以德法并舉之措培養(yǎng)小學(xué)生勤儉節(jié)約的意識(shí)和習(xí)慣

陳桂俠

中圖分類號(hào)：G622.41 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2015）10-0038-02

培養(yǎng)小學(xué)生勤儉節(jié)約的意識(shí)和習(xí)慣，是學(xué)校德育教育的一個(gè)組成部分，怎樣才能更好地培養(yǎng)小學(xué)生勤儉節(jié)約的意識(shí)和習(xí)慣呢？我認(rèn)為，實(shí)施德法并舉之措，不僅加大了培養(yǎng)小學(xué)生勤儉節(jié)約的意識(shí)與習(xí)慣的力度，而且成效顯著。

一、德育之措

1.營(yíng)造環(huán)境氛圍，思想認(rèn)識(shí)上臺(tái)階

一個(gè)是傳統(tǒng)美德層面的環(huán)境氛圍營(yíng)造，我校主要利用校本和綜合實(shí)踐課，采用以下形式來(lái)進(jìn)行。學(xué)校整體措施有校園文化牌匾展示、校園廣播宣傳、舉辦故事會(huì)等。班級(jí)則以上好名言兒歌古詩(shī)大講堂、開(kāi)好主題班會(huì)及評(píng)比黑板報(bào)等方式。這里值得一提的是上好名言兒歌古詩(shī)大講堂活動(dòng)。教師可以幫助學(xué)生搜集一些有關(guān)勤儉節(jié)約的名言兒歌古詩(shī)，比如：名言：“黃金本無(wú)種，出自勤儉家”“靜以養(yǎng)身，勤以養(yǎng)德”“勤能補(bǔ)拙，省能補(bǔ)貧”“兒歌：小學(xué)生要自理，學(xué)會(huì)自己管自己。在家不當(dāng)小皇帝，長(zhǎng)大才能有出息”；古詩(shī)：“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦。”在課堂上，學(xué)生競(jìng)賽展示并講一講對(duì)自己的教育、啟發(fā)，以后打算如何指導(dǎo)自己的行動(dòng)等。這已成為我校開(kāi)發(fā)的特色課程。

另一個(gè)是法制層面的環(huán)境氛圍營(yíng)造。學(xué)校集中宣傳學(xué)習(xí)習(xí)總書記在2013年召開(kāi)的十八屆中央紀(jì)委二次全會(huì)上，關(guān)于“厲行勤儉節(jié)約，反對(duì)鋪張浪費(fèi)”的講話精神。讓學(xué)生明確勤儉節(jié)約是一種社會(huì)責(zé)任，以此增強(qiáng)學(xué)生意識(shí)，提高他們的思想認(rèn)識(shí)。

2.宣講感人事例，示范引領(lǐng)帶好頭

間接的感人事例，主要來(lái)自書本上中華傳統(tǒng)美德小故事，如晏嬰節(jié)儉力行、孟軻崇尚樸素、墨翟自苦為極、司馬光儉素為美等。直接的感人事例，是現(xiàn)實(shí)生活中的，如愛(ài)國(guó)華僑陳嘉庚，辦菠蘿廠、開(kāi)發(fā)橡膠園，歷盡艱辛、飽經(jīng)苦難，成了南洋有名的“巨款大王”。他的生活卻十分節(jié)儉：舊床、舊桌、舊皮箱，兩只饅頭一碗湯。卻把一億美元捐獻(xiàn)給祖國(guó)。如果名人的事例距離學(xué)生的生活太遙遠(yuǎn)，不易被模仿，那么，校園里、鄉(xiāng)里好友中表現(xiàn)勤儉節(jié)約的凡人小事，都可隨時(shí)成為示范引領(lǐng)的標(biāo)桿。

