桃李綻放花千樹

南軒

春風又綠黃河岸

三月的蘭州，乍暖還寒，春寒料峭。而位于黃河北岸的西北師范大學第二附屬中學（以下簡稱二附中）的校園內卻涌動著滾滾熱潮。開學伊始，學校就接到了上級教育主管部門下發的關于組織參加第三屆中國漢字聽寫大會蘭州選拔賽的通知。時間緊、任務重，學校立即在八年級學生中開展選拔和訓練工作，孫明中、薛琛、任清宇、黃熙媛、陳菁玉等5名同學，在語文組王麗、盧燕兩位老師的精心指導下，經過賽前短短2個月的刻苦訓練，在安寧區、蘭州市選拔賽上過關斬將，代表蘭州市參加由14個地州市代表隊參與的甘肅賽區選拔賽，并以第1名的成績勝出。隨后，由二附中副校長傅象喜擔任領隊帶領二附中參賽隊，作為甘肅省的代表隊于2015年5月31日赴河南安陽參加全國賽區比賽。比賽中，選手們經受住了巨大的壓力和考驗，在36支代表隊共計180人的比拼中脫穎而出，有3人進入半決賽，1人進入全國總決賽12強。其中陳菁玉同學與對手激戰17輪次，創本屆“漢字聽寫大會”最高紀錄，決賽中陳菁玉再接再厲，頑強拼搏，沖進全國12強，創下甘肅隊三屆“漢字聽寫大會”最好成績。在經濟、文化相對落后的甘肅省，取得這樣驕人的戰績確實令人鼓舞，令人不能不刮目相看。消息傳來，金城大噪。《蘭州晚報》《蘭州晨報》《西部商報》等新聞媒體，都做了詳細的報道。西北師大二附中——這所具有深厚文化底蘊的普通初級中學，再次進入了人們的視野。

豐碩的成果是用汗水澆灌的。回顧比賽的艱辛歷程，參賽師生深深感到，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。沒有上級領導的關懷支持，沒有二附中全體老師的辛勤勞動，沒有參賽選手的精心準備和奮力拼搏，要取得這樣的成績是不可能的。正是二附中這塊充滿濃郁文化氛圍的土壤，孕育了茁壯的新苗，綻放出金色的花朵;正是一代又一代二附中老師們用自己的青春和汗水培養了一批又一批健康向上、勇于擔當、追求卓越的二附中學子。他們為母校贏得了榮譽，也為自己的人生譜寫了和諧的樂章。是啊，經過幾十年的不懈努力，師大二附中逐步形成了自己獨特的辦學理念和高效的管理模式，積淀了優良的學校文化，形成了良好的校風、教風和學風，教育教學質量不斷提升，贏得了金城人民的信任和青睞。

潤物無聲更有情

庭院常掃凈無苔，花木成畦手自栽。漫步二附中校園，青樹翠蔓，綠草如茵，生機盎然。整潔優雅的校園內，散落著寫有勵志格言的標牌;玻璃櫥窗里，有表彰優秀教師、優秀學生的照片和學生社團舉辦各種活動的報道、圖片;由著名書法家、原西北師范學院副院長雪祁先生為學校親筆題寫的“嚴、勤、實、恒”校訓，在陽光下熠熠生輝;走廊上掛滿了由本校師生書寫的名人名言和山水畫幅以及琳瑯滿目的圖書角等，共同構成了一種質樸無華卻又充滿人文情懷的校園文化氛圍。

西北師范大學第二附屬中學創建于1978年8月。我國著名教育家、原西北師范學院院長李秉德教授擔任首任校長。幾十年來，二附中堅守“生態教育、同振共鳴、和諧發展”的辦學理念，秉承“嚴、勤、實、恒”的優良校訓，繼承弘揚“自強不息、追求卓越”的校園精神，以生態教育為核心，注重人文科技并重、藝術體育拓展，提高學生創新能力、開闊學生國際視野，努力實現“創建管理、師資、環境、設施、質量五個一流，辦成引領甘肅基礎教育發展、西部一流、全國有一定影響的精品學校”的宏大愿景。

