薩提亞治療理念或者方法在青少年網絡成癮問題解決中的應用

吳瓊

一，案例陳述

案主陳某，現就讀于某中學初三，一直以來學習成績都不錯，在班級里可以考到前十名，受到老師和同學的稱贊，只是案主性格比較內向。案主從初一開始玩電腦。在剛開始的時候，父母并沒有十分在意孩子玩電腦這件事，覺得孩子玩兒電腦只是一種娛樂方式。然而，案主卻越來越迷戀網絡，甚至不愿與同學師長，親朋好友過多交流，還出現了不能按時完成作業，考試成績退步等等現象。等到有一天，案主陳某向父母宣布不去上學了，父母才感到問題的嚴重。案主說自己對現行的教育制度忍無可忍，認為去學校讀書學習都是沒有作用的事情，因此不想再浪費時間了。不管案主父母怎么勸說，從那一刻起，案主表現出所有網癮孩子的特點：第一，每天花大量時間上網，而且大部分是晚上。第二，不管父母采取什么措施都阻擋不了孩子上網的決心，斷網后情緒煩躁或者大發脾氣，亂扔東西那是常有的事情。第三，除了在網絡上用QQ和一些朋友聯絡外，簡直成了“宅男”，整天足不出戶，與父母的交流少之又少，與同學師長的交往幾乎為零，作業不再完成，學校也不去了，整天呆在家里，與電腦為伴。與此同時，為了讓案主陳某重返學校，案主爸爸媽媽已經想盡了辦法，請老師上門勸說，找他的同學來引導他，但是所有這些招數都不怎么奏效，案主依舊我行我素，沉溺于網絡世界。更加令案主父母痛心的是，案主陳某和父母的關系也是越來越差，由于父親比較強硬，忍不住總要罵他幾句，每一次案主陳某都非常不滿意，所以，父子之間的對話幾乎為零，絕大部分時間都是媽媽在其中周旋。……