陳 琳
(太原理工大學圖書館,山西 太原030024)
學習為夢想積累能量,忍耐使奮斗張弛有度,而寬容則是奮斗必備的胸懷、夢想成真的姿態。這四點屬于執著于夢想的人,更應當成為我們當代大學生共有的優秀品質。
奮斗:當我們走出校門,一定要拒絕平庸,朝著夢想矢志奮斗。選擇平庸還是進取,將會決定自己人生的高度。著名作家路遙先生早在20年前就曾講到:“人生就是永不休止的奮斗!只有選定目標并在奮斗中感到自己的努力沒有虛擲,這樣的生活才是充實的,精神也會永遠年輕”。這番話講在20年前,但時至今日仍不過時,將來也不會過時。我們每個人來到世上便不想枉活一生,這是人的本能,我們都會盡自己最大的努力來實現自我價值、體現存在意義。只要不放棄,夢想就會在不懈的奮斗中成真。時下的年輕人,對于“創客”這個詞應該并不陌生。創客所展示的正是大眾創業、萬眾創新的蓬勃活力。作為大學畢業生應積極投身“大眾創業”、“草根創業”新浪潮,努力適應“萬眾創新”、“人人創新”的新態勢。若有了這樣的感悟,當全身心投入為之奮斗的工作或事業時,回報你的不僅僅是物質財富,更有內心的充實和靈魂的滿足,以及對實現人生價值的深刻品讀。只要我們擁有了崇高的夢想,并義無反顧地去追求,夢想終將成為現實,奮斗就會變成壯舉,生命便會創造奇跡。
學習:當我們走出校門,一定要繼續保持學習的熱情和勁頭。這里所指的學習,絕不僅僅是續讀更高學位,而是在走向社會、走上工作崗位后,仍要保持學習的習慣和心態,要向實踐學習,要向社會學習,繼續提升自己的綜合素質。社會是一所天然的大學,一定要在這座大熔爐中錘煉品格、鍛造本領。學習的內容不僅包括工作的技能、處事的方法,還應包括正確看待社會萬物的健康心態;既要積極進取,更要寵辱不驚。學習的另一層含義是讀書。讀書是一輩子的事情。關于這一點,英國著名哲學家培根先生說得特別好,“讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數學使人周密,科學使人深刻,倫理學使人莊重,邏輯修辭之學使人善辯”。同學們身處紛雜的社會,各種浮躁、各種追名逐利,必然會迷茫你的視聽甚至干擾你的思維,這就需要通過閱讀來平靜你的心緒、啟迪你的心智、開闊你的心胸。除了繼續閱讀專業方面的書籍,我們一定能夠勇于去涉獵博大精深的人文著作,通過閱讀人文經典,在實現人生夢想的道路上一定會有更多、更豐富的收獲。
忍耐:當我們走出校門,一定要始終保持一顆忍耐之心,腳踏實地,苦練內功。這里所指的忍耐,絕非逆來順受、忍氣吞聲,更不是當活菩薩、做老好人,而是要積蓄力量、百煉成鋼。社會不同于校園,它有一套獨特的運行機制和游戲規則,處處充滿著生存的壓力、嚴峻的挑戰和成功的際遇。初入社會,有的人或許面對的是坦途一片,而有的人則可能陷入茫然不知所措;有的人可能會無所畏懼地前行,而有的人卻處于憤世嫉俗的漩渦。這些都很正常,但不論我們融入怎樣一個環境,切記,不要操之過急,不要擔心才華被埋沒,不要對前途失去信心。尋夢的道路上,年輕人要篤定這樣的信念:天生我材必有用!而忍耐則是支撐這一信念的牢固基石。英雄自有用武之地,我們一定會做到:能忍耐孤獨寂寞,能忍耐平實無華,能忍耐身處逆境,甚至能忍耐暫時地被人誤解!忍耐,說到底就是艱苦卓絕的自我磨礪過程。我們一定要以甘于寂寞、枯坐冷板凳的韌勁去創新創造、成就夢想。
寬容:當我們走出校門,一定要秉承和光大寬容的美德。想要成為一棵大樹,就不要去和草爭。莎士比亞名劇《威尼斯商人》中有這樣的臺詞:“寬容就像天上的細雨滋潤著大地,它賜福于寬容的人,也賜福于被寬容的人”。人的一生,外在的成就、成功或許可以用事業、財富和名利來衡量,但這絕不是人生的全部,甚至都談不上是人生的真諦。人生本應追求內心的靜謐,創造幸福的生活,致力于社會的和諧。這就要求我們每個人擁有寬容之心,對社會、對他人多一些包容,多一份理解。寬容的本質就是敬畏,敬畏生命、敬畏規則、敬畏法律、敬畏他人,這是我們今后立足社會、創造價值的前提和根本。當然,要寬容,更要擔當。寬容并不意味著無原則的忍讓,對于一切庸俗、丑陋和邪惡,我們還要敢于亮劍、敢于抵制、敢于斗爭。既要倡導與人為善,更要堅持與惡抗爭。
每當大學生畢業季來臨,都會感悟夢想與奮斗的話題。只要我們踏入社會將會遇到形形色色的人和云云種種的事,有的會使我們興奮,有的會讓我們抓狂。但不論順境還是逆境,不管大事還是小情,只要我們對夢想永不言棄、對奮斗矢志不渝,我們就一定會鑄就“直掛云帆濟滄海”的豪邁。只要我們心存希望,幸福就會降臨;只要我們心存夢想,機遇終將牽手。正如習近平總書記在闡述“中國夢”時所言“國家好、民族好、大家才會好”。我們一定要有扶搖直上、擊水三千的信心和勇氣。在中華民族偉大復興的征程上,為實現中華民族偉大復興的中國夢成就人生夢想,成為祖國棟梁。
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