辦一所學校，最重要的工作是什么？答案可能有很多。但二附中校長竇繼紅堅定地認為：最重要的工作就是“立德”，立德是育人的基礎。為了增強德育工作的實效性，二附中對德育工作進行了認真的探索和實踐。他告訴記者，二附中注重在社會實踐活動過程中推進德育教育。學校將德育與行為實踐相結合，使學生知行合一。讓學生在活動中成長，學會對自己負責。比如，二附中和我省貧困地區臨洮縣椒山初級中學結成對子，舉辦了“手拉手，心連心，互學互助共成長”暨“十個一”活動，具體內容是“交一個好朋友、學一種新知識、同吃一鍋飯、同住一間宿舍、同上一節課、共同參加一項集體友誼賽活動、同鑄一個學習夢、同走一段求知路、共同分享一段成長經歷、寫一篇心得體會”，切實使學生在實踐過程中，接受鍛煉，改變觀念，重塑自我。八年級（5）班一位女學生在這項活動中，對比自己和農村同學在意志品質、吃苦耐勞等方面的差距，動情地寫道：

我慚愧，后悔，傷心，難過。為什么飯香不香對你那么重要？我不知如何是好，只能大口大口吃著米飯，生怕留下一點米粒……

為了提高學生的綜合素質，增強他們的意志品質和國防觀念，二附中非常重視一年一度的軍訓工作。要求全體學生必須參加，一個也不能少。為此，學校和武警甘肅總隊聯系，把學生帶到他們的訓練基地，和軍營戰士同吃同住，嚴格訓練，嚴格要求，大大充實了學生敬畏英雄爭當英雄的正能量，學生團結協作、競爭創優、互助互學的規則意識得到加強。九年級（5）班的孫一博同學這樣描述軍訓的體會：

走進軍營看看吧。唱一首震耳欲聾的軍歌，吃一頓香甜可口的大鍋飯，練一次“踢腿帶風，落地砸坑”的正步，喊一次“為人民服務”的嘹亮口號，聽一次“緊急集合”的哨音，站一次紋絲不動的軍姿。國防離我們并不遠，就是九一八事變紀念時余音回蕩的防空警報，就是《義勇軍進行曲》奏響時，隨著五星紅旗一起冉冉升起時的一顆赤子之心……

帶領二附中師生到聯村聯戶所在地扶貧助學，和當地學校共同開展主題班會活動，也是二附中開展德育的一個嘗試。城里學生到農村去，感受鄉情、縣情和省情，激發了他們了解家鄉，熱愛家鄉，建設家鄉的情懷。城鄉學生共同分享成長經歷，交流學習經驗和方法，互相鼓勵，互相學習，共同進步，取得了很好的效果。

通過這些活動，二附中人創造了立德樹人的小氣候，對學生的價值觀、理想人格、行為習慣的形成起到了潛移默化的作用。學校逐步成為一所環境優美高雅，行為文明規范，制度科學和諧，精神意氣風發的立德樹人殿堂。

實至則名歸。近年來，學校被蘭州市人民政府命名為“蘭州市示范性學校”，多次榮獲“蘭州市教育系統先進集體”、“西北師范大學管理優秀單位”、“全國心理輔導特色學校”、“全國小公民道德建設實驗學校”、“蘭州市藝術教育先進單位”等稱號。2013年，學校被評為首批甘肅省德育示范學校、蘭州市學校文化建設示范校，并榮獲蘭州市教育質量優秀一等獎。

校園引得活水來

依托大學資源優勢，開拓各類學科學習新視野。西北師范大學是西北地區引領教育發展的師范類高等院校，承擔著研究西北地區教育、推行基礎教育改革的重要使命。西北師大二附中坐落在這座百年學府內，其幽靜的校園環境、深厚的文化底蘊、先進的教學設備、科學的管理制度潛移默化地滋潤著每一個二附中人。近水樓臺先得月，向陽花木易為春。學校利用這一優勢，經常邀請西北師大的專家、教授來學校授課、輔導，北京信息科技大學教授楊玲、北京理工大學副校長、教授許寶杰等都到二附中作過學術報告。如“科技創新與教育改革”、“教師心理與教育教學”、“文學閱讀與道德修養”、“語文學習研究”等精彩演講，不僅激發了師生的求知欲望，開闊了他們的學科視野，同時也為他們深入探究學習奠定了基礎，拓寬了渠道。

