那個沒搶到座位的孩子

嘉倩 董寶禮

小時候在幼兒園，常常玩一個游戲，小朋友們圍成一圈，老師挑選6個人站在中間，只有5個座位。大家拍手唱歌，中間的孩子就繞著座位跑，音樂突然停下來，6個小朋友就要去搶座位，最后總會有一個人多出來，不知所措地站著。

長大后，體育課玩“貼膏藥”，也會有人尷尬地多出來。敏感的少女時代，我只會冷眼旁觀這些集體游戲，盡全力找理由推脫。我是不喜歡這種游戲的，因為注定有一個人會多出來，再認真再努力，也有可能會成為失敗者。

“我任何時候都以工作為先。”為了得到工作職位，坐在我對面的大學生們激情澎拜卻稚嫩地夸口承諾。前兩天我們部門招收新人，我當面試官，幾百人申請，但只招收兩人。突然想到，原來無論做什么事、長多大，我們都逃不出“搶座位”這個游戲。

我一直很好奇，當眾人關注得到座位的勝利者的歡聲笑語時，那些多出來的失敗者們都去了哪里？

初二時，年級動員大會上，老師說：“想去高中部的同學們舉手！”臺下紛紛高舉起手來，講臺上的老師很滿意地點了點頭，說：“年級排名前100名的，就有希望去，大家好好加油。”我暗自思忖，300多人，大家都想去，即使拼了命努力，也會剩下兩百人，他們將何去何從呢？

受不了這些壓力，也叛逆地覺得學校待不下去的時候，我中午逃出學校去了一家醫院，對著醫生很難過地說：“叔叔，我該怎么辦？世事艱難，我去不了重點高中，考不上重點大學，我是個廢人。”中年醫生耐心地接待我這個問題少女，溫和地說：“我周圍的人也不都是重點學校畢業的，一樣在當醫生，活得好好的啊！”他打電話叫了我的父親過來接走我。

父親出現后，竟然沒有生氣，他對我這個任性倔強、一定要找到意義的青春期女兒，似乎已經束手無策。他沒有直接帶我回家，只是輕聲對我說：“走，帶你去吃好吃的。”吃飯時，坐在對面的父親說：“其實你不需要很優秀，盡全力就夠了。”

轉眼10年快過去了，并不是教育家的父親，雖然從未對我解釋過“盡全力”到底意義何在，但在一路走一路反思的成長歲月里，我為自己找到了為何要好好讀書的真正意義：并不是為了去搶座位，而是為了更有權利、更有底氣地去選擇自己想要的生活。

當我講一口流利的英文，和考級和雅思無關，而是在與外國同事溝通時，雙方能夠真正合作解決問題；當我學好了一門專業，和一紙證書無關，而是為了實現指標時，能夠盡可能減少耗費的時間、人力和物力；當我待人接物落落大方時，和比賽獎狀無關，而是讓身邊的人喜歡和我相處，每一天上班自己和別人都很愉悅。

高考快要放榜了，好的大學和好的專業，一定是有人數限定的，不是所有努力的人都可以如愿。可是，如果并未如愿以償，也不必為此而一蹶不振，因為這并不代表你不夠優秀，想一想，那間教室的座位本就有限，肯定坐不下所有想去的人。

每朵花都會努力綻放，但是有的開得早，有的開得晚，最后卻都逃不脫凋謝的命運。青春也是如此，我們有一天都會老去，也會送自己的孩子上高考戰場。當我們站在考場外，在烈日里翹首企盼的時候，會不會有那么一剎那被喚醒——其實花凋謝后，生出來的果實才是一棵植物的精華。花期太短，再美麗、綻放得再早，也有一天會凋謝，而果實卻需要肥料和陽光的滋養，還有長時間的細心照顧，最甜的果實未必是曾經綻放得最鮮艷的那朵花。

那個沒搶到座位的孩子，你的人生會比想象中更厚重、更精彩。

[感悟]百花爭春桃花為先自然會受到愛花人的青睞，但寒冬臘月梅花凌冬開放同樣也會受到人的贊美。人們對于自然界的一切都能做到平等看待，特別能善待各自的長處，但對于人類本身，卻往往適得其反。學校里唯成績論就是一個典型的例子。其實有些所謂的失敗者往往是因為我們一些不科學的不合理的游戲規則造成的，而在人生奮斗中，他們未必是真正的失敗者。這樣的例子不勝枚舉。如果你是游戲中那位沒搶到座位的孩子，請不要氣餒，也不要灰心，在未來的人生歷程中，你有可能是最有成就的勝利者。

[作者單位：山東省陽信縣第一中學]