我們的“怪”老師

陳起鋒

我們的老師可真怪。他怎么“怪”，我一說你就知道啦！

一“怪”：課堂上鼓勵學生多插嘴。這在以前是要挨批評的呀。老師“一言既出”，課堂上顯得活躍多了。有一次，班里的梓杰同學為了一個問題跟老師爭得面紅耳赤。我心想，梓杰今天吃了豹子膽了，竟然跟老師斗嘴，這下有好“戲”看了。誰知在課堂小結時，老師反而表揚梓杰課堂表現最好，還給他戴上了一朵小紅花。你說怪不怪。

二“怪”：讓同學們自己布置作業。布置作業時，老師宣布：“今天的課堂作業由同學們自己布置?！睕]聽錯吧，自己布置？教室里立刻像一鍋燒開的水沸騰起來了。老師又補充說：“作業以尋找薄弱環節、鞏固本節課重點為著眼點?！睘榱顺錾瓿蛇@一次作業，大家把課本、課堂筆記又從頭到尾看了一遍、兩遍……

三“怪”：老師的手“勁”特別大。有一次，老師在上面講著，而我在下面玩弄自己的小制作。不知什么時候，老師來到我身旁，沒說什么，只輕輕按了一下我的肩膀，又繼續上課了。然而，這一按，使我改掉了上課搞小動作的毛病。

你看，我們的老師就這么“怪”，但我認為他“怪”得可敬。

指導老師 林德木endprint