對一次函數(shù)教學思想的思考
2015-10-14 12:38:38程畢合
讀寫算·素質教育論壇
2015年8期
程畢合
摘要 一次函數(shù)研究的是一個動態(tài)變化的過程，是數(shù)與形結合思想的初步體現(xiàn)，教師在教學設計上要激發(fā)學生的想像能力，建立函數(shù)思想；吃透函數(shù)與圖像的內在聯(lián)系，建立數(shù)、形結合思想；知識相互滲透，建立綜合思考的思想。endprint
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