社會(huì)主義核心價(jià)值觀視閾下高職大學(xué)生日常行為規(guī)范教育的探索

周少斌

【摘 要】對(duì)于高職大學(xué)生而言，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，按照社會(huì)主義核心價(jià)值觀個(gè)人層面的內(nèi)容要求和規(guī)范自己是應(yīng)有之義。鑒于高職大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)精神的重要性，本文試圖探索在社會(huì)主義核心價(jià)值觀視閾下高職院校如何開展大學(xué)生日常行為規(guī)范教育的路徑和方法，以培養(yǎng)更多具有良好敬業(yè)精神和職業(yè)道德的高素質(zhì)技能型人才，為實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)提供智力和技術(shù)支撐。

【關(guān)鍵詞】社會(huì)主義核心價(jià)值觀；視閾；高職大學(xué)生；日常行為規(guī)范教育

黨的十八大指出，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善，積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。[1]“富強(qiáng)、民主、文明、和諧、自由、平等、公正、法治、愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”這24個(gè)字從國(guó)家、社會(huì)和公民個(gè)人層面分別提出了價(jià)值目標(biāo)、取向和準(zhǔn)則。對(duì)于高職大學(xué)生而言，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，按照社會(huì)主義核心價(jià)值觀個(gè)人層面的內(nèi)容要求和規(guī)范自己是應(yīng)有之義。鑒于高職大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)精神的重要性，本文試圖探索在社會(huì)主義核心價(jià)值觀視閾下高職院校如何開展大學(xué)生日常行為規(guī)范教育的路徑和方法，以培養(yǎng)更多具有良好敬業(yè)精神和職業(yè)道德的高素質(zhì)技能型人才，為實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)提供智力和技術(shù)支撐。

1 要將社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿高職大學(xué)生日常行為規(guī)范教育始終

高職大學(xué)生日常行為規(guī)范教育要開展好，首要前提是按照社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求去進(jìn)行教育和引導(dǎo)。要將社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿于高職大學(xué)生日常行為規(guī)范教育的始終，貫穿于高職大學(xué)生在校生活的全過程，貫穿于高職院校學(xué)生教育、教學(xué)、管理、服務(wù)的全過程，貫穿于高職大學(xué)生良好行為習(xí)慣、職業(yè)規(guī)范和職業(yè)道德養(yǎng)成的始終，從而使學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，將“愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善”的理念融入到學(xué)生的一言一行之中，使學(xué)生熱愛祖國(guó)、敬業(yè)愛崗、誠(chéng)實(shí)守信、友愛助人、文明禮儀、會(huì)感恩、有素養(yǎng)、社會(huì)評(píng)價(jià)高，使高職院校打造一批批道德品質(zhì)好、職業(yè)素養(yǎng)高、責(zé)任心強(qiáng)的高職大學(xué)生。

2 要建立社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高職大學(xué)生日常行為規(guī)范的機(jī)制

要確保社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿和融入高職大學(xué)生日常行為規(guī)范教育的始終，就要建立完善的教育制度和機(jī)制，用制度來保證社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵落到大學(xué)生日常行為規(guī)范教育之中。高職院校要結(jié)合實(shí)際情況制定《社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入大學(xué)生日常行為規(guī)范教育制度》和《社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入大學(xué)生日常行為規(guī)范實(shí)施方案》，通過設(shè)計(jì)形式多樣的社會(huì)主義核心價(jià)值觀和“中國(guó)夢(mèng)”主題教育、文明禮儀教育、安全和法紀(jì)教育、感恩教育、誠(chéng)信教育、職業(yè)素養(yǎng)教育等活動(dòng)，同時(shí)強(qiáng)化大學(xué)生日常行為規(guī)范教育的管理與考核，將考核結(jié)果與學(xué)生入黨入團(tuán)推薦、評(píng)優(yōu)評(píng)先、就業(yè)推薦、升留級(jí)、專升本等掛鉤，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿大學(xué)生日常行為規(guī)范的各個(gè)方面和各個(gè)環(huán)節(jié)，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀成為大學(xué)生行為處事的標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)大學(xué)生將其內(nèi)化于心，外化于行。

