將愛拾起的好奇心

焦夢媛

紅木雕漆，刻畫著繁華龍紋的箱子，一把精巧古樸的銅鎖鎖住了里面所有的秘密。兒時的我常常摩挲那把銅鎖，天真地想從鎖眼里窺探里面那個未知的天地。

少小離家求學，獨自一人在寄宿制學校，深夜孤獨的情愫不由自主涌上心頭，這才明白了“舉頭望明月，低頭思故鄉”的纏綿悱惻，母親在家還好嗎？此時此刻那些吵嘴也似乎成了美好的回憶，她是不是還在深夜翻看她的“寶箱”呢？

中秋將至，許久不曾回家，母親是不是也在好奇自己的女兒變成什么樣了。為了給她一個驚喜，我懷著忐忑的心情小心翼翼地第一次寫出了自己不曾表達過的愛。可當眼前出現的是身單影只的父親時，內心的期待像掉在地上的玻璃，碎了一地。

“你母親出差了，她——其實很想你的?！备赣H的話顯得那么刺耳?！拔液芎闷娴降资枪ぷ髦匾€是她的女兒重要？”本想吼出這一句，到了嘴邊卻成了委屈的哭腔。我將月餅一把奪過，隨后將賀卡砸在了父親手上，轉過頭奔向寢室，只留下父親尷尬的身影。

終于熬到了國慶長假，心里依然別扭，所以沒有告知父母便獨自回到家中。家中無人，心中一聲長嘆，我果然是一個不受重視的人啊。百無聊賴下，我走進書房準備完成假期作業，驀然發現那個紅木箱子靜靜地躺在書桌上，竟然沒鎖？我內心那種偷窺的欲望頓時騰起，小心翼翼地掀開了箱子。

箱子打開的那一剎那，我呆住了。帶著歲月痕跡的繪畫涂鴉、一張張童年時的照片、一本本日記本，還有那一張熟悉的中秋賀卡。拿起一張照片，只見合影中母親深情注視著我，雙手捧著珍寶似的抱著我，嘴角掛著的溫柔的笑容像浸了蜜一樣甜，仿佛我就是全世界。

恍惚間憶起，這些年我一直好奇你為什么對我如此冷漠，好奇你究竟在忙什么，好奇你的寶貝箱子里藏的秘密……我曾無數次含淚問自己，母親，你到底愛不愛我？如今，所有的好奇終于得到一個完美的答案。你奔走操勞，望女成鳳，為了我的未來，為了給我更好的家境。只是你不善表達，將對我的愛深埋心底，藏在那你視若珍寶的箱子里。

輕輕地合上箱子，我知道這是母親給我的最寶貴的財富。在箱子里，我悄悄留下了一張卡片，上面寫著“我愛你！”母親，我想知道，你打開箱子時會有什么樣的驚喜呢？只愿見到你欣慰的笑容。

首先，將敘述人稱改為第一人稱為主，適當穿插第二和第三人稱，多種人稱豐富了文章的敘事手法，有助于表達作者的思想感情。同時，營造出一種真實親切的氛圍，拉近讀者和文本之間的距離。

其次，增加了細節描寫，使用第一人稱后可以豐富對“我”的描寫，將“我”寫得更加鮮活，“將賀卡砸在了父親手上”，表達自己的憤怒?！皟刃哪欠N偷窺的欲望頓時騰起，小心翼翼地掀開了箱子”，心理描寫和動作描寫相結合，寫出自己的好奇。

第三，每一段直接或間接地點出好奇，使文章線索清晰。結尾升華中心，以前好奇母親箱子的東西和現在好奇母親打開箱子的表現，兩者構成對比，突出自己對母親由不理解到理解，突出母愛。

面對豐富的記敘材料，選準了角度，寫起來就會得心應手，寫出來的文章也會集中緊湊，新穎別致。選擇角度要注意以下幾點：一、考慮敘述人的感情色彩、年齡、性別、身份等個性特征。二、考慮內容表達與情感抒發方面的制約，是客觀審視表達見解，還是作為見證人直接抒情。三、考慮不同敘述視角的優勢，以及是否適合凸顯主題。四、注意人稱的統一，不可隨意頻繁更換人稱。在人稱清晰一致的前提下，也可適當穿插其他人稱，豐富敘述方式。