為了弘揚民族優秀傳統文化，傳承國學經典，讓經典滋潤心田，使書香溢滿校園，二附中不僅將國學經典引入課堂，還通過一系列活動，讓中華經典走進每個班級，走進每個學生的心靈。語文教師利用早讀時間，引領學生誦讀經典篇目，營造濃郁的書香氛圍，使學生在潛移默化中陶冶性情，重塑自我。學校還組織學生講壇、演講比賽，激發學生閱讀經典的熱情，認識誦讀經典的意義。學校團委組建了“風吟”廣播站，為廣大師生提供了誦讀經典、了解經典的渠道，每年4月，學校都要舉辦一年一度的“薔薇花開”詩文朗誦會。這是重溫國學經典的盛會、洋溢青春風采的舞臺，不僅使學生接受了修身立人、砥礪品學、明禮誠信、厚德篤行等傳統文化的洗禮，而且培養了學生剛健自信、勇于擔當、不斷進取的使命感和責任感，在校內外產生了積極的影響。

自信自豪地對待優秀傳統文化，是教育工作者應有的文化自覺。重視書寫，培養學生規范書寫的習慣是傳統文化教育的題中之義。學校針對中學生在書寫規范上普遍存在的不足專門在七年級開設書法課程，還在全校開設書法校本選修課，不僅規范了學生的漢字書寫，而且還培養了學生書寫的興趣和特長。學生還利用學校每年組織的藝術節和書法藝術社團活動，開展漢字書法交流、展示、比賽，極大地提升了學生漢字書寫能力。在對外交流活動中，二附中的書法繪畫作品得到了國際友人的交口贊譽。日本文部省的一個訪問團來二附中參觀時，在師生的書畫作品前駐足觀賞，流連忘返，居然將訪問時間延長了一個多小時;新西蘭坎特伯雷市的學校代表團，在參觀了二附中的書畫展覽后，欣然和二附中簽訂了兩校互贈一百幅書畫作品的協議……

一個人的閱讀是孤獨的，一個班級的閱讀是單一的，一個年級、一個學校的閱讀才是豐富多彩的。為了讓全校師生都養成閱讀積累的習慣，學校開設了閱讀課程并專門設置教學樓書吧、教室圖書角等，給廣大師生提供了優越的閱讀環境和豐富的書籍，逐步改變了“以淺閱讀代替深閱讀，以碎片閱讀代替經典閱讀”的傾向，學校鼓勵師生讀整本的書，讀幾本有思想深度、有文化價值的書，豐富和提升師生的精神世界與文化修養。與此同時，學校還開設了《華夏文明》《中國古代詩詞及現代詩選講》《少年讀論語》《隋唐文化》《中國古代文化常識選講》《中國傳統文化史概論》《影視與文學》等數十門人文學科的校本課程。今年暑期，學校組織初一年級129名同學赴敦煌等地進行校本課程《隋唐文明》的學習和社會考察實踐活動，學生們不僅開拓了知識視野、豐富了人文體驗，而且還構建了較為豐厚的人文知識體系。

主體學習生態課堂教學，師生閱讀工程推進，校本課程開發，國學經典誦讀活動，學生講壇、家長講壇、專家講壇、教師講壇等所有有益于學生個性成長、全面發展的要素積極互動、同振共鳴，為學生的“終身發展”起到了重要作用。沐浴智慧的春風，歆享心靈的甘露。經過長期積淀，學校形成了良好的校園文化、教師文化、學校文化和濃厚的教學氛圍，學校教學工作進入了內涵提升發展的軌道。

