2015年湖南省高考作文解讀及習作

【審題立意指導】

1.入題角度：自立自強。

參考擬題：《沒有你的日子》《感謝你的拒絕》。

2.入題角度：智慧與策略。

參考擬題：《智慧帶我看世界》《策略助我實現夢想》。

3.入題角度：拒絕旁觀。

參考擬題：《拒絕旁觀》《合作共贏》。

閱讀下面的材料，根據要求作文。

有一棵大樹，枝繁葉茂，濃蔭匝地，是飛禽、走獸們喜愛的憩息場所，飛禽、走獸們經常講它們旅行的見聞，大樹聽了，請飛禽帶自己去旅行，飛禽說大樹沒有翅膀，拒絕了;請走獸幫助，走獸說大樹沒有腿，也拒絕了。大樹決定自己想辦法，它結出甜美的果實，果實中包著種子。飛禽、走獸們吃了果實，大樹的種子就這樣傳播到世界各地。

請根據上面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。

雖去不了遠方，也不辜負春光

這一整天都在下雨。春樹喂好了臥病在床的父親后，就拿了個板凳坐在門口，向門外望去，看著朦朧的遠方發呆。

春樹是個不幸的孩子，他家是村里的貧困戶。媽媽因為忍受不了這個潦倒的家而離家出走，哥哥早早地外出打工，只留春樹和父親住在這破舊的屋子里。春樹小時候被開水燙過臉，在臉上留下了難看的疤，雖然村民們都很淳樸，沒有看不起他，但他內心深處也有一塊疤——他很自卑。他努力學習，成績優異，卻只能讀完高中后就回家干活，照顧父親——家里沒有足夠的錢供他上學，父親的身體越來越差。

春樹很喜歡看課外書，從課外書里，他看到了外面的世界，外面有高樓大廈，有摩天輪，有很多新奇的事物……他是多么渴望外面的世界啊?？墒撬母赣H，他的臉，都讓他無法在外面的世界生活。

雨漸漸停了，他站了起來，他想到外面走走。他很郁悶，想散散心。走著走著，看到一個果農在采摘水果。那果農看見他，就咧開嘴笑了：“哎呀呀，來得正好。來，揣幾個橘子給你爸吃。這橘子啊，賣得可好了，可是要運到全國各地的呀。都是熟人，就多給你幾個，貴著呢！”春樹看著一棵棵橘子樹，它們的形狀并不好看，扎根在這又臟又濕的泥土里，卻結出這么甜美的果實，他好像明白了什么。

回到家，看了看哥哥幾天前寄來的信，有幾張城市風景的照片，突然發現背后有幾行字：“弟弟，大城市雖美，但繁華背后也有無盡的落寞。你這么聰明，一定能在家鄉有所作為的?！?/p>

若干年后，有一個村莊，那里雖不富裕，但村民都很淳樸。你只要走進那里唯一的小學，就會看到一群小學生坐在老師周圍，滿臉笑容地聽他講課。老師瘦瘦的，臉上有疤，但他的聲音是那么自信，那么洪亮動聽。他在這里教了好多年了，孩子們都親切地叫他“哥哥”。他教的學生，有的考上大學，去了大城市;有的畢業后，留在了這所小學。這么多年，也算是桃李滿天下了。

有記者采訪他，問他為什么要在偏僻的山村辦小學。他平靜地說：“我只想讓更多的人接受教育?！庇浾咴儐査缒甑慕洑v，他不好意思地說：“以前，總想去外面，但又去不成;自己出不去，可以幫助別人出去嘛，就在這里辦了學?！m然去不了遠方，也不辜負春光。”

【評點】

故事平淡，情感真摯。文章講述了身處困境、臉上有疤的春樹，帶著不能去大城市的遺憾，扎根農村，成長為一名優秀的教師，終于“桃李滿天下”的故事，故事平淡，可謂波瀾不驚。但行文的情感十分真摯，春樹家庭的困窘，春樹的自卑，春樹所在村里村民的淳樸，春樹對學生的愛，學生對春樹的敬，無不躍然紙面，讓人眼眶濕潤，感喟不已。

襯托對比，技法純熟。本文以景襯人，以人襯人，以家庭的困窘襯托春樹對生活的渴望，以母親的離家出走襯托春樹的堅守，以春樹的傷疤襯托春樹內心之美，以哥哥城市生活的無盡落寞對比了春樹教書育人生活的充實。

結尾巧妙，暗合主旨。春樹的話“以前，總想去外面，但又去不成;自己出不去，可以幫助別人出去嘛，就在這里辦了學?！m去不了遠方，也不辜負春光”十分巧妙，既點明了全文主旨，又暗扣了材料“一棵大樹去不了遠方，卻把種子傳播到世界各地”，令人嘆服考生立意、構思之妙。