改進實驗教學調動學生學習積極性

賈婧

藥物化學是藥學專業的一門重要專業課程，有很強的實踐性。藥化教學主要以實驗為基礎，讓學生的過程中培養其邏輯思維、判斷分析以及實踐動手能力。

在長期教學過程中，通過采取以下措施，充分發揮老師的主導作用與學生的主體作用，調動學生對的興趣，學生由被動變為主動，既提高了實驗效果又能使所學的知識得到復習鞏固。體會如下：

一、 培養學生課前預習的習慣

在教學中觀察到 ，有相當一部分學生做實驗時，由于事先沒有認真預習，對所要進行的實驗內容心，導致在做實驗時非常盲目無從下手的現象普遍存在，只能是對著教材看一句，做一步，“照方，機械地進行操作。這樣學生對所做實驗內容掌握并不牢固，實驗效果不理想，沒有達到預期目改變這一狀況，培養學生養成實驗前認真預習的習慣，變機械操作為理解操作，針對性地采取了施。

1、上課時老師明確地向學生說明本次實驗課的內容和應達到的目標，把學生的注意力吸引到課堂上師應緊扣大綱，使學生明確必須掌握的內容，讓學生清楚主攻方向，解決主要問題。同時強調每后都要通過提問、競答等方式檢查學習效果，以引起學生重視，以最佳的心理狀態進行預習。

2、在第一步基礎上，先把學生分成若干小組，根據事先準備的題目，組織學習通過以下方式來進行討論；題目有指做指答、必做必答、共做共答等類型。指做指答是點名方式讓某組內的學生回答必做必答就是本次實驗必須理解和掌握的問題；共做共答題是指有一定難度的問題，小組內的學短暫討論后共同回答，即一人先答，其他人給予補充。在進行討論回答問題中，老師應進行啟發鼓勵每位學生各抒己見，大膽發言，進行爭論，這樣能集思廣益，相互啟發。老師最后進行評判，使知識系統化，在學生頭腦中留下鮮明深刻地印象。

經過以上預習、指導后，學生不僅牢固地掌握了實驗內容，每次實驗普遍存在的共性問題。如：實中應注意事項，實驗中的關鍵問題，往各屆學生易犯的錯誤等，都在學生討論和回答問題過程中。

通過在預習中適當開展小競賽等形式的活動，既檢查了學生預習效果，又著重指出了此次實驗的重點，針對性強且形勢多樣；既調動了學生的積極性，預習起到了很好效果，又使學生對實驗內容心中有數，實驗質量大為提高。

二、 抓基礎訓練 掌握實驗基本規律

藥化實驗強調以實驗室工作為主要手段，讓學生在動手操作過程中獲得經驗，發展技能，培養能力要的是應使學生懂得主動獲取知識，探索本質及規律性的東西。

我們具體做法是：精選出一二個具有代表性和啟發性的實驗項目，通過學生對典型實驗的剖析，掌實驗的一般規律和方法。

例如藥物含量測定是大綱要求必須掌握的內容，包括化學分析和物理化學分析二大類。無論哪一類有一個共同規律，即實驗反應原理、操作過程、數據處理等。它們之間的內在聯系是，反應原理方法的依據，操作方法是依據反應理進行的程序，數據處理是根據實驗所得數據列出的計算公式 我們選擇乙酰水楊酸鈉片的含量測定為代表性的實驗項目，本實驗從配制滴定液、標定滴定液開始定量分析，較為全面地代表了醫院制劑分析的操作技能。

供試品乙酰水揚酸中的含量，由水解時所消耗的氫氯化鈉的量計算。然后從物質的反應原理去考察設計案，選擇儀器和設備。

實驗原理掌握后，還要指導學生設計實驗方案. 幫助學生擬定設計實驗步驟為：

（1）審查題目要求 構思設計方案。

（2）寫出實驗程序。

（3）根據設計實驗方案的一般規律考慮儀器、試劑、藥品的選擇。

（4）列出實驗操作步驟，指出實驗中應注意事項。

（5）根據實驗原理，列出計算公式，處理所得數據。

這樣，整個實驗過程由學生預習、討論、設計操作、判斷和總結。從中找出藥化實驗的一般規律：充分發揮學生的主體性，同時滿足了學生的求知欲望，思維能力得到加強，獨立性有所提高，并對教師的依賴性。

三、加強技能訓練 培養學生動手能力

快速準確的制劑分析，必須要有嫻熟的操作技能做保證。

技能是通過訓練獲得的，練習是學生操作技能形成的根本途徑，練習不同于機械重復，而是有目的、有指導的活動，因此，教師在教學過程中，必須對學生練習嚴格指導，并盡量創造良好的練習氛圍。

練習前，首先向學生講解操作要領，做示范動作，使學生有個清晰的印象，有模仿的樣板，以提高果。在進行練習過程中，還要針對每個人的不足進行個別示教指導，使學生看得清楚，便于及時誤動作。練習達到一定熟練程度后，可在教師的指導下組織學生實際操作。例如在使用分析天平法稱取藥物的重量時，要求學生從同一時間開始；在操作規范、實驗誤差符合要求的條件下，用速度稱出藥物的重量。實驗結束后，由教師組織學生互評?；ピu的好壞可反映學生操作的熟練程了鑒別、比較，這樣可促使學生認真練習，搞清實驗的每一步驟，每個環節，使自己的實驗做得好，極大調動了學生練習基本功的積極性。

總之。通過不斷改進實驗教學，能加強實驗教學過程中科學性，減少盲目性，使教學工作不但向新邁步。

（作者單位：襄陽職業技術學院醫學院）