康復(fù)期精神病患者回歸社會(huì)的護(hù)理要點(diǎn)分析

【摘? 要】目的：對(duì)康復(fù)期精神病患者回歸社會(huì)的護(hù)理要點(diǎn)進(jìn)行分析。方法：選取100例康復(fù)期精神病患者作為研究對(duì)象，對(duì)其臨床特點(diǎn)進(jìn)行分析，并對(duì)其進(jìn)行心理護(hù)理和社會(huì)功能訓(xùn)練。結(jié)果：通過(guò)對(duì)患者進(jìn)行心理護(hù)理和社會(huì)功能訓(xùn)練，使患者增強(qiáng)自信心，消除患者對(duì)回歸社會(huì)的恐懼、焦慮等不良情緒，使患者積極配合康復(fù)期治療。結(jié)論：對(duì)康復(fù)期精神病患者進(jìn)行合理有效的心理護(hù)理和社會(huì)功能訓(xùn)練，能夠有效提高患者的社會(huì)功能，為患者回歸社會(huì)奠定了良好的基礎(chǔ)。

【關(guān)鍵詞】康復(fù)期;精神病患者;心理護(hù)理;社會(huì)功能訓(xùn)練

精神疾病是一種社會(huì)性疾病^[1]，不僅對(duì)患者的生活和工作造成了嚴(yán)重的影響，還會(huì)對(duì)患者的家庭以及社會(huì)造成影響。精神疾病的病因尚未明確^[2]，可能和多種因素有關(guān)，如患者自身因素、家庭因素、社會(huì)環(huán)境因素等。目前，在臨床上，還未出現(xiàn)能夠?qū)窦膊氐赘蔚姆椒?sup>[3]。因此，如何更加有效的治療精神疾病，并且最大限度的使患者恢復(fù)社會(huì)功能，是臨床研究工作者們的重要目標(biāo)。本文選取100例康復(fù)期精神疾病患者作為研究對(duì)象，對(duì)其臨床特點(diǎn)進(jìn)行分析，并對(duì)其進(jìn)行心理護(hù)理和社會(huì)功能訓(xùn)練。現(xiàn)報(bào)告如下。

1.資料和方法

1.1 基本資料

選取100例康復(fù)期精神疾病患者作為研究對(duì)象，其中男性患者59例，女性患者41例，患者年齡為37～59歲，平均年齡為（48.7±7.9）歲，患病時(shí)間為3～15年。所有患者均確診為精神分裂癥。

1.2 方法

對(duì)這100例康復(fù)期精神疾病患者的臨床資料進(jìn)行回顧性分析，對(duì)其臨床特點(diǎn)進(jìn)行分析，并對(duì)其進(jìn)行相對(duì)應(yīng)的心理護(hù)理和社會(huì)功能訓(xùn)練。

2.結(jié)果

康復(fù)期精神疾病患者主要有以下幾個(gè)方面的臨床特點(diǎn)：（1）潛在危險(xiǎn)性：精神疾病患者自我保護(hù)能力不足，甚至無(wú)法控制自己的行為，加上康復(fù)環(huán)境的活動(dòng)空間相對(duì)較大，患者可能會(huì)亂扔亂放、亂撿廢物。在康復(fù)訓(xùn)練的過(guò)程中，由于操作不規(guī)范，可能會(huì)導(dǎo)致康復(fù)訓(xùn)練設(shè)施以及物品被損壞，容易出現(xiàn)安全事故，存在著嚴(yán)重的安全隱患。（2）精神疾病患者由于其疾病的特殊性，其心理狀態(tài)十分不穩(wěn)定，容易出現(xiàn)極端化，嚴(yán)重者甚至出現(xiàn)傷人或自傷行為。由于患者疾病的特殊性，缺乏家庭溫暖和社會(huì)支持，可能使患者產(chǎn)生自卑、抑郁的不良心理，不利于患者康復(fù)期的治療。（3）由于精神疾病患者無(wú)法控制自己的思維和行為，無(wú)法和人進(jìn)行正常的溝通，導(dǎo)致其語(yǔ)言出現(xiàn)障礙，主動(dòng)性不高，缺乏團(tuán)隊(duì)意識(shí)，自我心理調(diào)節(jié)能力不足，缺乏基本的社交能力，社會(huì)角色出現(xiàn)退化，甚至引發(fā)自閉癥。（4）精神疾病患者往往生活自理能力差，生活習(xí)慣不良，作息時(shí)間毫無(wú)規(guī)律。（5）由于長(zhǎng)期處于缺乏正常情感交流的狀態(tài)中，精神疾病患者往往在對(duì)人對(duì)事方面，表現(xiàn)的十分淡漠。

