開滿鮮花的教室

陳銳鋒

曹貝克在去開心魔法作文教室的路上，看見婁家墨、馬莎莎在前面說笑，便三步并作兩步跑上去打招呼：“嗨！你倆說什么呢？”兩個人朝他詭秘地笑了笑，并不搭理他。

突然，婁家墨指著駛過來的灑水車喊道：“小心！快躲開！”三個小伙伴趕忙跳到路邊，看著灑水車拖著長長的“尾巴”駛過，水珠在陽光的照射下顯得五彩斑斕。

曹貝克說：“你們看，像不像孔雀開屏？”

馬莎莎也覺得像，嘴上卻說：“我早上吃的是牛肉面。”

曹貝克撇了撇嘴，嘟囔著：“你每天早上吃的都是牛肉面！”馬莎莎不理他。

婁家墨突然拍了拍曹貝克的肩，說：“奔跑吧，兄弟！”

曹貝克這下來勁了：“哈哈，我們今天也玩撕名牌的游戲吧！”

他倆還是不理他。

接著，馬莎莎又冒出一句：“世界這么大，我想去看看。”

曹貝克急了，對他倆喊：“會不會聊天啊？跟你倆說話怎么這么費勁？我看是你倆腦子有毛病。”

“你才腦子有毛病呢！”馬莎莎終于急了，沖曹貝克嚷道。

“你輸了！你輸了！”婁家墨指著馬莎莎，興奮地跳起來喊道。

“都怪你！搗什么亂！”馬莎莎埋怨曹貝克，“我們在玩‘答非所問的游戲呢。”

“什么叫‘答非所問啊？”曹貝克一頭霧水。

婁家墨給曹貝克解釋：“‘答非所問就是我問你什么話，你回答和我問的話沒有任何關(guān)系的內(nèi)容。比如我問你吃飯了沒有，你就說剛洗完腳。”

“哈哈，這個好玩！”曹貝克聽明白了，提議道，“一會兒上課，我們也玩這個吧！”

“好啊！我們可以故意跑題，偏不按老師出的題目寫作文，看他怎么辦！”婁家墨一肚子壞點子。

“好啊好啊，一言為定！”

三個人興沖沖地進(jìn)了教室，準(zhǔn)備和光頭老師玩跑題游戲。

上課了，光頭老師抱著一沓作文本走進(jìn)教室，笑呵呵地說：“啊哈！我剛剛批改你們上一次的作文，發(fā)現(xiàn)大家都能圍繞中心寫了。不錯，有進(jìn)步！”光頭老師笑容滿面，心情格外好。

這時，教室的房梁上、墻角里開出了一朵朵鮮花，連教室的地板上也變得綠草茵茵。同學(xué)們卻見怪不怪，他們早都習(xí)慣了，開心魔法作文教室是可以隨著人的心情的變化而變化的，但凡老師和同學(xué)們心情好，教室里就會鮮花盛開。

光頭老師繼續(xù)說：“上次的作文題目是《辛苦的爸爸》，還記得你們寫過的作文嗎？這節(jié)課，我們就再次圍繞‘辛苦的爸爸這個中心來說一段話。”

光頭老師笑瞇瞇地看了一眼曹貝克，說：“首先有請曹貝克。”

大家鼓掌。曹貝克站起來，訕訕地說：“我的爸爸很辛苦。”他突然停了下來，因為按照約定，他必須說跑題。他想了想，繼續(xù)說：“我爸爸真的很辛苦，他每天至少抽一包煙，牙齒又黃又黑，說話時嘴里散發(fā)出一陣陣臭氣，夾煙的手指也都變黃了。他回到家里一坐下就抽煙，晚上睡覺前也抽煙，家里常常煙霧繚繞。”

曹貝克把“辛苦的爸爸”硬生生地說成了“愛抽煙的爸爸”。

聽著聽著，光頭老師皺起了眉頭，而且越皺越緊，教室里的花也變得蔫巴巴的。他讓曹貝克坐下，叫馬莎莎說。

馬莎莎剛開始說的是爸爸平時如何辛苦，帶她去五泉山公園玩時，爸爸還帶著筆記本電腦工作。可說著說著，她就說到自己玩得如何開心。最后，她把“辛苦的爸爸”說成了“快樂的自己”。

光頭老師的臉色越來越難看了，他在講臺上氣呼呼地轉(zhuǎn)了兩圈，轉(zhuǎn)身在黑板上寫下兩個大字——跑題！

瞬間，教室里猶如冬天來臨，所有的花兒都凋謝了。

大家知道光頭老師生氣了，都低下了頭。光頭老師將全班同學(xué)掃視了一遍，又點名叫婁家墨說。要知道，婁家墨可是班里作文寫得最好的。

婁家墨信心滿滿地站起來，他早就想好怎么“跑題”了。他嬉皮笑臉地說：“我不認(rèn)識辛苦，我們班只有一個叫辛小其的同學(xué)。如果非要說的話，我就說說辛小其的爸爸吧。”

