從一道試題談散文閱讀題的答題技巧

李淑華

高考中的散文選文雖有一定的難度，但沒有想象中那么難——讓人無法讀懂的程度。在解答此類問題時，要克服先入為主的畏難情緒，切忌浮躁心態下盲目尋找答案。要做好此類試題，靜氣凝神地研讀文本是基礎，整體上把握文思，試題的設計基于對文本的理解，始終不能脫離文本作延伸探究。下面以2015年福建高考試題為例談談散文類閱讀題的解題技巧。

一、真題回放

（2015年高考福建卷）閱讀下面的文字，完成12～14題。（文字材料請查閱相關資料，此略）

12.下列對作品的概括與分析，不正確的兩項是（ ）。（5分）

A.故鄉給了“我”一顆多愁善感的心，它激起“我”的思鄉之情。“我”常在故鄉記憶里尋找慰藉。

B.“我”在外面的世界獲得了一些成就，卻對故鄉充滿著深深的愧疚，也催生出內心深處的不安。

C.文中寫孩子們、大人采茶的情景，表現了故鄉雖有貧窮蒼白的一面，也有給生活增添樂趣的一面。

D.“我”的家鄉是革命老區，經歷過苦難，受過戰爭的洗禮，它豐厚的紅色文化浸潤了這片土地。

E.文章首句和末句遙相呼應，強調故鄉在“我”的文字書寫中不可或缺、不可取代的作用，突出主題。

解析：B項“卻對故鄉充滿深深的愧疚”錯，在文本第二段寫道：“內心深處的一絲不安也被催生出來，那就是當年對外面世界的向往而離開了家鄉。如今，我雖然站立在了外面的繽紛世界里……卻被打上外鄉人的烙印。”言語間流露的只是不安，而沒有“愧疚”；E項“故鄉在我的文字書寫中”錯，應該是“故鄉在我心中”。

13.文中說：“故鄉給予我們的，更多的是精神層面的影響。”“精神層面的影響”包含哪些方面？請簡述。（4分）

答題要點：勤儉的生活態度，不怕苦的精神，寬容待人，懂得珍惜；紅色文化的洗禮，家鄉文化思想的滋養，對苦難有著更深的理解。

解析：題干中的原話位于原文第四自然段第一句，而下文正是圍繞這句話來寫的。考生從第五、六自然段中篩選信息，需作一總結。本題的文本依據是：（1）“如果說今天的我，有那么一絲不怕苦的精神，能夠寬容待人，懂得珍惜，都要感謝那片紅色的土地。”（2）“在這片土地上成長起來的人，從小就在紅色文化中接受靈魂的洗禮，接受家鄉文化思想的滋養，也因此對苦難有了更深的理解。”

14.請根據文本，分析標題“紙上故鄉”的含義。（6分）

答題要點：（1）他人關于故鄉的文字創作，使“我”從中獲得慰藉；（2）“我”關于故鄉的文字創作，紓解了“我”的厚重的鄉愁；（3）“我”用文字構建的“心中故鄉”，是“我”對故鄉的回報，也是“我”的精神家園。

解析：“紙上”是破題關鍵。所謂“紙上”，根據文本內容可推知，這是作家運用的借代手法，代指文學作品；從作者來看，文學作品包括兩個方面，一是他人創作的“故鄉”方面的作品，二是“我”自己創作的作品；從內容上看，這兩類文學作品都與“故鄉”密切相關。抓住“紙上”的這些含義，即可圈定閱讀范圍，將有關語句進行整合，把答案概括出來：從第三段中“在詩人的詩歌里、鄉土作家的文字里……”可以提煉出第（1）點；從“寄托在自己尚不成熟的文字中……”可以提煉出第（2）點；從倒數第二段“自己在紙上書寫心中的故鄉”“總算也為家鄉留下了點東西”等語句中可以提煉出第（3）點。

二、答題技巧

1.明確全文主旨。通過“題目、開頭、結尾”三位一體找文章的主旨。另外還要注意題目、文中議論抒情性語句和有主旨傾向的重要句子。

2.審清題干，明確題目要求。（問的是什么）

3.注意研究關鍵語句。“關鍵語句”通常指以下幾種語句：（1）從結構上說，指那些結構比較復雜，對理解文意有直接影響的語句。（2）從作用上說，指那些能點明主旨的語句，或能顯示脈絡層次的關鍵性語句，即人們常說的“文眼”。（3）從內容上說，指那些內涵較為豐富而且具有提示性或引導性的語句。（4）從表達上說，指那些比較含蓄的有深層含義的語句。（5）從語句特點上說，指那些在文中起重要作用的中心句、總結句、過渡句等。

4.找到題干在原文中的位置，大體確定作答范圍。（從哪兒答）閱讀主觀試題的答案一般與題干有著千絲萬縷的聯系，有的甚至就在題干的附近，及時找到題干所在的位置，就等于答對了該題的一半。因此，落實好題干所在的位置，有利于順藤摸瓜，準確地確定該題的大致作答范圍，為做出試題的答案奠定良好的基礎。

6.縮小范圍，仔細取舍，做出答案。（怎樣答）根據對應句中相關的重要信息，提煉概括答案。可采用自組語言表述法（問作用好處的題）、摘取語句組合法、合并同類法、取主去次法、去偏取正法、抽象法、抓中心句法（指出原因、概括特性要點的題）等。在進行現代文閱讀訓練時，很多人能根據題干要求，找到文章中的關鍵信息，并篩選出來。

下面是在實踐中總結的組織答案的幾種有效方法：一是摘抄法。如果篩選到的信息為直接表現文章主要觀點、思想內容、段落中心的核心句，答案可以直接摘抄。二是連綴法。如果篩選到的信息比較分散，大多是關鍵詞語或小短句，具體內容互不包含，可以采用連綴法把它們連成長句。三是壓縮法。篩選到的信息結構比較復雜，句式比較冗長；或題干有字數限制。四是轉換法。如果篩選到的信息或抽象或具體或含蓄深奧或運用了修辭手法時，要對其進行轉換。五是合并法。如果篩選到的信息內容重復或角度相似可以進行合并，這種方法常常要和上面的幾種方法聯合使用。以上幾種方法往往要根據具體情況靈活地交叉運用。從中也可發現做現代文閱讀題答案不必主觀生編硬造，要盡量運用原文信息。篩選信息時要力求全面、準確。答案要力求符合題干要求，要點全面，語句通暢。這樣就可以少丟分，也就是多得分。

（作者單位：河南省平頂山市理工學校）