3 要開展系列化社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入高職大學(xué)生日常行為規(guī)范教育活動(dòng)

3.1 深入開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀和“中國(guó)夢(mèng)”主題教育活動(dòng)

以抗戰(zhàn)勝利日、勞動(dòng)節(jié)、端午節(jié)、國(guó)慶節(jié)等重大節(jié)日或重大事件紀(jì)念日為契機(jī)，開展“社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中國(guó)夢(mèng)”主題演講比賽、主題微電影大賽、主題團(tuán)日活動(dòng)等一系列主題德育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育和愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)、愛祖國(guó)教育，引導(dǎo)大學(xué)生深入踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而努力奮斗。

3.2 認(rèn)真做好系統(tǒng)化文明禮儀教育

文明禮儀教育是大學(xué)生日常行為規(guī)范教育的主要內(nèi)容之一，高職院校要通過課內(nèi)與課外相結(jié)合開展一系列的文明禮儀教育，培養(yǎng)講文明、懂禮儀的新時(shí)代大學(xué)生。一是，開設(shè)《大學(xué)生文明禮儀》等系列文明禮儀教育必修或選修課，發(fā)揮課堂主渠道作用，引導(dǎo)廣大學(xué)生講文明、守禮儀；二是，設(shè)立校園學(xué)生文明勸導(dǎo)大隊(duì)，建立校園文明監(jiān)督崗，對(duì)學(xué)生不文明行為進(jìn)行監(jiān)督和勸導(dǎo)；三是，開展校園文明大討論活動(dòng)、校園文明問好活動(dòng)、校園文明就餐活動(dòng)、無煙校園行動(dòng)、校園文明禮儀專題培訓(xùn)活動(dòng)、隨手拍不文明行為活動(dòng)、尋找校園文明之星活動(dòng)等一系列的文明禮儀活動(dòng)，引導(dǎo)大學(xué)生樹立文明說話、文明辦事、文明出行，做文明大學(xué)生。

3.3 大力推進(jìn)大學(xué)生安全和法紀(jì)教育

大學(xué)生的安全是高職院校必須予以重點(diǎn)關(guān)注的內(nèi)容，培養(yǎng)大學(xué)生良好的安全意識(shí)，教育大學(xué)生懂法、守紀(jì)是日常行為規(guī)范教育的重要內(nèi)容。高職院校要大力推進(jìn)大學(xué)生安全教育和法紀(jì)教育，堅(jiān)持安全教育和法紀(jì)教育三年不斷線。一是，開設(shè)《大學(xué)生安全教育》、《大學(xué)生法紀(jì)教育》必修課程，賦予一定的學(xué)分，發(fā)揮課程的作用增強(qiáng)學(xué)生安全和法紀(jì)意識(shí)。二是，開展豐富多彩的安全和法紀(jì)第二課堂教育活動(dòng)。定期開展校園緊急疏散演練、消防逃生演練、安全法紀(jì)教育主題班會(huì)、安全法紀(jì)專題講座、安全法紀(jì)知識(shí)考試、安全法紀(jì)知識(shí)競(jìng)賽等多種形式的課外活動(dòng)，使安全和法紀(jì)意識(shí)入大學(xué)生的耳、腦、心。

3.4 大力開展“七個(gè)一”感恩教育活動(dòng)

