高考詩歌鑒賞題解讀路徑

李秋華

鑒賞古典詩歌是高考的必考內(nèi)容，但絕大多數(shù)考生難以讀懂詩歌，拿到題目往往無從下手。考生首先要明白，詩歌是最集中、精練、概括地反映社會生活和自我感受的一種文學(xué)式樣，其特點是用精練的語言塑造形象來表情達意。要讀懂一首陌生的詩歌，除了要有一定的文學(xué)功底外，還必須掌握解讀詩歌的常見路徑。下面我們就結(jié)合實例談一談如何解讀古典詩歌。

一、通過把握詩歌形象來理解詩意

詩歌創(chuàng)作必須憑借形象來表情達意，詩歌的形象是感受詩情、領(lǐng)悟詩意的基本路徑。解讀詩歌，需要從對形象的感知人手，才能逐漸體悟到詩的深層意義。詩歌中的形象被稱為“意象”，大凡涉及的人、物、景觀（如湖光山色、田園桑麻、大漠孤城之類），都是詩歌中的“形象”。古典詩歌中的形象往往蘊含著豐富的意旨，寄托著復(fù)雜的情感，暗示著深刻的哲理，承載著詩人強烈的主觀色彩，其客觀之“象”與主觀之“意”共同構(gòu)成了極富美感的“形象”。下面我們以解讀司空曙《江村即事》來具體說明。

釣罷歸來不系船，江村月落正堪眠。

縱然一夜風(fēng)吹去，只在蘆花淺水邊。

這一首詩表達了作者怎樣的思想感情呢？我們單從字面上無法知曉。那就要根據(jù)詩歌描繪的畫面和意境來推斷。“釣罷歸來不系船，江村月落正堪眠。”這兩句詩很好理解：釣者歸來，時已深夜，江村上空的月亮落下去了，正是睡覺的時候，連船也懶得系。但是，不系船，船要被風(fēng)吹走啊，緊接著三、四兩句就回答了這個問題。“縱然一夜風(fēng)吹去，只在蘆花淺水邊。”即使船在夜里被風(fēng)吹走，也只會漂到那長滿蘆花的淺水邊。當(dāng)我們分析到這里的時候，應(yīng)當(dāng)有一幅面面呈現(xiàn)在我們腦海中了，我們要領(lǐng)悟作者的思想感情就只有通過畫面去推斷。此時我們就應(yīng)當(dāng)思考，作者所描繪的畫面的色彩是怎樣的？具有什么樣的意境？從“江村月落”便可得知，色彩是淡雅朦朧的，意境是恬靜自然的。印在我們頭腦中的這一畫面意境，就是我們所說的詩歌所塑造的形象，我們就應(yīng)當(dāng)從這形象去分析作者的思想感情。那我們通過這一形象可以分析出釣者是什么樣的心境呢？根據(jù)詩歌塑造的形象我們可以推知，他的生活應(yīng)當(dāng)是很愜意很悠閑無牽無掛的。由此我們就可以知道作者寫這首詩的目的一一通過這首詩表現(xiàn)自己悠閑自在的生活情趣。作者所表達的這一主題思想，我們就是通過抓住他所塑造的形象來感悟的，所以說考生要讀懂詩歌，必須要抓住詩歌所塑造的形象。

二、通過標(biāo)題理解詩意

以朱慶馀的《近試上張水部》為例。

洞房昨夜停紅燭，待曉堂前拜舅姑。

妝罷低聲問夫婿，畫眉深淺入時無？

『注釋]1.本詩又名：閨意獻張水部。

2.舅姑：公婆。

詩的字面意思并不難理解：洞房里昨夜花燭徹夜通明，等待拂曉拜公婆討個好評。打扮好了輕輕問郎君一聲，我的眉畫得濃淡可合時興？單看這首詩的內(nèi)容，是寫一個新媳婦準備第一次見公婆時梳洗打扮的心理狀態(tài)的。但看了詩的標(biāo)題后，我們就能準確地理解詩歌的含義了，唐代應(yīng)進士科舉的士子有向名人行卷的風(fēng)氣，以希求其稱揚和介紹于主持考試的禮部侍郎。朱慶馀此詩投贈的對象，是水部郎中張籍。張籍當(dāng)時以擅長文學(xué)而又樂于提拔后進與韓愈齊名。朱慶馀平日向他行卷，已經(jīng)得到他的賞識，臨考前，還怕自己的作品不能通過，因此以新婦自比，以夫婿比張水部，以舅姑（公婆）比主考，寫下了這首詩，征求張籍的意見。如果我們只根據(jù)詩歌的內(nèi)容去解讀本詩，而不結(jié)合詩的題目去考慮，那對本詩的理解就有失偏頗了。