3.建立家長(zhǎng)學(xué)校，監(jiān)督養(yǎng)成好習(xí)慣

在多數(shù)家庭中，孩子一部分不良的行為和習(xí)慣是和父母相似的。如果單從學(xué)校方面改變學(xué)生的不良習(xí)慣，不僅費(fèi)時(shí)費(fèi)力，效果也不樂(lè)觀。值此，開(kāi)辦家長(zhǎng)學(xué)校勢(shì)在必行。家長(zhǎng)學(xué)校開(kāi)班，不僅要讓家長(zhǎng)明白勤儉節(jié)約的意義和重要性，還要明白帶給孩子的影響力是巨大的，特別是負(fù)面影響不容小覷，更要要求他們?cè)邳c(diǎn)滴行為上做孩子的榜樣。自己言行一致后再監(jiān)管孩子在家中的行為。如：珍惜勞動(dòng)成果嗎？對(duì)家里、他人的財(cái)物愛(ài)護(hù)嗎？節(jié)約飯菜水電嗎？節(jié)約張紙等文具嗎？穿著打扮和花錢方面攀比嗎？“廢物”利用率如何等等。如此這些定期與學(xué)校溝通交流，共同監(jiān)管學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣。

二、法治之措也

1.建立制度，提醒經(jīng)常學(xué)習(xí)

除了《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》外，每學(xué)期開(kāi)學(xué)初，班主任老師通過(guò)班會(huì)活動(dòng)，制定出班級(jí)《節(jié)約公約》或叫《七要七不要》。具體為：第一在打扮上不過(guò)分，不追求新奇時(shí)髦，更不要互相攀比。第二要節(jié)約用錢，不亂花錢，不隨便向家長(zhǎng)要錢。第三，要平時(shí)吃飯不挑食，不隨便買零食……

以上制度與班規(guī)，在每周的班會(huì)上要針對(duì)上周存在的問(wèn)題有側(cè)重點(diǎn)的學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)，以引起學(xué)生的有意注意。同時(shí)還要求學(xué)生在公約上簽下自己的名字，為接下來(lái)“節(jié)約小使者”“節(jié)約小明星”的系列評(píng)選行動(dòng)打造輿論氛圍，以促進(jìn)學(xué)生早日養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

2.健全組織，有效監(jiān)管督促

學(xué)校設(shè)立專門的勤儉節(jié)約檢查組，由指定老師負(fù)責(zé)，各年級(jí)評(píng)選一名學(xué)生代表組成。每周定期和不定期對(duì)全校檢查一次。班級(jí)有兩個(gè)組織。一個(gè)是每學(xué)年初，各班成立一個(gè)勤儉節(jié)約檢查委員會(huì)，由專人負(fù)責(zé)，各有分工，各負(fù)其責(zé)。二是同學(xué)們自愿加入的勤儉節(jié)約志愿小分隊(duì)組織。這兩個(gè)小組負(fù)責(zé)班級(jí)同學(xué)們勤儉節(jié)約情況的檢查與監(jiān)督。如有沒(méi)有不關(guān)水龍頭的現(xiàn)象，誰(shuí)的失職？有沒(méi)有亂扔飯菜的現(xiàn)象，是何人所為？有沒(méi)有買零食的現(xiàn)象，買的什么，對(duì)健康是否有利等。發(fā)現(xiàn)各種浪費(fèi)現(xiàn)象，要曉之以理動(dòng)之以情，講清利害關(guān)系，講明道理，做到以理服人，讓孩子認(rèn)識(shí)到這樣做為什么不對(duì)，怎樣做才是正確的，這樣才能從根本上解決浪費(fèi)問(wèn)題，真正從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

3.掛鉤社區(qū)，擴(kuò)大社會(huì)效應(yīng)

與地方鄉(xiāng)村政府聯(lián)手，在政府表彰獎(jiǎng)勵(lì)“五好家庭”時(shí)，把厲行勤儉節(jié)約的家庭和孩子重點(diǎn)表?yè)P(yáng)，讓正能量的釋放和良好的光環(huán)效應(yīng)在社會(huì)上不斷擴(kuò)大開(kāi)來(lái)，這也是我校教育的一個(gè)閃光點(diǎn)呀！

責(zé)任編輯 劉馨