掌握的音樂嗩吶演奏經驗重新認識嗩吶演奏對象，而且還在分析比較著嗩吶演奏對象的每一細致環節，以求得某種規律性的經驗或某種確切的答案。這種思維活動貫穿于人們觀察事物的始終。所以說，嗩吶演奏中的藝術觀察也是一種音樂思維知覺。

要想提高嗩吶演奏中的音樂觀察能力，需要從以下幾個方面加強對演奏者的培養：

一、要有一個善于思考的大腦，還要有良好的音樂感覺、敏銳的音樂聽覺、健康的視覺及良好的音樂修養和豐富的音樂實踐經驗。雖然音樂思維更傾向于感性思維，需要更多的人體器官來感受，但同時更需要理性思考，需要大腦的敏銳觀察、總結、歸納，而做到這些必須要有豐富的音樂實踐和良好的音樂修養。具備了這些條件，音樂觀察能力必然會有所提高。

二、要有明確的觀察目的和任務。我們在對音樂嗩吶演奏某些方面進行觀察之前，首先要明確觀察的目的是什么，通過觀察我們能夠完成哪些任務。

三、要具備客觀觀察事物的能力。在觀察能力上可分為主觀型和客觀型。所謂主觀型，就是觀察者常常是站在個人的立場上看待問題，站在個人的審美角度、個人的主觀愿望、個人情感、個人愛好等等來判斷客觀事物，所以這種觀察方式往往是片面的，不真實的。我們如果用這種心態來觀察一個嗩吶演奏者的水平高低，是很不準確的。為了使觀察者達到觀察事物的準確性，我們就一定要站在客觀的角度，拋開個人見解或情感因素的影響，以大量事實為依據，來論證所觀察到的事物，這種客觀的觀察方式才具有公正性和真實性。

四、要具備觀察該事物的相關經驗。這經驗有來自于嗩吶演奏實踐的直接經驗，更有來自書本的間接經驗。通過嗩吶演奏實踐證明：我們的直接經驗有些是清晰的，有些是模糊的；有些是固定的，有些是非固定的。同時，我們通過學習與嗩吶演奏相關的理論知識，從理論的高度來把握嗩吶演奏的方法、技巧、音色、音準、節奏、共鳴、曲式結構、調性、調式、情感表達、嗩吶演奏姿勢、動作等等，這些都是觀察前的準備。觀察的準備程度也取決于我們平時的經驗。如掌握了聲音高位置的吹奏方法，在某次音樂會上觀察到某嗩吶演奏家由于使用了高位置，從而產生了良好的聲音，使我們進一步認清自己所掌握的方法的正確性。

五、學會用“比較”的方式來觀察事物。世上的一切事物都是相對的，一件事物以另一件事物為參照而存在。要提高自己的嗩吶演奏水平，只觀察自己的嗩吶演奏是不夠的，更要多觀察其他嗩吶演奏同行們的嗩吶演奏，只有通過與同行們相互比較，才能真正發現自己的長處和不足，才能取他人之長，補自己之短，把他們的嗩吶演奏經驗應用到自己的嗩吶演奏中來，豐富自己的嗩吶演奏技巧、樂曲的表現力等。這就是通過比較的方式來觀察嗩吶演奏，以達到提高自己嗩吶演奏水平的目的。但在觀察中，我們要特別注意擴大自己的觀察范圍，才有利于擴大比較，在大范圍的比較中總結、歸納出同行們各自的長處，用來彌補自己在嗩吶演奏上的某些不足之處。所以“比較”是觀察事物的重要方法。

通過總結我們可將觀察到的各方面的零散經驗歸納、綜合，再根據自己的實際情況來確定哪些是我們應吸取的，哪些是我們應放棄的。通過總結可加深我們對所觀察到的事物的印象，鞏固所獲得的經驗，也為再觀察打下良好基礎。