中專計算機教學中學生自主學習能力的培養

楚世州

中圖分類號：G718.3 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2015）08-0017-01

隨著經濟社會的不斷發展，對人才能力與素質的要求也越來越高，對于眾多高職院校而言，必須加強學生自主學習能力的培養，其根本目的在于不斷提高學生自我發展方面的素質與能力，努力使他們能夠成為具有可持續性發展、高素質、適應社會需要的現代型人才。在這樣的背景下，自主學習策略逐漸被越來越多的中專老師所重視，并廣泛運用到計算機教學中。

一、中專計算機教學中學生自主學習現狀

（一）自主學習積極性差

那些因為沒能順利考上普通高中而在中專計算機學校就讀的學生，他們有著嚴重的受挫心理，加上社會對中專技校不高的認可度，導致在中專計算機教學中會普遍遇到學生學習沒自信和積極性、自主學習性不高的問題，這些影響極大地制約了教學活動。

（二）未養成自主學習的習慣

以老師講課為中心是傳統教學模式的一個特點，它使得學生不能培養自我思考意識，在一些有難度的地方，學生都會等待老師來解答甚至會回避，而很少摸索有效的學習策略和方法。就目前情況來看，一方面教師水平有限，使對課堂“活起來”的質疑增多，沒有足夠信心解決，害怕碰到自己無法解決的地方；另一方面，師生之間缺少交流，在自主學習中，學生缺乏學習方法和策略卻并未得到老師的指導和幫助。

（三）學生不能主動配合老師對其自主學習能力的調動

一個完整的課堂由兩個部分組成?！?br>