韋莉：用于開創集團化辦學新局面

她勇于創新，率先在城區踏上了集團化辦學之路。她帶領一所地方名校，吸納了一所薄弱學校、兩所農村學校。她善于抓住機遇，在發現問題、解決問題中不斷前行。

韋莉，柳州市景行小學校長。40多年的從教生涯，她從一名普通教師成長為自治區特級教師、百年名校校長。她擁有諸多身份與榮譽：廣西小學數學協會常務理事及學科帶頭人、柳州市小學校長管理協會副理事長、柳州市教育科研理事會副理事長、全國“信息技術管理創新校長”、全國“目標管理優秀校長”、柳州市勞動模范……

擁有這么多“光環”的她，完全可以安分于一所城區小學校長的職務，不必給自己增加過多的負擔，但面對教育發展的新形勢、新常態，她選擇了創新與挑戰，迎難而上，毅然挑起了探索集團化辦學的重任。如今，她已成為擁有5個校區教育集團的“掌門人”。

2013年，韋莉帶領景行小學，率先在柳州市城中區踏上了集團化辦學之路。兩年間，該校先后吸納了一所薄弱學校、兩所農村學校。作為教育集團的領頭人，韋莉創新管理思路，帶領團隊探索出“一套班子”“二層架構”“三個注重”“四個制度”“五個統一”的集團辦學模式。

韋莉堅持集團總校長巡回辦公，每天處理完總校的事務后，她會有計劃地到分校區開展工作，現場督查校園建設，指導教學工作。兩年來，她深入三個新校區共160多位教師的課堂聽課評課，并集結總校強有力的行政班子，組成“普聽課”團隊，與新校區零距離接觸，直面問題、診斷教學。

韋莉創新辦學思路，采取“完全復制”“校區聯動”“多元培訓”“文化浸潤”等方式，迅速將具有景行小學特色的“常規管理”“課堂文化”“德育品牌”“精品教研”在新校區推行，實現了優質教育資源的復制與傳承。這一模式榮獲2014年柳州市教育改革創新一等獎。

探索集團化辦學之路充滿艱辛，但韋莉不辭勞苦。三年來，她帶領集團行政班子領導，深入新校區每一位老師的課堂聽課、評課。她以特級教師的專業精神，認真診斷教學、直面課堂問題，她的真誠和敬業打動了集團內的每一位老師。

韋莉把教師的心理需求放在首位，特別是針對要進行校區間交流的老師，她總是耐心細致地做好心理疏導，消除老師們的思想顧慮，想方設法為老師們解決生活中的實際困難，解除老師們的后顧之憂，為集團內的教師交流鋪平了道路。

多年來，韋莉以她的個人魅力凝聚并培養了一批管理人才。2014年6月，柳州市城中區在景行管理團隊中提拔了9名校級領導，該團隊由此獲得上級領導部門的稱贊。

韋莉還積極發揮自己作為自治區特級教師的輻射作用，成立了韋莉特級教師工作坊，吸引了多所兄弟學校骨干教師加入。該工作坊以“1+5+N”的形式輻射柳州市多所小學，僅一年時間，工作坊就有兩名老師獲得全國賽課一等獎，多名老師在自治區、柳州市的賽課中獲一等獎，工作坊獲評為自治區優秀特級教師工作坊、城中區優秀教研團隊。