對職業學校缺乏上進心學生的教育

李文靜

中圖分類號：G710 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2015）08-0012-02

習近平主席近日作出“要把加快發展現代職業教育擺在更加突出的位置”的指示。總理李克強要求，要用改革的辦法把職業教育辦好做大，使“中國制造”走向“優質制造”“精品制造”。要縮小與西方國家存在的明顯差距，使“中國制造”不再是“山寨產品”與“廉價商品”的代名詞，大力提高我國職業教育的質量已到了刻不容緩的地步。

我校學生從2001級開始，絕大部分學生由于沒有經過考試、考核進入學校學習，缺乏上進心學生人數令人堪憂，很多學生沒有遠大理想和奮斗目標，學習熱情低，明顯缺乏上進心，導致他們各方面表現較差，嚴重影響學校的教學質量，事關學校的生存與發展。針對這一現象，尋求解決問題的方法，改變這樣的局面，培養更多適應當今職業發展的人才就顯得尤為重要。作為曾擔任過職業學校教師和班主任的角色，本人在對缺乏上進心學生的教育技能方面進行了一些嘗試。

一、缺乏上進心學生的特點

缺乏上進心包括兩種，一種是沒有上進心，一種是上進心不夠。要求上進，是青少年共同的特點，但由于種種原因，有的學生在某些時候缺乏上進心，這樣的學生特別需要加強引導。從形成原因和表現特征來看，缺乏上進心的學生有以下特點：

1.自身動力不夠，成就意識不強，缺乏自我激勵，沒有遠大理想和奮斗目標，學習熱情低，對外界刺激反應冷淡。

2.由于學習基礎很差，成績一般處于中下等，安于現狀或甘居下游，對自己的能力持懷疑態度，喪失信心，不愿再次作出努力。……