感恩是人生的必修內(nèi)容，強(qiáng)化大學(xué)生的感恩意識(shí)，培養(yǎng)懂得感恩、有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)拇髮W(xué)生是大學(xué)生日常行為規(guī)范教育的重要內(nèi)容。高職院校要從新生一入校即開展感恩教育，通過實(shí)施“算一筆感恩賬、寫一份感恩心得、打一個(gè)感恩電話、寫一封感恩家書、開一個(gè)感恩班會(huì)、辦一件感恩事、做一份三年規(guī)劃”的“七個(gè)一”感恩教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識(shí)。同時(shí)，高職院校還需要不間斷地通過感恩教育主題班會(huì)、主題教育活動(dòng)、挖掘身邊的感恩模范等形式和載體不斷強(qiáng)化學(xué)生的感恩意識(shí)，使學(xué)生學(xué)會(huì)感恩父母、感恩國(guó)家、感恩社會(huì)、感恩他人，并以陽光的心態(tài)認(rèn)真投入到學(xué)習(xí)和工作中。

3.5 深入推進(jìn)職業(yè)素養(yǎng)教育

職業(yè)素養(yǎng)教育是大學(xué)生日常行為規(guī)范教育的重點(diǎn)，旨在培養(yǎng)大學(xué)生良好的職業(yè)規(guī)范、職業(yè)道德，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。高職院校有必要將現(xiàn)代企業(yè)精益生產(chǎn)中的6S（安全、整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)）管理理念引入到學(xué)校“課程教育、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所、學(xué)生宿舍、公共場(chǎng)所”當(dāng)中。具體做法是：一是，持續(xù)開展“課程教學(xué)、實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所、學(xué)生宿舍、公共場(chǎng)所” 6S宣傳教育，通過張貼6S宣傳板、開展6S宣講活動(dòng)、6S知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)使6S理念深入到學(xué)生當(dāng)中，使學(xué)生知道、理解、認(rèn)同6S管理理念；二是，建立完善的6S督查考核評(píng)價(jià)機(jī)制，構(gòu)建全方位、全過程、多主體的考核評(píng)價(jià)體系，并落實(shí)在學(xué)生6S日常檢查評(píng)價(jià)考核之中；三是，開展6S文化節(jié)，提升校園6S管理文化內(nèi)容，使之進(jìn)一步深入人心。通過以上多項(xiàng)舉措，高職院校將有效推動(dòng)6S深入學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣之中，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)習(xí)慣，全面提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)。

3.6 大力加強(qiáng)學(xué)生誠(chéng)信教育

誠(chéng)信是大學(xué)生立身之本。引導(dǎo)大學(xué)生做誠(chéng)實(shí)守信之人是高職院校學(xué)生教育的重要內(nèi)容。高職院校可以通過誠(chéng)信主題晨會(huì)、誠(chéng)信主題班會(huì)、誠(chéng)信主題演講、簽訂誠(chéng)信考試承諾書、誠(chéng)信做人宣誓、誠(chéng)信校園誠(chéng)信之星評(píng)比等活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的誠(chéng)信意識(shí)，使學(xué)生誠(chéng)信做人、誠(chéng)信做事。

3.7 積極探索學(xué)生日常行為規(guī)范網(wǎng)格化管理

針對(duì)當(dāng)前學(xué)生教育管理中存在管理不到位，無法全面覆蓋等問題，高職院校可以借鑒社會(huì)管理中的網(wǎng)格化管理理念，將網(wǎng)格化引入到學(xué)生管理當(dāng)中，以學(xué)生寢室或者學(xué)習(xí)小組為一個(gè)網(wǎng)格，建立完善的網(wǎng)格化管理機(jī)制，確保每一個(gè)學(xué)生都納入網(wǎng)格之中，依托學(xué)生網(wǎng)格開展主動(dòng)式的組團(tuán)式服務(wù)，從而使高職院校的學(xué)生日常行為規(guī)范教育和管理橫向到邊，縱向到底，360度全覆蓋、無死角，提升學(xué)生日常行為規(guī)范教育的水平和質(zhì)量。

【參考文獻(xiàn)】

[1]胡錦濤.堅(jiān)定不移沿著中國(guó)特色社會(huì)主義道路前進(jìn) 為全面建成小康社會(huì)而奮斗——在中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告[R].北京：人民出版社，2012.

[責(zé)任編輯：湯靜]