三、通過典故或歷史故事推斷詩意

我們來看杜牧的《遣懷》：

落魄江湖載酒行，楚腰纖細掌中輕。

十年一覺揚州夢，贏得青樓薄幸名。

本詩的一、三、四句理解起來很容易，但第二句如何理解呢，像“楚腰纖細”“掌中輕”就不能根據(jù)字面意思去理解，因為這是用典，“楚腰纖細”，用楚靈王好細腰美女的典故；“掌中輕”，用漢成帝皇后趙飛燕體輕能為掌上舞的典故。

如果平時積累很多，知道這個典故，那就很容易明白一、二句詩意：自己潦倒失意，放浪于江湖之間，只得日日載酒相隨，楚地的美女體態(tài)輕盈，能歌善舞，整天與她們相伴在一起。再結(jié)合“十年一覺揚州夢，贏得青樓薄幸名”這三、四句就能準確地理解作者所表達的意思，即借對“落魄江湖”揚州舊夢的反省，抒發(fā)對政治現(xiàn)實的不滿以及前塵恍惚如夢，不堪回首之意。

再如《雙調(diào)·蟾宮曲·詠史》：

問人間誰是英雄？

有釃酒臨江，橫槊曹公。

紫蓋黃旗，多應(yīng)借得，赤壁東風(fēng)。

更驚起南陽臥龍，便成名八陣圖中。

鼎足三分，一分西蜀，一分江東。

我們對這首曲子的理解就要借助歷史故事或典故來進行分析，第一句“問人間誰是英雄？”下面作答的內(nèi)容就要通過典故或歷史故事去推斷，“有釃酒臨江”一句：此處指曹操臨江飲酒，橫握長矛吟詩，可謂一代英雄。赤壁東風(fēng)：指東吳周瑜在赤壁大敗曹操。南陽臥龍：諸葛亮曾隱居于南陽臥龍崗，人稱臥龍先生。西蜀：三國之一，又稱蜀漢，歷史上把劉備建立的國家稱為西蜀。江東：指三國時孫權(quán)建立的吳國，地處江東，又稱東吳。這些都是歷史典故，我們只有通過這些典故才能準確地理解詩意。“紫蓋黃旗”我們根據(jù)歷史知識推斷，紫色、黃色一般都是帝王使用，此處指東吳孫權(quán)建立了帝業(yè)。因此，我們可以根據(jù)歷史故事或典故推斷出《雙調(diào)·蟾宮曲·詠史》這一首曲子的主題思想，作者是贊頌曹操、周瑜、諸葛亮的豐功偉業(yè)。

四、通過詩歌對偶或?qū)φ痰奶攸c推斷詩意

漫成一首

杜甫

江月去人只數(shù)尺，風(fēng)燈照夜欲三更。

沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚拔刺鳴。

這首詩在文字的理解上有一些困難，但是我們可以借助詩歌中的對偶這一特點來解讀，問題就迎刃而解了。“江月去人”（主謂賓）對應(yīng)“風(fēng)燈照夜”（主謂賓），“江”修飾“月”，“風(fēng)”修飾“燈”，這就是對仗的特點。由此可以這樣理解一、二句的詩意，即江面上靜靜倒映的明月離我只有幾尺遠，船上桅桿上掛著照夜的燈，在月下燈光顯得清淡而柔和。桅燈當(dāng)有紙罩避風(fēng)，故日“風(fēng)燈”。當(dāng)時江面并沒有風(fēng)，否則江水不會那樣寧靜，月影也不會那樣清晰可見了。第三句更不好理解，但是我們可以根據(jù)第四句與第三句對仗的關(guān)系，來推出第三句的意思。“船尾跳魚撥刺鳴”是寫船尾有一條魚跳出水面，發(fā)出撥刺之聲。那“船尾”對“沙頭”，“跳魚”對“宿鷺”，“鳴”對“靜”，這樣就可以推斷出第三句的意思，即白鷺三五成群靜臥沙灘，它們蜷曲著身子恬靜地夜宿在月照下的沙灘上，其意境安謐，和平。詩句中洋溢著詩人對和平生活的向往和對自然界小生命的熱愛之情。

在做詩歌鑒賞題時，我們除了掌握以上常見路徑外，還應(yīng)留意作者的人生經(jīng)歷和詩歌的創(chuàng)作背景以及詩后的注解，這樣在解讀陌生的詩歌時就會容易多了。