光頭老師勃然大怒，鼻子都?xì)馔崃耍暗溃骸昂叮　彼闷鸾瘫蓿莺莸爻樵谥v桌上，講桌上立刻出現(xiàn)了一條清晰的白道兒，像刀刻上去的一樣。更可怕的是，這條白道兒逐漸向兩邊擴散，霎時，講臺上結(jié)滿了冰凌，教室剎那間變成了一個冰窟窿。

“啊！”同學(xué)們都嚇得叫了起來。曹貝克、婁家墨、馬莎莎也十分懊悔，唉！真不該惹光頭老師生這么大的氣。

其實，更加懊悔不已的是光頭老師，他心里想：“今天我是怎么了？面對這些可愛的孩子，居然發(fā)這么大的火……”現(xiàn)在該怎么辦呢？光頭老師努力讓自己高興起來，勉強擠出笑容，可無濟(jì)于事，要想讓教室里開滿鮮花，光一個人高興可不行，得大家高興才行。

“嗚——我怕，我怕……”馬莎莎一邊哭，一邊埋怨曹貝克，“都怪你，非要玩什么跑題游戲……”

光頭老師一下子明白了，原來是這幫壞小子在跟我玩呢！他鎮(zhèn)定下來，看出同學(xué)們的心思不在課堂上，于是笑著說：“啊哈！大家不必驚慌。一直忘了給大家介紹，我們的開心魔法作文教室也叫‘故事作文主題樂園，現(xiàn)在我們來到的是‘爸爸去哪兒主題館。那首主題歌你們不會唱吧？我會！”說著，光頭老師還真唱起來了，“老爸，老爸，我們?nèi)ツ睦镅健?/p>

同學(xué)們哈哈大笑，光頭老師唱歌嚴(yán)重跑調(diào)，剛才不知道又拐到哪里去了。

“呵呵……”光頭老師不好意思地?fù)狭藫项^，“好聽還是難聽？”

“好難聽！”同學(xué)們異口同聲地回答道。

教室里的冰雪在悄悄地消融。

光頭老師嚴(yán)肅起來，說：“你們也知道難聽啊？其實，唱歌跑調(diào)就和作文跑題一樣。這個‘爸爸去哪兒主題館，就是專門寫有關(guān)爸爸的作文的。這下你們可要記住了，不能讓爸爸東奔西跑，要圍繞一個中心說一段話。這回，我不給大家規(guī)定題目了，你們自由發(fā)揮，說說你的爸爸是一個什么樣的爸爸。誰先說？”

“我來！我說的題目是《寬容的爸爸》。”是曹貝克的聲音。

曹貝克這回認(rèn)認(rèn)真真地說起來：“我爸爸對我非常寬容。一次，我語文只考了六十幾分，我十分沮喪地回到家，草草地吃完飯，心情無比緊張地把試卷交給爸爸。令我意想不到的是，爸爸不但沒有訓(xùn)我，反而耐心地給我講解錯題，還對我說：‘兒子，這段時間多努力，下次一定能考好。”

掌聲響起來。同學(xué)們頓時覺得教室里溫暖了許多。

婁家墨也想將功補過，于是站起來說：“我的題目是《爸爸的寶貝蛋》。爸爸的寶貝蛋可不是我，而是雞蛋、鴨蛋、鵪鶉蛋……”

大家都笑了起來。他繼續(xù)說：“我爸爸喜歡吃蛋，只要是蛋他都愛吃。一次，媽媽給爸爸做了西紅柿炒雞蛋、涼拌皮蛋、香椿鴿子蛋、蛤蜊燉甲魚蛋，一桌飯菜共有四道關(guān)于蛋的菜。爸爸左右開弓，左手拿調(diào)羹吃燉蛋，右手用筷子夾炒蛋，狼吞虎咽。媽媽勸他慢點兒吃，還說吃成傻蛋可咋辦。爸爸一邊吃，一邊漫不經(jīng)心地說：‘還有什么蛋，快端上來！搞得媽媽哭笑不得。”

“哈哈哈……”大家笑得前仰后合。

不知什么時候，教室里的冰雪不見了，好像又回到了春天。馬莎莎叫起來：“看，花開了！”

真的，在教室不起眼的地方，迎春花、丁香花在靜悄悄地開放。

[光頭老師的話]

什么是文章的中心呢？中心就是主題，是我們寫文章的“目的”，也就是作者的思想感情和寫作意圖在文中的體現(xiàn)，在記敘文中被稱為“中心思想”。

那么，同學(xué)們?yōu)槭裁磿趯懽魑臅r跑題呢？主要原因是審題不夠認(rèn)真，拿到一個題目，沒有先仔細(xì)想一想這篇作文的中心是什么，提起筆來就寫，寫到哪兒算哪兒。作文寫好后，也不仔細(xì)地讀一讀，不檢查一下自己寫的作文中心是否明確，所有的事例是否都是圍繞中心而寫的。

總而言之，唱歌最怕跑調(diào)，作文最怕跑題，做事最怕沒方向。所以，寫作文一定要圍繞中心來寫，切忌跑題。