3.討論

精神疾病的發(fā)病原因尚未明確，但這種疾病的發(fā)生、發(fā)展都與患者自身的心理因素有著無(wú)法切割的關(guān)系^[4]。在康復(fù)期，精神疾病患者的心理狀況尤為復(fù)雜，由于患者對(duì)精神疾病的了解不足，往往會(huì)因?yàn)榧磳⒁饺肷鐣?huì)而產(chǎn)生恐懼感，很難適應(yīng)新環(huán)境，嚴(yán)重者甚至?xí)驗(yàn)橄胍颖苌鐣?huì)而自殺。因此，心理護(hù)理和社會(huì)功能訓(xùn)練就顯得尤為重要，能夠幫助患者消除不良情緒，提高患者適應(yīng)新環(huán)境的能力。

3.1 心理護(hù)理

心理護(hù)理應(yīng)以心理疏導(dǎo)為重點(diǎn)^[5]。護(hù)理人員應(yīng)了解和掌握患者的病情和階段，和患者進(jìn)行積極的溝通，了解患者心理方面出現(xiàn)的主要矛盾和思想斗爭(zhēng)，對(duì)患者進(jìn)行有針對(duì)性的、有計(jì)劃的心理疏導(dǎo)。在與患者溝通時(shí)，應(yīng)注意運(yùn)用語(yǔ)言藝術(shù)，對(duì)患者應(yīng)耐心、親切，切忌表露出不耐煩的神態(tài)，語(yǔ)言應(yīng)精煉、到位，使患者的疑慮得到消除，從而積極樂(lè)觀的配合治療。為患者講解精神疾病的相關(guān)知識(shí)，幫助患者正確認(rèn)識(shí)自身的疾病，消除患者由于對(duì)疾病不了解而產(chǎn)生的恐懼、焦慮情緒。在溝通過(guò)程中，誘導(dǎo)患者自行尋找病因，總結(jié)自身的臨床癥狀，啟發(fā)患者自主進(jìn)行預(yù)防，幫助患者樹(shù)立自信心，從而鞏固療效、最終戰(zhàn)勝疾病。為患者講解治療成功的案例，并請(qǐng)已經(jīng)成功融入社會(huì)的患者進(jìn)行講解，使患者打消自身顧慮，保持積極樂(lè)觀的心態(tài)。和患者家屬進(jìn)行溝通，讓家屬認(rèn)識(shí)到家庭溫暖的重要性，使患者能夠切實(shí)體會(huì)到家庭的溫暖，為患者步入社會(huì)奠定了基礎(chǔ)。

3.2 社會(huì)功能訓(xùn)練

康復(fù)期精神疾病患者由于常常處于室內(nèi)，往往生活單一，缺乏娛樂(lè)活動(dòng)。醫(yī)院可以為患者定期開(kāi)展文娛活動(dòng)，豐富患者的生活，使患者能夠以樂(lè)觀飽滿(mǎn)的精神進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練。對(duì)患者的個(gè)人愛(ài)好、文化程度進(jìn)行了解，根據(jù)患者的具體情況開(kāi)展娛樂(lè)活動(dòng)，如看電影、做游戲、唱歌、跳舞等，使患者在康復(fù)期的生活不至于枯燥無(wú)味，不僅可以緩解患者的不良情緒，還能對(duì)患者的情操進(jìn)行陶冶，調(diào)動(dòng)患者配合治療的積極性。精神疾病患者由于長(zhǎng)期進(jìn)行住院治療，社會(huì)能力退化，生活態(tài)度散漫，對(duì)活動(dòng)的積極性不高，醫(yī)院可組織患者進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉，如廣播體操、羽毛球、乒乓球等，不僅能使緩解患者的消極情緒，還能使患者的身體得到鍛煉，同時(shí)也能促進(jìn)患者機(jī)體的新陳代謝。醫(yī)院還可以建立小型的圖書(shū)室，鼓勵(lì)患者閱覽書(shū)籍，充實(shí)患者的精神空間，提高患者的個(gè)人素養(yǎng)。為提高患者的社會(huì)適應(yīng)能力，可安排患者進(jìn)行適度的體力勞動(dòng)，如拔草、種花、打掃衛(wèi)生等，使患者在勞動(dòng)中得到鍛煉，提高生活技能，增強(qiáng)患者的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，為其回歸社會(huì)做好充分的準(zhǔn)備。

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作者簡(jiǎn)介：

王媛媛，性別：女，籍貫：紹興.新昌.出生年月：1983年12月1日，職稱(chēng)：初級(jí)護(hù)師，學(xué)歷：本科，研究方向：精神病患者康復(fù).。