東風吹得滿眼春

打鐵先要本身硬，名校必須教師強。二附中一直十分重視教師隊伍建設，重視教師的專業成長。努力打造一支“師德高尚、業務精湛、勇于創新”的教師團隊。喜歡讀書、同時兼任西北師大碩士生導師的竇繼紅校長對這一治校理念有著清醒的認識，他說：“從讀書中不斷地汲取精神營養并以此來滋養學生應該成為教師的生活方式，也應該是教師的生存狀態。教師應選擇一些對自己的專業成長、能更好地引領教導學生健康發展的書來讀。我們可以從中外文學名著中陶冶自己的人文情操，可以從名家的教育經典中感悟大師的教育理念，也可以從學科專業報刊中借鑒同行的想法和做法。”為此，學校專門為教師配備了閱讀書籍和書目，定期舉辦教師講壇，鼓勵教師將自己的讀書體會和感悟“講”出來與大家分享。學校通過“立德樹人、求真求實”等活動，對教師進行師德教育，弘揚教師“嚴而有格、嚴而有度、嚴而有方”的執教理念，“勤學、勤教、勤抓”的敬業精神，“做人要實、育人要實、治學要實”的職業操守，“持之以恒，堅定不移”的意志品質，塑造愛生如子的園丁情懷，提高教師的科學人文素養，增強教師立德樹人的責任感和使命感。倡導科研興教，竇繼紅校長親自擔綱生物學科“名師工作室”，“省級骨干教師”李曉東老師主持數學“名師工作室”，引領教師自覺進行教學反思，深入思考教育前景，積極促進其專業化成長。如今一支優秀的教師隊伍已經形成，近幾年來，二附中有18人獲得省市級骨干教師、青年教學能手和教學新秀等榮譽稱號，15人榮獲甘肅省“園丁獎”優秀教師、西北師大優秀教師（管理干部）、蘭州市優秀教師（班主任）等稱號，一大批教師在各級各類教師專業競賽比武中嶄露頭角。

學校的生命在教學，教學的基點在課堂。聚焦課堂既是推進新課程改革的方向，也是提升現代學校文化建設的必由之路。學校始終緊抓教學常規不放松，以主體學習生態課堂教學模式為抓手，以夯實學生語文基礎為突破口，從教師的教育和課堂教學常規上狠下工夫，提高學生的綜合學習能力。

二附中在以生態教育為核心，注重人文科技并舉的教育理念引領下，始終把母語教育放在頭等重要的位置。竇繼紅告訴記者，學校領導班子在教學實踐中基本達成了這樣的共識：語文是一切學科的基礎，也是中華文化之根。學語文就是親近傳統，感受民族文化的傳承過程。 語文課不僅要傳授知識，還要傳遞人的情感、傳遞愛與善。因此，學校在語文學科教育方面下了很大氣力，逐漸形成“寬口徑”、“厚基礎”、“重發展”、“強素養”的培養模式。正是學校對語文學科始終如一的重視，使二附中學生的人文素養不斷提升，二附中學子在“全國漢字聽寫大會”中的出色表現恰恰證明了這一點。

新課程改革呼喚新課堂文化。二附中人清醒地認識到，課堂教學的成功與否，很大程度上取決于教學思路是否清晰，教學設計是否優化。教學有法，而無定法。要讓學生輕負高質，教師就必須在優化教學設計上下工夫，讓每個學生都有效地動起來，真正尊重學生的主體地位，并積極組織開展小組合作式學習，積極探索生態課堂教學模式，優學優教，對新課程的課堂進行全新的思考和踐行。促使學生習慣養成，個性成長，生命發展;促使教師提升自身的文化品位，重建專業文化;促使二附中的課堂教學煥發出生機和活力，成績不斷攀升，年年在蘭州市中考中成績名列前茅。學校培養的學生，大多數進入高中后顯現出了強勁的學習潛力和發展動力，深受高中教師的歡迎和好評。文化課堂，文化立校，文化育人，這正是二附中課改的精髓。

與此同時，二附中的科技、文藝、體育、愛心社團猶如雨后春筍般成長壯大，結出豐碩的果實。僅計算機社團，連續兩年獲得省科技術創新大賽四項一等獎，三項二等獎，二項三等獎。藝術體育等方面也不遜色，曾連續6屆獲蘭州市藝術節金獎，連續兩屆榮獲蘭州市百所中小學優秀自編操評選活動中學組一等獎，連續兩屆榮獲蘭州市中小學羽毛球比賽中學組男女團體第一名。各類人才在二附中脫穎而出，充分顯示了素質教育的張力和魅力。

衣帶漸寬終不悔，丹心一片育新蕾。在接受記者采訪時，竇繼紅一再表示，在各級領導和廣大人民群眾的關懷支持下，二附中取得了一點成績，但距離“引領甘肅基礎教育發展、西部一流、全國有一定影響的精品學校”的宏大愿景還有相當長的一段路要走。在開創教育新局面的歷史新時期，他和他的團隊將不辜負黨和人民的重托，銘記自己的光榮使命，進一步轉變教育觀念，提高辦學質量，踐行自主發展理念，在“遵循規律、彰顯個性、人人成才”的辦學道路上不斷探索，奮力前行，書寫新的燦爛篇章。

編輯：王金梅